![《边城》课后练习设计]( "《边城》课后练习设计")
- 基础练习1．翠翠爱哭，课文中几次写到翠翠的哭?每一次哭的原因是什么?请找出文中写翠翠哭的句子。________________________________________________________________________________________________________________________________________2．课文屡屡提到唱歌，这对情节的...
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![练习课教学设计]( "练习课教学设计")
- 练习课教学设计1练习课总课时数：授课时间教学目标：1，通过练习，让学生让学生进一步个位、十位上的数所表示的意义，激发学生主动探究的欲望。2，巩固读、写出100以内的各数。教学过程一、复习。l、数数。(1)一个一个地数，从27数到50，从85数到l00。(2)十个十个地数，从30数到60，从20数到...
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![日月潭课后练习题设计]( "日月潭课后练习题设计")
- 一、读一读，连一连。yǐnmàohuánméngxīzhùlóngràojìng环茂隐筑晰朦境绕胧二、我会认，连一连。环茂隐建清朦仙盛绕约筑胧晰境三、读拼音，写词语。zhǎnxiànxīnjiànqīngshāhuánrào()()()()míngshèngyǐnyuēmàoshèngjiéshěng()()()()四、猜一猜。一只大...
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![《三峡》课后练习题设计]( "《三峡》课后练习题设计")
- 1．填空题①本文出自________时的地理学家和散文家________写的《________》②其间千二百里，________，________。春冬之时，则________，________。2．解释下列词语。略无襄陵素湍良多趣味沿溯属引自非乘奔御风3．用现代汉语说说下面句子的含义。①自非亭午夜分不见曦月。②清荣峻茂，...
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![《早发白帝城》课后练习题]( "《早发白帝城》课后练习题")
- 一、连一连。诗仙李贺山水诗人陶渊明诗圣李白边塞诗人王昌龄诗鬼杜甫田园诗人孟浩然二、句子，在正确的读音上画“——”。1、早晨，我迎着朝(zhāocháo)阳朝(zhāocháo)学校走去。2、这个东西很重(zhngchóng)，我重(chóngzhng)新提起来。3、我发(fāfà)现妈妈有白头发(f...
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![《练习5》课件设计]( "《练习5》课件设计")
- 一、教学目标：1、能读准指定的音节;能比较熟练地拼读音节，写出相应的词语。2、能写出稀少、宽敞的近义词。3、能说出省略号在指定的句子中的用法;会仿照例句改写句子;能按课文内容填空。4、能抓住重点段给课文分段。二、课时安排：2课时第一课时一、确定讨论重点快速看题目，哪...
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![边城教案设计]( "边城教案设计")
- 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就有可能用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么应当如何写教案呢？下面是小编收集整理的边城教案设计，仅供参考，大家一起来看看吧。边城教案设计1教学目标1．通过学习，重点分析小说所描写的“”的风土人情，体会沈从文...
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![课文边城教案设计]( "课文边城教案设计")
- 一、教学目标：1、了解沈从文描绘的湘西风土人情。2、感受沈从文小说的语言特色。3、走进作者构筑的善与美的理想世界，体会人性之美。二、重点、难点情景交融的环境描写和细致含蓄的心理刻画。三、课时安排两课时四、教学内容和过程1、导入新课（1）、简介作者沈从文。沈从文(19...
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![《练习3》课件设计]( "《练习3》课件设计")
- 《练习3》教案教学设计佚名1.写字训练：用钢笔字描红及学写毛笔字。2.汉字训练：认识繁体字。3.词句训练：理解重叠词语在丰富表现力和强调语意方面的作用；正确关联词语，熟记成语。4.口语交际：我最喜欢的电视栏目。词句训练第一课时教学目标：1、用钢笔描红。2、对照简化字，认读繁体...
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![边城教学设计]( "边城教学设计")
- 一、教学目标1、了解沈从文描绘的湘西风土人情。2、感受沈从文小说的语言特色。3、走进作者构筑的善与美的理想世界，体会人性之美。二、重、难点情景交融的环境描写和细致含蓄的心理刻画。三、课时安排2课时四、教学内容和过程1、导入新课（1）、简介作者沈从文。沈从文（1902—...
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![《边城》阅读练习题]( "《边城》阅读练习题")
- 《边城》是沈从文的代表作，描绘了湘西地区特有的风土人情;借船家少女翠翠的纯爱故事，提供了《边城》阅读练习，也许对同学们的学习有帮助!《边城》阅读练习及答案(1)下面有关《边城》的说明，不正确的两项是(5分)A.《边城》通过抒写青年男女之间的情爱、祖孙之间的亲爱、邻里之...
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![《边城》公开课教学设计]( "《边城》公开课教学设计")
- 中篇小说《边城》是他的代表作，寄寓着沈从文美与爱的美学理想，分享了《边城》教学设计，欢迎参考!一、教学内容概述本课是高中语文人教版必修五小说单元的一篇课文。作者是京派著名作家沈从文的代表作。是我国文学史上一部优秀的抒发乡土情怀的中篇小说。它以20世纪30年代川...
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![课后练习二教学设计]( "课后练习二教学设计")
- 教学要求：1、认识京剧脸谱，知道不同颜色的脸谱分别代表什么性格特点；知道有关人物的故事。2、读背成语，了解军旅生活和军人气概；背诵《古今贤文·劝学篇（下）》能联系自身谈谈对贤文的理解。2、按规则，把“述”、“淡”、“趣”写正确，写端正。3、口语交际：小小展销会教学重难点：1、...
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![关于边城的练习题]( "关于边城的练习题")
- 基础知识题1、下列词语中画线字注音全对的一组是()A、涎(xián)船舷(xuán)角隅(yú)B、火镰(liǎn)埋(mái)怨结(jié)子C、莞(wǎn)尔焖(mèn)菜竹篁(huáng)D、胡诌(zhòu)茶峒(tòng)傩(nuó)送2、下列...
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![《边城》第二课时教学设计]( "《边城》第二课时教学设计")
- 在教学工作者实际的教学活动中，时常需要准备好教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。那么优秀的教学设计是什么样的呢？下面是小编为大家收集的《边城》第二课时教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。《边城》第二课时教学设计1一、教学目标1、知识目标：即小说鉴赏...
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- 一、朗读全诗，感悟诗中的思想感情，诗歌除字面上的意思外，往往还有深层含义，探究一下，诗中的“海”与“山”，蕴含着什么意思?本题从朗读与把握总体形象入手，感悟这首诗的思想感情。由此可以体会诗歌的形象性，懂得欣赏诗歌要领会艺术形象所蕴含的意味。探究“山”所蕴含的意思，要联...
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![课文《边城》教学设计]( "课文《边城》教学设计")
- 教学目的：1.通过学习，重点分析小说所描写的边城的风土人情，体会沈从文的小说风格。2.把握对人物的描写，分析主要人物重点是翠翠的形象。3.结合人物分析，领会作者的创作目的，小说的主旨。教学重点：主旨和人物形象。教学难点：沈从文的小说风格。教学课时：2课时。教学方法：品读法。第...
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![《最后一课》课堂练习题设计]( "《最后一课》课堂练习题设计")
- 本文来自作文周刊社。一、基础巩固1.给下列黑体字注音。戒尺（）哽住（）郝叟（）祈祷（）喧闹（）诧异（）踱步（）懊悔（）2.根据拼音写汉字。板dèng（）zhuàn（）钱钥shi（）wǎn（）转zhēng（）发chéng（）罚祈dǎo（）气fēn（）3.找出下列句中的错别字，并改正。（1）天气那么暖和，那么蜻朗!（）（2）你们可以想象，我那时脸多么红，心多么荒!（）（3）个个...
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![《雨巷》教学设计及课后练习]( "《雨巷》教学设计及课后练习")
- 引导语：《雨巷》一首优美而动人的诗，我们不一定能够具体说出这些形象所指的全部内容，但我们可以体味这些形象所抒发但朦胧的诗意。下是小编为大家提供的《雨巷》教学设计及课后练习题，希望对你们有帮助。《雨巷》教学设计教学目标体会诗歌创造的朦胧迷离,低回动人的意境。教...
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![长城课后同步练习题]( "长城课后同步练习题")
- 在括号里填上恰当的词语()雄伟()坚固互相()伟大()崇山()()盘旋写出近义词气魄——坚固——雄伟——凝结——写出反义词坚固——凝结——伟大——陡峭——聪明——宽阔——根据意思写词语1.气势，做事的魄力，本课指长城表现出来的雄伟壮观的'气势。()2.高而险峻的山岭。()3....
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![课文边城教学设计范文]( "课文边城教学设计范文")
- 一、教学目标：1、通过故事情节，鉴赏淳朴的人情和人物内心的孤寂之情；2、结合作家谈创作的文章和文章的题目，分析和理解文章的文化内涵，深入了解文章的主题；3、鉴赏散文化的语言、优美的环境描写及其表达效果。二、重点和难点：重点：通过诵读，了解小说的情节，概括选文三个部分的内容；...
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![《猫》教学设计及课后练习]( "《猫》教学设计及课后练习")
- 教材特点：这是一篇讲读课文。运用对比的方法写的古怪性格。作者对的喜爱之情，洋溢在字里行间。教学目标：1．理解课文生动具体地叙述了小的淘气可爱和大的古怪性格，激发学生仔细观察事物的兴趣。2．能用课文中的一句话来概括段意，并用串连各段段意的方法归纳课文的主要内容。3．朗读...
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![练习课的课堂设计]( "练习课的课堂设计")
- 本文是由语文教案工作室上传的：《练习4》教学设计之一。教学目标1、能有感情的朗读并背诵雷锋的话，感受雷峰为人民服务无私奉现的精神。2、能朗读词语的声调，给多音字选择正确的读音；能写出“安全、幸福、单独、”打开等词语的'反义词。3、能读懂一段话，给这段话选择一句总起...
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![《搭石》课后同步练习题设计]( "《搭石》课后同步练习题设计")
- 一、我能看拼音写词语，还能把字写得很漂亮súyǔkùziyǒuxùměngzhǎngshānhóngbàofāqīngbōyàngyàngbáochípínghéng二、我能为下面的字加偏旁成为另一个字，并组成词语急──（）（）共──（）（）孟──（）（）见──（）（）生──（）（）俞──（）（）三、我会扩句１、飞机在飞行。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿２、泪珠滴在红领巾上。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿３、...
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![《泉城》课后练习题]( "《泉城》课后练习题")
- 一、写出你最漂亮的.字吧!济南其中汇注悬清泉组成吊桶二、选择正确读音。虎啸狮吼(xiàoxiāo)趵突泉(bàodiào)昼夜(zhuzu)晶莹剔透(tītì)三、比一比再组词。济()悬()堆()渲()挤()县()推()喧()四、将词语补充完整。白浪()晶莹()明珠()银花()虎啸()秋雨()水声()昼夜()...
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