![荀子劝学朗读]( "荀子劝学朗读")
- 《劝学》是高中语文必修四的第四单元的一篇古代议论性散文，是《荀子》的开篇之作，主要讲述了荀子对学习观的理解，较系统的论述了学习的重要意义、学习应持的方法和态度，是对学生进行文言知识的传授和思想情感教育，劝勉学生勤奋学习的好材料。下面请参考荀子劝学朗读！荀子劝学朗...
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- 君子曰：学不可以已。青，取之于蓝而青于蓝;冰，水为之而寒于水。木直中绳，輮(左应为车，原字已废除)以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。故不登高山，不知天之高也;不临深溪，不知地之厚也;不闻先王之遗言，不...
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- 《劝学》是《荀子》一书的首篇。又名《劝学篇》。劝学，就是鼓励学习。本篇较系统地论述了学习的理论和方法。前一部分，论述学习的重要性;后一部分，论述学习的步骤、内容、途径等有关问题;而以学不可以已作为贯穿全文的中心思想。荀子认为，学习可以增长知识才干，修养品德气质;...
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![荀子劝学的朗诵]( "荀子劝学的朗诵")
- 《劝学》是《荀子》一书的首篇。小编整理的荀子劝学的朗诵，希望大家喜欢。荀子劝学的朗诵原文君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝;冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴(pù)，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而...
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![荀子《劝学》全文朗诵]( "荀子《劝学》全文朗诵")
- 同学们可以通过大声朗诵荀子的《劝学》，从而更好地记忆这篇文章!以下是荀子《劝学》全文，欢迎大家朗诵!君子曰：学不可以已。青，取之于蓝而青于蓝;冰，水为之而寒于水。木直中绳，輮(左应为“车”，原字已废除)以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，...
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![荀子劝学阅读]( "荀子劝学阅读")
- [甲]君子之学也，入乎耳，著乎心，布乎四体，形乎动静，端而言，蜈而动①，一可以为法则。小人之学也入乎耳出乎口口耳之间则四寸耳足以美七尺之躯哉?古之学者为己，今之学者为人。君子之学也，以美其身;小人之学也，以为禽犊②。[乙]蓬生麻中，不扶而直;白沙在涅，与之俱黑。兰槐③之根是为芷，其...
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![朗诵荀子的《劝学》]( "朗诵荀子的《劝学》")
- 《劝学》是《荀子》一书的首篇。小编整理的朗诵荀子的《劝学》，希望大家喜欢。朗诵荀子的《劝学》原文君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝;冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴(pù)，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己...
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![荀子劝学篇朗读]( "荀子劝学篇朗读")
- 《劝学》是《荀子》一书的`首篇。又名《劝学篇》。劝学，就是鼓励学习。以下是荀子劝学篇朗读，欢迎阅读。君子曰：学不可以已。青，取之于蓝而青于蓝;冰，水为之而寒于水。木直中绳，輮(左应为“车”，原字已废除)以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利...
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![荀子劝学朗读视频]( "荀子劝学朗读视频")
- 《劝学》是《荀子》一书的首篇。又名《劝学篇》。下面是小编分享的荀子劝学朗读视频，希望对您有所帮助!如果你觉得不错的话,欢迎分享!荀子劝学朗读视频：荀子劝学词句注释1.君子：指有学问有修养的人。2.学不可以已(yǐ)：学习不能停止;“可以”是古今异义，可：可以;以：用来3.青之于...
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- 荀子《劝学》的'原文你是否知道呢？以下是小编整理的关于荀子《劝学》相关内容，欢迎来参考！【荀子《劝学》人教课本原文】君子曰：学不可以已。青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规；虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日...
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![荀子劝学的高中朗读范文]( "荀子劝学的高中朗读范文")
- 荀子劝学的是高中的一篇文言文。小编收集整理的朗读范文，希望您喜欢，仅供大家参考。君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝;冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴(pù)，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。...
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- 《荀子劝学》说的是什么？《荀子劝学》的译文分享给大家，以下就是小编整理的内容，一起来看看吧！君子曰：学不可以已。青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。木直中绳，輮（左应为“车”，原字已废除）以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参...
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![荀子劝学朗读作文]( "荀子劝学朗读作文")
- 《劝学》以“君子曰：学不可以已、君子生非异也、善假于物也”开篇。是战国时期杰出思想家荀况的上乘之作。它告诫世人要将学习作为人生的罗盘、灯塔。现在小编为你分享荀子劝学朗读作文，希望对你有所帮助！荀子劝学朗读作文1荀子以他纵横捭阖的雄辩、严谨细密的逻辑，论述了学...
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- 原文：君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝;冰，水为之，而寒于水。木直中(zhòng)绳，輮(煣)以为轮，其曲(qu第一声)中(zhòng)规。虽有(又)槁(gǎo)暴(pù)(曝)，不复挺者，輮(煣róu)使之然也。故木受绳则直，金就砺(lì)则利，君子博学而日参(cān通叁...
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![读《荀子·劝学》有感]( "读《荀子·劝学》有感")
- 认真读完一本名著后，想必你有不少可以分享的东西，是时候静下心来好好写写读后感了。但是读后感有什么要求呢？以下是小编为大家收集的读《荀子·劝学》有感，仅供参考，大家一起来看看吧。读《荀子·劝学》有感1荀子的《劝学篇》是关于学习的传世名篇，文中反复说明学习的重要性及...
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![再读荀子《劝学》]( "再读荀子《劝学》")
- 【导语】荀子的文章，和其他先秦诸子的哲理散文一样，也是独具风格的。以下关于再读荀子《劝学》，希望您驻足阅读!《劝学》是《荀子》的开篇之作，值得反复涵泳咀嚼。荀子认为人性本恶，除恶向善则须靠礼仪矫正，因而特别重视后天的学习。“性恶论”是荀子社会政治思想的出发点，其著...
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![朗读荀子劝学有感]( "朗读荀子劝学有感")
- 劝学，我们要听劝，要努力学习。“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”我们的学习目标不用知识闯是不能到达的；我们的学习不一点点积累是无法成功的。只要我们努力就会成功，我们要好好学习。现在是小编为您整理的朗读荀子劝学有感，希望对您有所帮助。朗读荀子劝学有感1读...
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![四年级荀子劝学朗读]( "四年级荀子劝学朗读")
- 《劝学》是荀子的.代表作品，也是《荀子》一书开宗明义的第一篇。全文共由两大部分组成：前一部分，论述学习的重要性；后一部分，论述学习的步骤、内容、途径等有关问题；而以“学不可以已”作为贯穿全文的中心思想。以下是四年级荀子劝学朗读，欢迎阅读。君子曰：学不可以已。青，取之于...
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![荀子《劝学》节选朗读]( "荀子《劝学》节选朗读")
- 荀子的《劝学》以朴素的唯物主义为理论基础，旁征博引，娓娓说理，反映了先秦儒家在教育方面的某些正确观点，也体现了作为先秦诸子思想集大成者的荀子文章的艺术风格。下面整理了荀子劝学原文节选内容，欢迎大家朗读!君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝;冰，水为之，而寒于水。木直...
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![高中荀子劝学朗读]( "高中荀子劝学朗读")
- 《劝学》是荀子的.代表作品，也是《荀子》一书开宗明义的第一篇。全文共由两大部分组成：前一部分，论述学习的重要性;后一部分，论述学习的步骤、内容、途径等有关问题;而以“学不可以已”作为贯穿全文的中心思想。以下是高中荀子劝学朗读：君子曰：学不可以已。青，取之于蓝而青于蓝;...
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![读荀子《劝学》有感]( "读荀子《劝学》有感")
- “君子曰：学不可以已。青，取之于蓝而青于蓝。”大家读过劝学这篇课文，有什么感受呢？接下来小编为大家推荐的是读荀子劝学有感相关内容，欢迎阅读。读荀子《劝学》有感一《劝学》主要是通过对先人的治学办事理念的总结，诠释，在我们能看懂的同时，起到一个修身养性，增强智慧的作用，以使...
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![劝学荀子高中版朗读]( "劝学荀子高中版朗读")
- 导语：是故无冥冥之志者，无昭昭之明；无惛惛之事者，无赫赫之功。以下小编为大家介绍劝学荀子高中版朗读文章，欢迎大家阅读参考!劝学荀子高中版朗读君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮（煣）以为轮，其曲中规。虽有（又）槁暴（曝），不复挺者，輮（煣）使之然也。故木...
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![劝学荀子原文朗读]( "劝学荀子原文朗读")
- 导语：荀子主张学习应以儒家经典为基本内容，因为这些经典完整地代表了世间的一切学问，以下小编为大家介绍劝学荀子原文朗读文章，欢迎大家阅读参考!劝学荀子原文朗读君子曰：学不可以已。青，取之于蓝而青于蓝;冰，水为之而寒于水。木直中绳，?以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，?使之然也...
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- 引导语：《劝学》是《荀子》一书的首篇，较系统地论述了学习的目的、意义、态度和方法。下面是小编为你带来的劝学《荀子》，希望对你有所帮助。原文：君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直...
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![荀子劝学读后感]( "荀子劝学读后感")
- 当看完一本著作后，相信大家一定领会了不少东西，是时候静下心来好好写写读后感了。那么你真的会写读后感吗？下面是小编为大家收集的荀子劝学读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。《劝学》以“君子曰：学不可以已、君子生非异也、善假于物也”开篇。是战国时期杰出思想家荀况的上...
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