![小学二年级下册《语文园地六》的教学设计]( "小学二年级下册《语文园地六》的教学设计")
- 小学二年级下册《语文园地六》的教学设计【设计理念】着力体现语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。使学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，从而培养小学生主动探究、团结合作、勇于创新精神。【...
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![小学语文一年级下册语文园地二教学设计]( "小学语文一年级下册语文园地二教学设计")
- 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。那么应当如何写教学设计呢？下面是小编帮大家整理的小学语文一年级下册语文园地二教学设计，仅供参考，希望能够帮...
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![二年级下册语文《语文园地五》教学设计]( "二年级下册语文《语文园地五》教学设计")
- 作为一位优秀的人民教师，通常需要准备好一份教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那么你有了解过教学设计吗？以下是小编为大家收集的二年级下册语文《语文园地五》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。第一课...
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![一年级下册语文《语文园地二》教学设计]( "一年级下册语文《语文园地二》教学设计")
- 作为一位优秀的人民教师，时常要开展教学设计的准备工作，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的一年级下册语文《语文园地二》教学设计一年级，欢迎大家分享。一年级下册语文《语文...
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![小学二年语文下册语文园地一教学设计]( "小学二年语文下册语文园地一教学设计")
- 小学二年语文下册语文园地一教学设计教学目标:1、学生能在自主探究学习中发现和应用“加偏旁”的识字方法，巩固识字，积累词汇。2、通过口语交际，培养学生的观察能力和听说能力。3、通过引导学生发现人类文明的事物与自然界事物在外形上的相似之处，以培养学生的观察力和想象力...
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![二年级语文下册教学设计：语文园地八]( "二年级语文下册教学设计：语文园地八")
- 作为一位不辞辛劳的人民教师，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。教学设计应该怎么写才好呢？以下是小编整理的二年级语文下册教学设计：语文园地八，欢迎阅读与收藏。二年级语文下册教学设计：语文园地八1教学目标：1、让学生通过读句子，发现...
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![一年级下册语文园地二教学设计]( "一年级下册语文园地二教学设计")
- 一、教学目标1、识记3组词语，能运用学过的汉子组词造句，初步掌握汉字的语序。2、借助拼音熟读词语，积累词语。3、了解“加一加”和“减一减”两种识记汉字的方法，引导学生自主识字。4、巩固汉字从左到右的笔顺规则，正确书写4个生字。5、借助拼音读儿歌，复习学过的汉字，感受阅读...
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![小学三年级语文下册《语文园地六》教学设计]( "小学三年级语文下册《语文园地六》教学设计")
- 教学要求1、知识与技能（1）学习含有反义的叠词。（2）学习相同偏旁部首的、意义相近的新字。（3）区别形近字并组词。（4）朗读现代诗。（5）进行口语交际。（6）展示才艺。2、过程与方法（1）在比较、辨别中学习新字，复习旧的字。（2）通过交际训练口语表达能力。（3）在展示中扩大知识面。3、情感态度价值观...
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![《语文园地二》一年级下册教学设计]( "《语文园地二》一年级下册教学设计")
- 《语文园地二》一年级下册教学设计学习目标：1、引导学生发现汉字规律，自己小结识字的方法。2、初步了解多义词。3、积累词语。4、熟读背诵《鞋》。教学重、难点：自己发现汉字规律。自己小结识字方法。教学准备：多媒体课件。课时安排：3课时。教学过程：第一课时一、导入二、我会...
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![小学二年级下册语文园地教学设计]( "小学二年级下册语文园地教学设计")
- 小学二年级下册语文园地教学设计我的发现1、指名学生说说书上画的事物，最好能用“怎么样的什么”进行说话。如：一把打开的手扇2、从中你发现了什么？3、进行说话练习：如：燕子的尾巴就像一把打开的剪刀。把比喻句说具体。4、拓展训练：生活中还有哪些事物也可以用这样的句式来说一...
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![小学语文二年级下册语文园地三教学设计]( "小学语文二年级下册语文园地三教学设计")
- 小学语文二年级下册语文园地三教学设计设计意图：口语交际是新课标教材新出现的课型，它是在原教材“听说训练”的基础上演变而来，不但有听、有说，更有交际。《夸家乡》这次口语交际是围绕“夸家乡”这一主题进行的，旨在让学生通过口语交际活动提高口语交际能力，进一步受到热爱家...
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- 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要准备教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那么教学设计应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的一年级下册《语文园地六》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。一年级下册《语文园地六》...
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![三年级下册语文《语文园地六》教学设计]( "三年级下册语文《语文园地六》教学设计")
- 作为一名优秀的教育工作者，常常需要准备教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？下面是小编为大家整理的三年级下册语文《语文园地六》教学设计，希望对大家有所帮助。三年级下...
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![小学二年语文下册：《语文园地七》教学设计]( "小学二年语文下册：《语文园地七》教学设计")
- 小学二年语文下册：《语文园地七》教学设计教学目标：1、指导学生发现汉字的一字多义的特点。2、联系生活实际识记生字，并积累成语。3、看图进行口语交际，培养口语交际能力，并鼓励学生动脑筋想办法，做善于思考的孩子。4、绘画、写话、培养初步的习作能力。5、完成填字游戏，进行谜...
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![《语文园地二》四年级下册教学设计]( "《语文园地二》四年级下册教学设计")
- 教学目标1.学习以诚恳的态度、真诚的语言与他人交流，懂得真诚待人是一种良好的品德。2.学会在合作中说真话，告诉别人心里话。3.积累有关诚信的词语及古诗文名句。激发学生待人诚恳、讲信用的思想情感。课前准备让学生排练一个小品：一学生在校园里乱扔垃圾，另两个学生据理劝导...
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![小学二年级下册《语文园地六》教学设计范文]( "小学二年级下册《语文园地六》教学设计范文")
- ［教学目标］1.识字认字，注意书写笔画和字形结构。2.会根据语境，猜测词语的意思，理解句子内容。3.激发学生对大自然的探索热情，并能写出自己心中的疑惑。4.朗读背诵古诗，理解诗歌内容。5.养成良好的阅读习惯。［教学重难点］1.能在句子中根据语境推断出词语的意思。2.能大胆写出自己心...
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![二年级下册语文语文园地四教学设计]( "二年级下册语文语文园地四教学设计")
- 【我的发现】这一项训练旨在引导学生发现词语的特点，进一步体验祖国语言的丰富和发现的乐趣，积累词语。其中包括两大组词语，它们的共同特点是每组词语的两个字都相同，只是交换了前后的位置。第一大组都是表示事物名称的词，因为颠倒了字的顺序，所以表达的意思不同了。第二大组的...
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![二年级下册《语文园地六》教学设计]( "二年级下册《语文园地六》教学设计")
- 二年级下册《语文园地六》教学设计【设计理念】着力体现语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。使学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，从而培养小学生主动探究、团结合作、勇于创新精神。【教学目...
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![二年级语文下册《语文园地五》教学设计]( "二年级语文下册《语文园地五》教学设计")
- 二年级语文下册《语文园地五》教学设计设计理念：世界是多元的、五彩的，我们的思维应当是开放的、多维的、创新的。学生是独立的人，他们要用作文去关注、参与、干预学校、家庭和社会生活，应该培养他们的实践能力与创新意识；开发“获取、筛选、分析、重组、输出信息”的信息素质...
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![一年级语文下册《语文园地六》教学设计]( "一年级语文下册《语文园地六》教学设计")
- 作为一位无私奉献的人民教师，常常要写一份优秀的教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么问题来了，教学设计应该怎么写？下面是小编为大家整理的一年级语文下册《语文园地六》教学设计，希望对大家有所帮助。1、引导学生发现“加一加，减一减“的识字方法，...
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![一年级下册语文园地六教学设计]( "一年级下册语文园地六教学设计")
- 教学目标1、引导学生发现“加一加，减一减“的识字方法，区别形近字。2、认读5个生字，培养认字的多种途径。3、在读词语、背诗歌的过程中积累词语。4、正确、流利、有感情地朗读、背诵儿歌，感受祖国的领土辽阔，培养良好语感。5、能以“六一“儿童节的庆祝活动为话题进行口语交际...
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![二年级上册语文园地六教学设计]( "二年级上册语文园地六教学设计")
- 教学要求：1．引导学生探究“加一加”的识字方法，多音多义字的不同用法，培养识字能力，激发识字兴趣。2．积累词组、诗歌等，培养主动积累的习惯。3．口语交际训练，展示自己的特长。教学方法：自主学习课时安排：两课时第一课时一、学习“我的'发现”。1．读字词，指名读。2．同桌互读。二、认读...
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![二年级下册《语文园地七》教学设计]( "二年级下册《语文园地七》教学设计")
- 在教学工作者开展教学活动前，时常需要编写教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？以下是小编帮大家整理的二年级下册《语文园地七》教学设计，欢迎大家分享。二年级下册《语文园地七》教学设计1【课型】单元...
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![小学语文二年级下册语文园地三的教学设计]( "小学语文二年级下册语文园地三的教学设计")
- 一、教学目标：1、认识宽、穷、贱、减等9个认读字，积累几组意思相反的词。2、能正确流利地朗读、背诵诗歌。二、教学重难点：重点：认识9个生字，会正确朗读背诵诗歌。难点：理解贵贱的意思，以及我的发现中词语的词性。三、教学过程：（一）、情境导入1、小朋友，想去那牛羊成群的大草原游玩...
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![四年级下册《语文园地六》教学设计]( "四年级下册《语文园地六》教学设计")
- 学情分析：本次《语文园地六》共有四个板块我的发现日积月累口语交际展示台,其中后三个板块中的一些题目是围绕本单元关爱、奉献这一主题而设置的，教学中要注意相互的联系。我的发现包含发现识字规律和多音字用法两项内容。运用熟字相加的方法记生字这个学生在平时的识字中...
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