![恐龙的灭绝的评课稿设计]( "恐龙的灭绝的评课稿设计")
- 《恐龙的灭绝》作为一篇科学小品文，相对而言语言准确、严密，科学性较强，趣味性不足。可杨老师却敏锐地捕捉到意象丰富的词眼，让学生积极体验，为教学内容的纵深处延展推波助澜。任老师为我们带来了一节语文味十足的科学小品文阅读教学课例，让我们受益匪浅。下面就谈谈我对这堂课...
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![《恐龙的灭绝》的说课稿范文]( "《恐龙的灭绝》的说课稿范文")
- 《恐龙的灭绝》是人教版第四册的课文，这是一篇科学知识小品文，文中列举了有关恐龙灭绝的几种说法，详略兼有。纷纭的说法，大胆的推测引发了学生对恐龙灭绝这个谜的探索。教学时重点引导学生分析这些说法的合理性，培养学生的质疑能力，发展学生的智力。教学时，结合低年级的学生的身...
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![语文《恐龙的灭绝》说课稿]( "语文《恐龙的灭绝》说课稿")
- 作为一名优秀的教育工作者，通常会被要求编写说课稿，借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗？以下是小编收集整理的语文《恐龙的灭绝》说课稿，欢迎阅读与收藏。语文《恐龙的灭绝》说课稿1一说教材《恐龙的灭绝》是人教...
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![《恐龙的灭绝》说课稿]( "《恐龙的灭绝》说课稿")
- 今天我说课的内容是人教版第四册31课《恐龙的灭绝》。下面我将从教材分析、教法学法以及教学过程三个部分进行说课。一、教材分析《恐龙的灭绝》是第八单元中的课文。这是一篇科学知识小品文，全文以科学探究为魂，以科学家关于"灭绝"的说法为线索，介绍了恐龙灭绝的几种原因。...
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![《恐龙的灭绝》说课稿范文]( "《恐龙的灭绝》说课稿范文")
- 《恐龙的灭绝》是人教版第四册的课文，这是一篇科学知识小品文，文中列举了有关恐龙灭绝的几种说法，详略兼有。纷纭的说法，大胆的推测引发了学生对恐龙灭绝这个谜的探索。教学时重点引导学生分析这些说法的合理性，培养学生的质疑能力，发展学生的智力。教学时，结合低年级的学生的身...
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![恐龙的灭绝评课稿3篇]( "恐龙的灭绝评课稿3篇")
- 恐龙的灭绝评课稿1众所周知，识字是阅读的基础，识字的多少、快慢，直接关系到读写，特别是阅读开始的早晚和阅读能力的强弱。徐老师在教学《恐龙的灭绝》时，充分体现了识字与阅读的有机结合，做到了阅读中不忘识字的积累，下面就徐老师的这堂课，谈谈本人的一些看法。一、合理运用形象...
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![《恐龙的灭绝》的教案设计]( "《恐龙的灭绝》的教案设计")
- 一、谈话导入，了解恐龙１、出示恐龙图。相机指导学生认读“恐龙”；学生自由发言，谈谈有关恐龙的知识。识记“恐”。２、板书“恐龙的灭绝”，引导学生读课题。二、读好课文，提取信息自读课文，读准字音。１、学生自由读课，指出朗读中的难点，字音或长句，师生共同练读；同桌互读，读通句子。２、同...
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![二年级语文《恐龙灭绝》评课稿]( "二年级语文《恐龙灭绝》评课稿")
- 二年级语文《恐龙灭绝》评课稿1《恐龙的灭绝》是二年级下册的一篇科学知识小品文。全文以科学家们关于恐龙灭绝的说法为线索，介绍了恐龙灭绝的五种原因。课文层次清晰，脉络分明，首先第一段向我们提出了，庞大的恐龙为什么会消失这样一个问题。接着2-4段分别写了恐龙灭绝的一种...
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![《恐龙的灭绝》的说课稿]( "《恐龙的灭绝》的说课稿")
- 《恐龙的灭绝》是人教版第四册的课文，这是一篇科学知识小品文，文中列举了有关恐龙灭绝的几种说法，详略兼有。纷纭的说法，大胆的推测引发了学生对恐龙灭绝这个谜的探索。教学时重点引导学生分析这些说法的合理性，培养学生的质疑能力，发展学生的智力。教学时，结合低年级的学生的身...
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![恐龙的灭绝的说课稿]( "恐龙的灭绝的说课稿")
- 《恐龙的灭绝》是人教版第四册的课文，这是一篇科学知识小品文，文中列举了有关恐龙灭绝的几种说法，详略兼有。纷纭的说法，大胆的推测引发了学生对恐龙灭绝这个谜的探索。教学时重点引导学生分析这些说法的合理性，培养学生的质疑能力，发展学生的智力。教学时，结合低年级的学生的身...
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![《恐龙的灭绝》说课稿7篇]( "《恐龙的灭绝》说课稿7篇")
- 作为一名人民教师，通常会被要求编写说课稿，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。我们应该怎么写说课稿呢？以下是小编为大家整理的《恐龙的灭绝》说课稿，希望对大家有所帮助。《恐龙的灭绝》说课稿1今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书小学语文二年级下册的一篇科学...
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![课文《恐龙的灭绝》教学设计]( "课文《恐龙的灭绝》教学设计")
- 学习目标1、会认“恐”等15个生字，会写“亡”等9个字。2、正确、流利地朗读课文。理解积累“庞大”“传染”“严寒”等词语。3、有对恐龙的灭绝等自然界现象进行科学探究的兴趣和愿望。课前准备1、学生查找有关恐龙的图文资料，自办小报，并张贴在教室周围的墙壁上。2、老师找...
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![《恐龙的灭绝》教学设计]( "《恐龙的灭绝》教学设计")
- 本文的教学应着力体现以读为本，读中感悟积累的教学理念。通过多种形式的朗读，读准字音，读通句子，读懂词句的含义，读出自己的感受与理解，在此基础上，积累词句、内化语言，适当练习有条理地说话。一、谈话导入，了解恐龙1.课件出示恐龙图。相机指导学生认读恐龙;学生自由发言，谈谈有关...
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![恐龙的灭绝课文教学设计]( "恐龙的灭绝课文教学设计")
- 学习目标：1、会认15个生字，会写9个字。理解“庞大、躲避、枯萎、哺乳动物”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、感受大自然的神奇，激发探索科学奥秘的愿望。课前准备：1、计算机辅助教学软件、录音机、磁带、恐龙骨骼模型、词语魔方。2、搜索有关恐龙的图片、故事…...
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![恐龙灭绝教学设计]( "恐龙灭绝教学设计")
- 矫健的四肢、长长的尾巴和庞大的身躯是大多数恐龙的写照。下面由小编精心整理的恐龙灭绝教学设计，希望可以帮到你哦！一、教材分析：今天我执教的是人教版二年级下册第31课《恐龙的灭绝》，这是一篇科学知识小品文，文中列举了几种有关恐龙灭绝的说法，详略兼有。纷纭的说法，大胆的推...
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![恐龙的灭绝教学设计]( "恐龙的灭绝教学设计")
- 恐龙的灭绝教学设计1【课时教学目标】：1、运用复现、随文等多种方式，引导学生自主识记15个生字，会写2个生字；2、利用图片让学生直观的认识了恐龙，并理解、积累“庞大、躲避”等近义词组成的词语。3、正确、流利朗读课文，认识第一种恐龙灭绝的说法，体会课文用词的准确性。4、对恐...
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![恐龙的灭绝评课稿4篇]( "恐龙的灭绝评课稿4篇")
- 恐龙的灭绝评课稿1本周，我们语文教研组聆听了二年级两位语文老师执教的《恐龙的灭绝》一课，课题虽然一致，但教学风格却各有千秋。共同点：一、备课精心，准备充分。两位教师在课堂上对重点把握都相当到位，讲解细致，都关注了学生词语的理解、积累与运用；而且课前都准备了有关恐龙的...
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![恐龙的灭绝说课稿]( "恐龙的灭绝说课稿")
- 《恐龙的灭绝》是人教版第四册的课文，这是一篇科学知识小品文，文中列举了有关恐龙灭绝的几种说法，详略兼有。纷纭的说法，大胆的推测引发了学生对恐龙灭绝这个谜的探索。教学时重点引导学生分析这些说法的合理性，培养学生的质疑能力，发展学生的智力。教学时，结合低年级的学生的身...
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![恐龙灭绝的教学设计]( "恐龙灭绝的教学设计")
- 一、设计思路神秘的“恐龙”是学生感兴趣的话题之一。如何借助这篇极具吸引力的课文，让二年级的学生通过学文，理解、积累词语和句子，同时，了解恐龙灭绝的有关知识，激发学生继续探究恐龙灭绝之谜的欲望呢?新课程标准指出“阅读是一种个性化的行为。自读、自悟是阅读的基础。因...
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![恐龙的灭绝教案设计]( "恐龙的灭绝教案设计")
- 教学目标1.认识15个生字。理解：“庞大、躲避、枯萎、哺乳动物”等词语。2.正确、流利、有感情的朗读课文。3.感受大自然的神奇，激发探索科学奥秘的愿望。重点认识生字，正确朗读课文。难点理解课文内容，感受大自然的神奇。教具课件，恐龙录像。教学过程第一课时一、激趣导入1、...
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![恐龙的灭绝课件设计]( "恐龙的灭绝课件设计")
- 本文的教学应着力体现“以读为本，读中感悟积累”的教学理念。通过多种形式的朗读，读准字音，读通句子，读懂词句的含义，读出自己的感受与理解，在此基础上，积累词句、内化语言，适当练习有条理地说话。一、谈话导入，了解恐龙1..课件出示恐龙图。相机指导学生认读“恐龙”；学生自由发言，...
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![恐龙的灭绝评课稿(3篇)]( "恐龙的灭绝评课稿(3篇)")
- 恐龙的灭绝评课稿1本周，我们语文教研组聆听了二年级两位语文老师执教的《恐龙的灭绝》一课，课题虽然一致，但教学风格却各有千秋。共同点：一、备课精心，准备充分。两位教师在课堂上对重点把握都相当到位，讲解细致，都关注了学生词语的理解、积累与运用；而且课前都准备了有关恐龙的...
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![课文《恐龙的灭绝》的教学设计]( "课文《恐龙的灭绝》的教学设计")
- 一、谈话导入，了解恐龙１、出示恐龙图。相机指导学生认读恐龙；学生自由发言，谈谈有关恐龙的知识。识记恐。２、板书恐龙的灭绝，引导学生读课题。二、读好课文，提取信息自读课文，读准字音。１、学生自由读课，指出朗读中的难点，字音或长句，师生共同练读；同桌互读，读通句子。２、同桌互相检查朗...
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![恐龙的灭绝评课稿]( "恐龙的灭绝评课稿")
- 恐龙的灭绝评课稿1众所周知，识字是阅读的基础，识字的多少、快慢，直接关系到读写，特别是阅读开始的早晚和阅读能力的强弱。徐老师在教学《恐龙的灭绝》时，充分体现了识字与阅读的有机结合，做到了阅读中不忘识字的积累，下面就徐老师的这堂课，谈谈本人的一些看法。一、合理运用形象...
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![《恐龙的灭绝》的教学设计]( "《恐龙的灭绝》的教学设计")
- 学习目标1.会认“恐”等15个生字，会写“亡”等9个字。2.正确、流利地朗读课文。理解积累“庞大”“传染”“严寒”等词语。3.有对恐龙的灭绝等自然界现象进行科学探究的兴趣和愿望。A案课前准备1.学生查找有关恐龙的图文资料，自办小报，并张贴在教室周围的墙壁上。2.老师找关...
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