![课文《五柳先生传》优秀教学设计]( "课文《五柳先生传》优秀教学设计")
- 教学目的：1、熟读全文，掌握生字的读音，理解文中语句的意思。2、领会五柳先生安贫乐道的精神以及他消极避世的思想。3、教育学生以积极的心态面对生活中的困难和挫折，追求高雅的志趣。教学重点：1、熟读全文，把握课文内容。2、领会五柳先生安贫乐道的精神。教学难点：从正反两方面...
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![《五柳先生传》公开课优秀教学设计]( "《五柳先生传》公开课优秀教学设计")
- 【教学目的】1、培养学生迅速、准确地抓住文中的关键信息的能力。（基础）2、在老师的点拨下进行探究，启发思维。（重点）3、迁移训练，激发学生超越作品的感悟。（难点）【教学理念】当今社会正处于一种瞬息万变的信息时代。中学生的阅读能力，说到底也是一种信息的理解、辨别、筛选和概...
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![《五柳先生传》优秀教案设计]( "《五柳先生传》优秀教案设计")
- 教学目的：1、熟读全文，掌握生字的读音，理解文中语句的意思。2、领会五柳先生安贫乐道的精神以及他消极避世的思想。3、教育学生以积极的心态面对生活中的困难和挫折，追求高雅的志趣。教学重点：1、熟读全文，把握课文内容。2、领会五柳先生安贫乐道的精神。教学难点：从正反两方面...
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- 第一课时教学目标1．积累文言知识，重点掌握“晏如、萧然、会意、汲汲、戚戚”的词义，理解“之、其”的用法，辨析一词多义、古今异义。2．了解人物的性格志趣和精神风貌。3．熟读、背诵全文。能力目标1．指导学生重视诵读，培养对文言文的语感，提高朗读背诵能力，力求读得好，诵得快。2．指导...
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![公开课《五柳先生传》教学设计]( "公开课《五柳先生传》教学设计")
- 【教学目的】1、培养学生迅速、准确地把握文中关键信息的能力;2、学习本文简洁洗炼、画龙点睛的语言特点;3、感受五柳先生的性格志趣和精神气质。【教学重点】1、在老师点拨下，进行独立探究，启发思维;2、学习本文简洁洗炼、画龙点睛的语言特点。【教学难点】感受五柳先生的...
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![《五柳先生传》的教学设计]( "《五柳先生传》的教学设计")
- 教学重难点：以帮助学生体会五柳先生的性格志趣和精神气质为重难点。教学设想：以课文为基础，从深度和广度两方面拓展内容，加深理解。力求让学生达到由文及人、由人推己的读书境界。教学内容及过程：一、营造氛围，指导方法上课的两条要求：第一，身心放松，平等相处，无拘无束，说笑自如;第...
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![五柳先生传的教学设计]( "五柳先生传的教学设计")
- 一、说教材《五柳先生传》是人教版语文八年级下册第五单元的一篇文言文。是陶渊明托名五柳先生而作的小传。文章篇幅精短，仅208字，就从性格、爱好、生活状况等方面塑造了一位“不慕荣利”“守志安贫”的隐士形象，赞美了他安贫乐道的精神。教学中应设法为学生创设宽松的学习...
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![五柳先生传教学设计]( "五柳先生传教学设计")
- 《五柳先生传》属宁静而深远、似枯而实腴的文章，充分显示出五柳先生的淡泊名利的心境。下面是小编收集整理的五柳先生传教学设计，欢迎阅读参考！教学目标：1．背诵课文，积累文言词语。2．领会陶渊明安贫乐道的思想。3．了解传记与自传的基本特点。教学重点：积累文言词语；领会安贫乐道的...
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![《五柳先生传》优秀教学设计范文]( "《五柳先生传》优秀教学设计范文")
- 【教学思路】这是一篇人物小传，是陶渊明托名五柳先生而作的。教学中应为学生创设宽松的学习环境和讨论氛围。指导学生自主探究，把握作者塑造的“独立于世俗之外”的五柳先生形象，引导学生在诵读中，提高感悟能力，解读“不慕荣利”“守志安贫”的独特个性。【教学目标】1、知识...
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![语文课文《五柳先生传》教学设计]( "语文课文《五柳先生传》教学设计")
- 教材分析：本文是作者托五柳先生写的传记，实为自传。文章从思想、爱好、生活状况等方面塑造了一位独立于世俗之外的隐士形象，赞美了他安贫乐道的精神。教学目标：1、通过朗读，体悟主人公性格志趣和安贫乐道的精神。2、理解课文内容，了解“好读书，不求甚解”的读书方法。3、学习抓...
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![课文《五柳先生传》的教学设计]( "课文《五柳先生传》的教学设计")
- 【教学目标】1、知识目标积累文言常识，理清文章结构脉络；2、能力目标理解文意基础上，背诵课文；3、情感目标正确理解陶渊明的处世态度，培养健康向上的人生价值观。【教法学法】角色投入法、小组讨论法、启发引导法【课型结构】板块式【教学过程】〖第一板块前置补偿，导入新课1、...
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![《五柳先生传》的优秀教学设计范文]( "《五柳先生传》的优秀教学设计范文")
- 【教学目的】1、培养学生迅速、准确地抓住文中的关键信息的能力。(基础)2、在老师的点拨下进行探究，启发思维。(重点)3、迁移训练，激发学生超越作品的感悟。(难点)【教学理念】当今社会正处于一种瞬息万变的信息时代。中学生的阅读能力，说到底也是一种信息的理解、辨别、筛...
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![关于《五柳先生传》的优秀教案设计]( "关于《五柳先生传》的优秀教案设计")
- 教学目的：1、熟读全文，掌握生字的读音，理解文中语句的意思。2、领会五柳先生安贫乐道的精神以及他消极避世的思想。3、教育学生以积极的心态面对生活中的困难和挫折，追求高雅的志趣。教学重点：1、熟读全文，把握课文内容。2、领会五柳先生安贫乐道的精神。教学难点：从正反两方面...
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![《五柳先生传》教学设计]( "《五柳先生传》教学设计")
- 《五柳先生传》教学设计【教学思路】这是一篇人物小传，是陶渊明托名五柳先生而作的。教学中应为学生创设宽松的学习环境和讨论氛围。指导学生自主探究，把握作者塑造的“独立于世俗之外”的五柳先生形象，引导学生在诵读中，提高感悟能力，解读“不慕荣利”“守志安贫”的独特个性...
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![《五柳先生传》优秀的教学设计]( "《五柳先生传》优秀的教学设计")
- [教学目标]1.理解有关的文言词语的含义。2.了解古代人物传记的写法及特点。3.学习运用朴素洗练的语言表现人物的性格和志趣。4.体会文章的深刻内涵，理解陶渊明的精神风貌。[难点、重点分析]1.为什么说《五柳先生传》就是陶渊明的自传呢?分析：古代传记一般是他人写的，而且，传...
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![《五柳先生传》的优秀教案设计]( "《五柳先生传》的优秀教案设计")
- 教学目标1.背诵课文，积累文言词语。2.了解陶渊明安贫乐道的思想。3.了解传记与自传的基本特点。教学重点1.疏通文意，背诵课文，积累文言词语。2.了解陶渊明安贫乐道的思想。课前准备1.搜集有关介绍陶渊明的文章，以备与同学交流。2.扫除字词等阅读障碍，以备教师检查。3.将课文表...
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![课文《五柳先生传》的优秀教学设计]( "课文《五柳先生传》的优秀教学设计")
- 【教学目标】1、理解人物性格志趣。2、体会课文写人方法。3、流畅朗读课文，品析词句。【教学重点难点】1、揣摩平淡内容中的深刻寓意。2、把握多层面速写的记人方法。【教学安排】一课时。【教学设想】在学生充分预习的基础上，诵读、品读、设疑、点拨、释疑。【教学步骤】...
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![公开课《五柳先生传》的教学设计]( "公开课《五柳先生传》的教学设计")
- 【教学思路】这是一篇人物小传，是陶渊明托名五柳先生而作的。教学中应为学生创设宽松的学习环境和讨论氛围。指导学生自主探究，把握作者塑造的独立于世俗之外的五柳先生形象，引导学生在诵读中，提高感悟能力，解读不慕荣利守志安贫的独特个性。【教学目标】1、知识和能力目标⑴...
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![五柳先生传说教学设计]( "五柳先生传说教学设计")
- 五柳先生传说教学设计一、说教材。《五柳先生传》是作者陶渊明托名五柳先生写的传记，实为自传。这是一篇文言文，篇幅精短，但内涵深刻。文章从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一位独立于世俗之外的隐士形象，赞美了他安贫乐道的精神。二、说目标。根据教材编排，文言文的学...
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![语文课文五柳先生传教学设计]( "语文课文五柳先生传教学设计")
- 【教学思路】《五柳先生传》是一篇人物小传，是陶渊明托名五柳先生而作的教学过程中，以点拨为主，让学生多练习诵读重点掌握与理解课文有关的词语，如“晏如、萧然、汲汲、戚戚”等课文内容了解大意即可，不必逐字对译有些句子如“曾不吝情去留”“其言兹若人之俦乎”等，只要了解整...
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![《五柳先生传》教学设计6]( "《五柳先生传》教学设计6")
- 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们应该怎么写教学设计呢？下面是小编整理的《五柳先生传》教学设计6，希望对大家有所帮助。教学目的1、了解五柳先生性格、思想、生活及其不慕名利、安贫乐道的生...
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![课文五柳先生传的教学设计]( "课文五柳先生传的教学设计")
- 【教学目的】1、培养学生迅速、准确地抓住文中的关键信息的能力。（基础）2、在老师的点拨下进行探究，启发思维。（重点）3、迁移训练，激发学生超越作品的感悟。（难点）【教学理念】当今社会正处于一种瞬息万变的信息时代。中学生的阅读能力，说到底也是一种信息的理解、辨别、筛选和概...
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![《五柳先生传》的优秀教学教案设计]( "《五柳先生传》的优秀教学教案设计")
- 【教学目的】1、培养学生迅速、准确地抓住文中的关键信息的能力。（基础）2、在老师的点拨下进行探究，启发思维。（重点）3、迁移训练，激发学生超越作品的感悟。（难点）【教学理念】当今社会正处于一种瞬息万变的信息时代。中学生的阅读能力，说到底也是一种信息的理解、辨别、筛选和概...
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![课文《五柳先生传》教学设计]( "课文《五柳先生传》教学设计")
- 教学目标：1.学习五柳先生甘守贫贱、不慕荣利、旷达自任的品德和情趣⑴、破房、破衣、陋食——自得其乐。⑵、文静而不多言谈——寻求真知。⑶、嗜酒旷达——不矫情、不放肆。2.学习本文简练生动的语言。教学重点：学习本文简练生动的语言。教学难点：理解古人的性情品德教学过...
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![《五柳先生传》优秀教学设计]( "《五柳先生传》优秀教学设计")
- 【教学目的】1、培养学生迅速、准确地把握文中关键信息的能力;2、学习本文简洁洗炼、画龙点睛的语言特点;3、感受五柳先生的性格志趣和精神气质。【教学重点】1、在老师点拨下，进行独立探究，启发思维;2、学习本文简洁洗炼、画龙点睛的语言特点。【教学难点】感受五柳先生的...
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