![《春夜喜雨》优秀教学设计]( "《春夜喜雨》优秀教学设计")
- 《春夜喜雨》诗中对春雨的描写，体物精微，细腻生动，绘声绘形。下面小编给大家带来《春夜喜雨》优秀教学设计。希望能够帮到大家。《春夜喜雨》优秀教学设计教学目标：1、有节奏的诵读本诗，感受古诗词带来的韵律美，背诵并默写这首诗。2、以字的品析为切入点，抓住古人讲究炼字、炼句...
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![《春夜喜雨》的教学设计]( "《春夜喜雨》的教学设计")
- 《春夜喜雨》的教学设计【1】一、教学目标：1．阅读诗歌，大体把握诗意。2．想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。3．养成自主、合作的学习品质和习惯。4．培养学生再造想像、创新思维的能力。二、教学重难点：想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。培养学生的再造想象和创新思维能力。三...
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![《春夜喜雨》教学设计范文]( "《春夜喜雨》教学设计范文")
- 教材分析：这首诗作于上元二年（761）春天，杜甫这时已经在成都草堂居住了两年。从上年的冬天到这年的二月间，成都一带发生了旱灾。经历过冬天的人，最懂得春天的温暖；经历过旱灾的人，最懂得雨的可贵。所以当春雨来临之际，杜甫欣喜非常，以久旱逢甘霖的心情，在诗中描绘了春夜雨景，讴歌了春...
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![杜甫《春夜喜雨》教学设计]( "杜甫《春夜喜雨》教学设计")
- 下面是一篇杜甫《春夜喜雨》教学设计，欢迎参考阅读!课前活动：猜诗谜(看画面，猜古诗)一、出示古诗，了解学情1、现在是什么季节?老师今天带来了一首反季节古诗，出示《春夜喜雨》全诗。2、熟悉这首诗吗?准备用什么方法证明自己的熟悉?(读正确，读出古诗节奏，并了解学生对诗意的理解)...
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![《春夜喜雨》的优秀教案]( "《春夜喜雨》的优秀教案")
- 作为一名教职工，很有必要精心设计一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《春夜喜雨》的优秀教案，仅供参考，欢迎大家阅读。《春夜喜雨》的优秀教案1教材分析：这首诗作于上元二年（761）春天，杜甫这时已经在成都草堂...
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![关于《春夜喜雨》的教学设计]( "关于《春夜喜雨》的教学设计")
- 教学目标：1、充分利用图书室的学习资源，读背古诗《春夜喜雨》，发展想象，感悟古诗之美。2、感悟诗句的意思，体会作者的思想感情，并能展开想象，体会诗的意境，感受春雨的美好，引导学生热爱大自然，热爱生活。3、启迪灵性，相机发展语言，进一步拓展阅读。教学重点：朗读课文，背诵课文。体会诗...
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![《春夜喜雨》教学设计“优秀”]( "《春夜喜雨》教学设计“优秀”")
- 《春夜喜雨》是杜甫创作的一首咏雨诗，这是一首不可多得的传世之作。下面我们为大家带来《春夜喜雨》教学设计，仅供参考，希望能够帮到大家。《春夜喜雨》教学设计教学目标：1、有节奏的诵读本诗，感受古诗词带来的韵律美，背诵并默写这首诗。2、以字的品析为切入点，抓住古人讲究炼字...
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![春夜喜雨优秀教学设计]( "春夜喜雨优秀教学设计")
- 春夜喜雨以极大的喜悦之情细致地描绘了春雨的特点和成都夜雨的景象，热情地讴歌了来得及时、滋润万物的春雨。以下是小编为大家推荐的春夜喜雨优秀教学设计，希望能帮到大家。设计理念《语文课程标准》指出：阅读是学生的个性化行为本课设计侧重从搜集资料，潜心品读、吟诵、想象...
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![《春夜喜雨》教学设计]( "《春夜喜雨》教学设计")
- 教材分析：这首诗作于上元二年(761)春天，杜甫这时已经在成都草堂居住了两年。从上年的冬天到这年的二月间，成都一带发生了旱灾。经历过冬天的人，最懂得春天的温暖;经历过旱灾的人，最懂得雨的可贵。所以当春雨来临之际，杜甫欣喜非常，以久旱逢甘霖的心情，在诗中描绘了春夜雨景，讴歌了...
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![杜甫《春夜喜雨》优秀教学设计范文]( "杜甫《春夜喜雨》优秀教学设计范文")
- 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。那要怎么写好教学设计呢？下面是小编收集整理的杜甫《春夜喜雨》优秀教学设计范文，供大家参考借鉴，希望...
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![春夜喜雨 教学设计]( "春夜喜雨 教学设计")
- 一、导入课题，品诗人1.生背诵课前一首诗《泊船瓜洲》。讨论本诗中用得好的一个字——绿。生谈自己的感受。是啊，中华民族是一个诗的民族，诗人通过反复推敲，斟词酌句，表达更深远的情意，今天我们来品读杜甫的名篇——《春夜喜雨》师板书课题。2.读诗题，解诗人...
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![春夜喜雨教案教学设计]( "春夜喜雨教案教学设计")
- 学习目标1．正确、流利、有感情地朗读这首诗。2．一边读一边展开想象，能和同学们交流读后的体会。3．仿照诗歌内容，补写几句诗文。课前准备1．各种声响（如风声、雨声、落叶声、蛐蛐声等）的录音带。2．配套的课文朗读磁带。3．旋律优美的轻音乐磁带。教学设计游戏导入，展开想象1．游戏导入：自...
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![公开课《春夜喜雨》教学设计]( "公开课《春夜喜雨》教学设计")
- 作为一名老师，很有必要精心设计一份教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。那么什么样的教学设计才是好的呢？下面是小编帮大家整理的公开课《春夜喜雨》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。教学目标：1、充分利用图...
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![《春夜喜雨》优秀教学设计模板]( "《春夜喜雨》优秀教学设计模板")
- 作为一位无私奉献的人民教师，可能需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以更好地组织教学活动。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的《春夜喜雨》优秀教学设计模板，欢迎大家分享。《春夜喜雨》教学设计1一、教学目标：1.了解诗人基本信息。2.把握诗歌...
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![《春夜喜雨》教学设计4篇]( "《春夜喜雨》教学设计4篇")
- 《春夜喜雨》是唐代诗人杜甫创作的一首诗。此诗以极大的喜悦之情细致地描绘了春雨的特点和成都夜雨的景象，热情地讴歌了来得及时、滋润万物的春雨。下面是小编精心整理的《春夜喜雨》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。《春夜喜雨》教学设计篇1教学目标：1、有节奏的诵读本...
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![关于春夜喜雨教学设计]( "关于春夜喜雨教学设计")
- 《春夜喜雨》是唐代大诗人杜甫的一首写春雨的诗，六年级语文老师要如何设计这首诗的教学呢?小编在此整理了人教版六年级上册语文春夜喜雨教学设计，希望大家在阅读过程中有所收获!人教版六年级上册语文《春夜喜雨》教学设计1一、谈春雨，导入课文。1.启发谈话：同学们，现在正是春...
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![《春夜喜雨》教学设计与反思]( "《春夜喜雨》教学设计与反思")
- 教学目标：知识与技能;1、有感情的朗读古诗，背诵古诗。2、借助注释理解诗意。过程与方法：多读古诗，读中积累、读中感悟、读中受到浸润和感染。情感、态度、价值观：1、体会诗的意境，感受春天的美好，体会作者的思想感情，引导学生热爱大自然，热爱生活。2、激发和培养学习古诗的兴趣。...
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![春夜喜雨教学设计]( "春夜喜雨教学设计")
- 一、引入这学期我们继续学习古诗演唱，今天我们学习唐代著名诗人杜甫的古诗《春夜喜雨》1.朗读《春夜喜雨》，边听边想：诗中都描写了什么?2.教师介绍作者杜甫：杜甫，唐代著名诗人，被后人称为诗圣，与李白并称为李杜。想知道更多、更详细的资料，同学们自己去查一查资料。3.我们朗读古...
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![《春夜喜雨》优秀教案]( "《春夜喜雨》优秀教案")
- 作为一名老师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家收集的《春夜喜雨》优秀教案，欢迎大家分享。教学目标：1、认识11个生字，会写14个生字。正确读写“欧洲、瑞士、舒适、空调、启程、特殊、长途、骤降、疲...
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![《春夜喜雨》教学设计和反思]( "《春夜喜雨》教学设计和反思")
- 【教材简介】这是人教版六年级上册第六单元综合性学习：轻叩诗歌的大门中诗海拾贝的第二首古诗，为唐朝的杜甫所作，诗人敏锐的抓住了这场雨的特征，前两句点明了这是一场及时雨，后面写出了雨随风悄悄滋养万物，集中写“夜雨”，再到最后诗人的联想：“晓看红湿处，花重锦官城”，全诗紧扣一...
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![《春夜喜雨》教学设计11篇]( "《春夜喜雨》教学设计11篇")
- 作为一名教师，时常需要用到教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。一份好的教学设计是什么样子的呢？下面是小编帮大家整理的《春夜喜雨》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《春夜喜雨》教学设计1【教学目标】1、学会“乃、随、潜、润、细”这...
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![小学《春夜喜雨》教学设计]( "小学《春夜喜雨》教学设计")
- 引言：《春夜喜雨》是他在成都第二年所作的著名诗篇之一,历来为人们所传诵，小编为大家整理的小学《春夜喜雨》教案学设计，欢迎大家阅读。小学《春夜喜雨》教学设计：【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读这组诗。2、深入学习《春夜喜雨》，通过诗后注释和赏析，了解诗句意思。3...
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![春夜喜雨的教学设计]( "春夜喜雨的教学设计")
- 学习目标1．认识“桦、胸”等5个生字。会写“郊、散”等12个生字。能正确读写“郊外、散步、胸脯”等14个词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。3．了解列宁用爱鸟之情感染、启发孩子放鸟归园的故事，体会列宁爱鸟更爱孩子的情感，懂得知错就改是诚实的...
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![春夜喜雨教学设计范文]( "春夜喜雨教学设计范文")
- [教学目标]：1、了解有关杜甫的文学常识和本诗的写作背景2、理解作者的思想感情并背诵和默写这首诗。[教学重点]：一、体味作者遣词造句的妙处，领略诗歌意境。二、体会作者深沉含蓄的思想感情。[教学难点]：一、古代诗歌鉴赏方法的初步掌握。二、对本诗意境的理解。[教学方法]：基...
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![春夜喜雨的教师教学设计]( "春夜喜雨的教师教学设计")
- 设计理念《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为”本课设计侧重从搜集资料，潜心品读、吟诵、想象拓展中提高学生的语文素养。围绕“好雨”这一文眼，诵读感悟，品读文本，读中悟美，读中悟情。古今对比，感受古诗高度凝练的语言艺术，激发学生热爱大自然、热爱春天、热爱祖国语...
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