![封闭图形中的植树问题的教学设计]( "封闭图形中的植树问题的教学设计")
- 封闭图形中的植树问题的教学设计篇一：《封闭图形植树问题》教学设计【教学内容】：人教版四年级下册第120页第八单元例3【教材分析】本次教学内容属于第二学段中“实践与综合应用”领域的教学。“课标”中要求这部分内容教学时，“应引导学生从不同角度发现实际问题中所包含的...
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![人教版《植树问题》教学设计]( "人教版《植树问题》教学设计")
- 教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》四年级下册第117、118页例1、例2。教学目标：1.利用生活中的问题，通过动手操作的实践活动让学生发现分的段数与植树棵数之间的关系，并能利用规律来解决简单植树的问题。2.进一步培养学生从实际问题中发现规律，应用规律解决问...
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![《植树问题封闭图形》教案]( "《植树问题封闭图形》教案")
- 教材分析本册教材的数学广角主要是渗透有关植树问题的思想方法。它通过生活中常见实际问题，让学生发现规律，抽取出植树问题的数学模型，再用来解决简单的实际问题。本课时是本单元的第3课时，探讨封闭图形的植树问题（如果是矩形，每边可看作一端种另一端不种）。教学目标1、建立“棵...
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![《植树问题》优秀教学设计]( "《植树问题》优秀教学设计")
- 在教学工作者开展教学活动前，常常需要准备教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那么什么样的教学设计才是好的呢？下面是小编整理的《植树问题》优秀教学设计，欢迎大家分享。一、教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科...
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![五年级教学设计《植树问题》]( "五年级教学设计《植树问题》")
- 作为一位不辞辛劳的人民教师，通常会被要求编写教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么问题来了，教学设计应该怎么写？以下是小编为大家收集的五年级教学设计《植树问题》，仅供参考，大家一起来看看吧。五年级教学设计《植树问题》1教学分析：“植树问题”...
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![植树问题的教学设计评析]( "植树问题的教学设计评析")
- 教材分析：“植树问题”在实际生活中应用比较广泛，它通常是指沿着一定的路线植树，这条路线的总长度被平均分成若干个间隔，由于路线的不同以及植树要求不同，路线被分成的间隔数和植树的棵数之间的关系就不同。本节课就是要渗透有关植树问题的一些思想方法，通过学生的动手操作、自...
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![植树问题复习课教学设计]( "植树问题复习课教学设计")
- 作为一无名无私奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编收集整理的植树问题复习课教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。植树问题复习课教学设计篇1教学...
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![《植树问题》教案设计]( "《植树问题》教案设计")
- 教学内容：《义务教育课程标准实验教科书数学（四年级下册）》第P117-P118教学目标：知识技能目标：1、利用学生熟悉的生活情境，通过动手操作的实践活动，使他们发现间隔数与植树棵数之间的关系；2、通过小组合作、交流，在理解间隔数与棵数之间规律的基础上解决简单的植树问题。过程目标：1...
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![《植树问题》教学设计]( "《植树问题》教学设计")
- 《植树问题》教学设计教材分析植树问题一共分三种情况，教材在编排时将它们分成三个例题进行教学，分别是两端都种、两端都不种、只栽一端。本节课我对教材进行了整合，在第一课时就将三种情况全部呈现，并且将重心放在探究只种一端时，棵树和间隔数之间的关系。其实只要是只种一端...
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![植树问题封闭图形教案]( "植树问题封闭图形教案")
- 植树问题是树用点来表示，植树的沿线用线来表示，这样就把植树问题转化为一条非封闭或封闭的线上的“点数”与相邻两点间的线的段数之间的关系问题。下面是小编推荐给大家的植树问题封闭图形教案，希望大家有所收获。植树问题封闭图形教案一教学目标1.借助围棋盘探讨封闭曲线(...
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![《植树问题》教学设计范文]( "《植树问题》教学设计范文")
- 教学内容义务教育课程标准实验教科书数学四年级下册第八单元《数学广角》之植树问题第一课时。教学目标1、利用现实生活中的情景，引导和组织学生通过观察、推理及动手操作，认识植树问题中间隔数与植树棵数之间存在的关系，即：两端栽——植树棵树=间隔数+1；只栽一端——植树棵树...
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![“植树问题”教学设计及说课]( "“植树问题”教学设计及说课")
- 作为一名人民教师，时常要开展教学设计的准备工作，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的“植树问题”教学设计及说课，希望对大家有所帮助。教学目标：1．通过探究发现一条线段上两端要种和两端不种两种不同情况...
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![《植树问题3》教学设计]( "《植树问题3》教学设计")
- 《植树问题3》教学设计教学目标：知识与技能：1、利用学生熟悉的生活情境，通过动手操作的实践活动，使他们发现间隔数与植树棵数之间的关系；2、通过小组合作、交流，在理解间隔数与棵数之间规律的基础上解决简单的植树问题。过程与方法：1、使学生经历感知、理解知识的过程，培养学生从...
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![环形植树问题教案]( "环形植树问题教案")
- 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编整理的环形植树问题教案，欢迎大家分享。环形植树问题教案1教学目标：1.使学生通过生活中的事例，初步体会解决植树问题的方法...
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![植树问题教学设计模板]( "植树问题教学设计模板")
- 植树问题通常是指沿着一定的路线植树，这条路线的总长度被树平均分成若干段,由于路线不同、植树要求的不同，路线被分成的段数和植树地棵数之间的关系也就不同。下面是小编收集整理的植树问题教学设计，欢迎阅读参考！教学目标:1．通过猜测、试验、、验证等数学探究活动，使学生初步...
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![数学《植树问题》教学设计]( "数学《植树问题》教学设计")
- 教学目标：1.通过探究发现一条线段上两端要种和两端不种两种不同情况植树问题的规律。2.使学生经历和体验“复杂问题简单化”的解题策略和方法。3.让学生感受数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，培养学生的应用意识和解决实际问题的能力...
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![两端都栽的植树问题教学设计]( "两端都栽的植树问题教学设计")
- 两端都栽的植树问题教学设计人教版《义务教育课程标准实验教材》四年级下册《植树问题》，117页例1、及做一做，练习二十第1，2，5题。教学设想：（一）教材简析四年级下册第八单元的《数学广角》主要是渗透有关植树问题的一些思想方法，通过现实生活中一些常见的实际问题，让学生从中发现...
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![植树问题教学设计]( "植树问题教学设计")
- （一）让学生通过对有关战争的各种信息的搜集、整理、探究，提高对战争的认识，培养热爱和平的情感和社会责任感。（活动准备：a．组织学生讨论，制定“世界何时铸剑为犁”综合性学习活动计划，根据实际考虑活动的时间、地点、内容、方式及安排，做好前期准备工作。b．寻访当地的革命英雄人物，全...
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![植树问题的教学设计]( "植树问题的教学设计")
- 植树问题的教学设计教学目标：1．通过动手操作、小组合作，使学生能理解间隔数与植树棵树之间的规律，并将规律应用到解决类似的实际问题中去。2．使学生经历和体验“复杂问题简单化”的解题策略和方法。渗透数形结合的思想，培养学生借助图形等方式解决问题的意识。3．通过实践活动激...
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![植树问题公开课教学设计]( "植树问题公开课教学设计")
- 在教学工作者实际的教学活动中，通常需要用到教学设计来辅助教学，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。我们该怎么去写教学设计呢？下面是小编帮大家整理的植树问题公开课教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。植树问题公开课教学设计1一、教学内...
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![关于《植树问题》教学设计]( "关于《植树问题》教学设计")
- 关于《植树问题》教学设计教学目标：1．经历将实际问题抽象出植树问题模型的过程，掌握种树棵树与间隔数之间的关系。2．会应用植树问题的模型解决一些相关的实际问题，培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。3．让学生感受数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际...
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![“植树问题”的教学设计]( "“植树问题”的教学设计")
- “植树问题”的教学设计一、谈话引入，明确课题母亲节刚过，我们马上又要迎来一个快乐的节日──“六·一儿童节”，这也是全世界少年儿童共同的节日。其实，一年中有意义的日子还有很多，你还知道哪些？能说几个吗？（生说）大家知道3月12日是什么日子吗？（植树节）你参加过植树活动吗？植树不仅...
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![《植树问题(封闭线路)》教学反思]( "《植树问题(封闭线路)》教学反思")
- 本节课的内容是在学习两端都栽、两端都不栽的基础上进行教学的。在植树问题中“植树”的路线可以是一条线段，也可以是一条首尾相接的封闭曲线，比如正方形、长方形或圆形等等。成功之处：1.多种方法解答，拓展学生的思维。在例3的教学中，通过学生自主探索，发现四种解题方法如下：方...
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![植树问题的教学设计（精选5篇）]( "植树问题的教学设计（精选5篇）")
- 在教学工作者实际的教学活动中，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。我们应该怎么写教学设计呢？以下是小编整理的植树问题的教学设计（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。植树问题的教学设计1教学目标：1、通...
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![《植树问题》的教案设计]( "《植树问题》的教案设计")
- 教学内容义务教育课程标准实验教科书（人教版）四年级下册数学广角。教学目标1.经历将实际问题抽象成数学模型的过程，掌握种树棵数与间隔数之间的关系。2.会应用植树问题的模型解决一些相关的实际问题，培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。3.感悟构建数学模型是解决实际问...
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