![深角的坚持随笔]( "深角的坚持随笔")
- 随着人类脚步的进步，世界也在一点点的被改变着。每次看到超市里方便的电梯，再没有拥挤的人群，一阵欢喜。可是，有些不知名的角落，仍有努力的老龄在奋斗，他们处在社会的最底层，有个幽深而让人心酸的深角。在去超市买衣服的归途中，看到一块挡板旁坐着一位老人，身穿灰色衣服，外面套着一...
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![《认识直角、锐角、钝角》的教学反思]( "《认识直角、锐角、钝角》的教学反思")
- 《认识直角、锐角、钝角》这部分内容通过两个例题的教学，让学生直观认识直角，并在此基础上通过与直角的比较，直观认识锐角与钝角。以往的教学经验，孩子不会用三角尺上的直角去比较其它的直角，直角的表象不够清晰，不能比较顺利的认出斜着的直角。因此，在直角的教学中，我关注学生的...
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![《角与直角》说课稿]( "《角与直角》说课稿")
- 《角和直角》是新教材二年级第一学期的一个内容，教材分５个小题呈现这一内容。通过对教材的分析理解，以及学生的实际情况，我制定了以下教学目标1、通过动手操作、观察等活动，初步认识角，知道角的各部分名称。2、认识直角，能用纸折出直角，并能用已知的直角去验证直角。3、让学生经...
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- 教学目的1．使学生能通过生活实际中对角的认识来掌握角的两种概念．2．使学生掌握角的各种表示法．3．使学生掌握度、分、秒的进位制，会作度、分、秒间的单位互化教学重点角的概念及角的表示法．教学难点单位之间的转化教学过程一、复习提问什么叫射线？由一点能画出几条射线？如何表示射...
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![深圳一角作文]( "深圳一角作文")
- 在日常学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的深圳一角作文，供大家参...
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![深夜的角落温暖的地方高一日记]( "深夜的角落温暖的地方高一日记")
- 近来诸事烦忧，听的歌杂乱无章，于是更无心情认真的倾听一首歌。然而，心烦意乱的时候，还是需要一首歌来沉淀内心。巨星的《深夜一角》，正适合审视内心。也许好多人都惊艳于他的《消愁》，但毕竟我经历不多，我更喜欢的是《像我这样的人》。莫名其妙，没头没脑。毛不易可以进入盛世独秀...
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![母爱深深,父爱深深作文]( "母爱深深,父爱深深作文")
- 世界上最伟大的是母爱，俗话说“父恩比山高，母恩比海深”。果然不错，就连小鸟的爸爸、妈妈对小鸟也有保护。一天，我和妈妈在回家的路上，看见了一只幼小的蓝喜鹊从巢里掉了下来，摔在了地上。“什么？你说它难道不会飞”“对，它就是不会飞”它还是一只小小鸟，它的'嘴部嫩黄，十分可爱的...
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- 一、教学目标(一)知识教学点使学生理解直角三角形中五个元素的关系，会运用勾股定理，直角三角形的两个锐角互余及锐角三角函数解直角三角形．(二)能力训练点通过综合运用勾股定理，直角三角形的两个锐角互余及锐角三角函数解直角三角形，逐步培养学生分析问题、解决问题的能力．(三)...
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![数学《锐角直角钝角三角形》评课稿]( "数学《锐角直角钝角三角形》评课稿")
- 最近在网上观看了一些老师的优秀的课堂展示，收益非浅，其中朱燕青老师的《锐角三角形，直角三角形，钝角三角形》这节课给我留下了颇深的印象。朱老师上课语言生动精练，课堂组织很好，教学上紧密围绕着教学目标组织教学，通过课件让学生形象的体验到锐角三角形，钝角三角形，直角三角形的...
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![锐角、直角、钝角三角形数学评课稿]( "锐角、直角、钝角三角形数学评课稿")
- 最近在网上观看了一些老师的优秀的课堂展示，收益非浅，其中朱燕青老师的《锐角三角形，直角三角形，钝角三角形》这节课给我留下了颇深的印象。朱老师上课语言生动精练，课堂组织很好，教学上紧密围绕着教学目标组织教学，通过课件让学生形象的体验到锐角三角形，钝角三角形，直角三角形的...
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![记忆深处的菱角香作文]( "记忆深处的菱角香作文")
- 在平时的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家收集的记忆深处的菱角香作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。古城里，池塘边，长桥上，女孩带着甜甜的笑，在记忆深处散发着淡淡...
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- 判定1有一个角为90°的三角形是直角三角形。判定2若a2+b2=c2的平方，则以a、b、c为边的三角形是以c为斜边的直角三角形（勾股定理的逆定理）。判定3若一个三角形30°内角所对的边是某一边的一半，那么这个三角形是以这条长边为斜边的直角三角形。判定4两个锐角互余的三角形是直角...
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- 锐角、钝角评课稿11、紧密联系生活。让数学源于生活，归于生活。新课程标准要求数学教学必须从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物出发，使他们体会到数学就在身边，也感受到数学的趣味和作用，增强学生的数学应用意识。课中，通过找优美南宁图片上的角，让学生感受日常生活中的角，并用...
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- 《浣溪沙·曲角深帘隐洞房》作者为宋朝诗人吴文英。其古诗全文如下：曲角深帘隐洞房。正嫌玉骨易愁黄。好花偏占一秋香。夜气清时初傍枕，晓光分处未开窗。可怜人似月中孀。【赏析】“浣溪沙”，唐教坊曲名，后用为词调。“沙”或作“纱”。相传是由西施浣纱的故事得名。又名《小...
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![《角与直角》评课稿]( "《角与直角》评课稿")
- 《角与直角》这节课的教学杨老师以学生为中心，以学生自主活动为基础，通过观察，辅以动手操作，让学生多感官地学习，整堂课程难以适度、层次丰富。一、让学生充分感受到生活中处处有数学对角的初步认识教学时，小杨老师直接从生活中的角引入，让学生通过直观的形象初步感知角，抽象出角...
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![心灵深处的角落美文]( "心灵深处的角落美文")
- 在我们每个人的灵魂深处都都有一个角落，是为自己而保留的空间，也许任何人都无法走入。因为它是私人的，是封闭的，是永远属于自己的，不会轻易的对任何人开放，包括自己最爱的人和最爱自己的人。那个角落是自己独自疗伤的场所，我们其中独自悲伤，独自快乐，独自寂寞，独自享受，不想任何人打...
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![直角三角形概述，直角三角形边长怎么算]( "直角三角形概述，直角三角形边长怎么算")
- 直角三角形具有以下性质：1、由于三角形三个内角之和为180°，因此在直角三角形中，两个锐角互余。2、根据三角形面积计算公式，直角三角形的两直角边的乘积等于斜边与斜边上高的乘积。3、勾股定理：直角三角形两直角边的平方和等于斜边的`平方。4、在直角三角形中，30°角所对直角边...
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![流年深处那个角落抒情散文]( "流年深处那个角落抒情散文")
- 静静的听着风吹，扬起的窗帘诠释着冷咧的陪伴，躲在光阴角落淡看繁华陨落，牵出一场风轻云淡的寻觅，柔软的情愫怕是催促了人心的苍老，也许人生就是一曲花开花落的凄美，每一处的感动都是一种简单的领悟，又或是一场有时间限制的舞台剧，每一时刻都是沾满的行程。亦原来幸福是没有方向，只...
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![初中几何直角三角形概述，解直角三角形]( "初中几何直角三角形概述，解直角三角形")
- 初中几何直角三角形的性质1、在直角三角形中，斜边上的中线等于斜边的.一半。2、直角三角形的两直角边的乘积等于斜边与斜边上高的乘积。（通过三角形的面积计算方法进行转换）。3、在Rt△ABC中，∠A=90°，AD是斜边BC上的高，D为垂足，则有射影定理如下：(AD)2=BD·DC；(AB)2=BD·BC；(AC)2=...
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![诗歌切入的角度和深度技巧]( "诗歌切入的角度和深度技巧")
- 和眼睛聊天的时候，她先是复制过来一首小诗让我欣赏：《出殡》一条长龙徘徊在大街上白色鸽子站立在胳膊上炽烈的虔诚捧在手心里锣鼓悲语，乐号泣鸣送出的是再也回不来的叨唠与期盼送出的是无限思念与难以割舍应该说，这位邹老师的文字功力还是蛮好的，文字简洁，叙述的节奏沉着，不拖泥...
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![父爱深深深几许]( "父爱深深深几许")
- 亲爱的爸爸：您好！这是我第一次给您写信，我的心情有几分紧张，也有几分忐忑。我有好多好多话要对您说，可平时都没有勇气说出口。今天，我要把搁置心里很久的话向您倾诉，并请求您的原谅。一直以来，我经常因为一些小事对您发脾气，让您伤心。其实您对我的好，我心里全明白。为了这个家，您每...
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![《认识直角、锐角、钝角》教学反思]( "《认识直角、锐角、钝角》教学反思")
- 身为一位优秀的教师，我们都希望有一流的课堂教学能力，通过教学反思可以有效提升自己的教学能力，那么优秀的教学反思是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的《认识直角、锐角、钝角》教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《认识直角、锐角、钝角》教学反思1《认识直角、锐角、钝...
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![在季节深处的角落诗歌]( "在季节深处的角落诗歌")
- 在季节深处的角落将自己于逼仄之中紧缩试图感觉世界不那么空落落记忆的花朵在指尖一片片凋落沿着生命的脉搏，疯长无论是伤感还是感伤都只是一无是处的偏方真正高兴时我会流泪真正悲伤时我会微笑真正绝望时，我会保持沉默站在人山人海中央我听见各形各色的.声响却又觉得，安静...
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![记忆深处的菱角香-写事作文]( "记忆深处的菱角香-写事作文")
- 古城里，池塘边，长桥上，女孩带着甜甜的笑，在记忆深处散发着淡淡的菱角香。——题记时光如一条长河，静静流淌，在我的回忆里激起阵阵水花。在这五彩斑斓的水光里，有笑有闹，有哭有伤，还有那记忆深处的菱角香。嗅着那淡淡的清香，思绪渐渐飘向远方。一纸成绩单，被随意地扔在地上，我趴在窗台...
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![2015深圳考场作文写作技巧：学会选好角度]( "2015深圳考场作文写作技巧：学会选好角度")
- 考场作文写作技巧--学会选好角度苏东坡的名句："横看成林侧成峰，远近高低各不同"，告诉我们善于变换角度，会见到不同的景象。文章的"变脸"在于根据题意在视角上做到寻找与选择的问题。首先是要寻找感觉和记忆，选取那些能激起写作冲动的材料。其次是选择角度，如果你对每个视角以及...
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