![比尾巴练习题]( "比尾巴练习题")
- 一、拼拼读读。xiǎodòngwù,zhēnkěài,rénrénjiànlerénrénài____________________________二、照样子按笔顺写。三、填空。“云”字共（）画，第三画是（）。“公”字共（）画，第一画是（）。“车”字共（）画，第三画是（）。四、给音节加声母。（）ǐ（）ǎ（）óu（）ǔ（）iǎn（）uì（）ōng比把猴鼠扁最公五、给音...
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![【小壁虎借尾巴】练习题]( "【小壁虎借尾巴】练习题")
- 小壁虎借尾巴练习题一、拼一拼，写一写。yìtiáohéjièdōnɡxijiějienǎlizhènɡzàifānɡxiànɡ()()()()()()二、读一读，选一选。1、一年级语文下册《小壁虎借尾巴》练习题：小壁虎向()、()和()借尾巴，尾巴没借着，自己又长出了一条()。2、小鱼要用尾巴_______，老牛要用尾...
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![《比尾巴》教案]( "《比尾巴》教案")
- 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《比尾巴》教案，希望对大家有所帮助。《比尾巴》教案1活动目标1、培养幼儿对动物的兴趣和探索的...
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![《比尾巴 》教案范文]( "《比尾巴 》教案范文")
- 师：在没学新课之前，我们先来复习一下音节（出示音节，指名读）师：同学们对音节掌握得很好，老师真为你们高兴，下面，老师，想问问同学们，你们喜欢动物吗？生：（齐）喜欢。师：今天，大森林里的小动物们要举行一场特别的比赛，想请咱们的同学参加当小裁判，你们想去吗？生；（齐）想去。师：那么，它们要比什么呢？老师来...
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![小壁虎借尾巴练习题介绍]( "小壁虎借尾巴练习题介绍")
- 一、拼一拼，写一写。yìtiáohéjièdōnɡxijiějienǎlizhènɡzàifānɡxiànɡ()()()()()()二、读一读，选一选。1、苏教版一年级语文下册《小壁虎借尾巴》练习题：小壁虎向()、()和()借尾巴，尾巴没借着，自己又长出了一条()。2、小鱼要用尾巴_______，老牛要用尾巴_________，...
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![《比尾巴》说课稿]( "《比尾巴》说课稿")
- 一、教材分析：《比尾巴》是义务教育课程标准实验教科书人教版《语文》一年级上册中课文的第十课。是一首极富童真童趣的儿歌，课文抓住各种小动物的尾巴的特点，以“比”的形式为主线，以对话的形式向孩子们介绍了猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀六种小动物尾巴的特点，激发学...
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![《比尾巴》教学反思]( "《比尾巴》教学反思")
- 身为一位优秀的教师，我们要有很强的课堂教学能力，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，那么教学反思应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的《比尾巴》教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《比尾巴》教学反思1《比尾巴》这篇课文是首儿歌，用三问三答的形式，介绍了六...
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![比尾巴教学反思]( "比尾巴教学反思")
- 身为一名优秀的人民教师，教学是重要的工作之一，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，教学反思应该怎么写呢？下面是小编精心整理的比尾巴教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。比尾巴教学反思1在孩子眼中，动物是他们的最爱。《比尾巴》用三问三答的形式，介绍了六种动物尾巴的特...
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![比尾巴语文教案]( "比尾巴语文教案")
- 比尾巴语文教案【学习目的】１、认识１２个生字，会写３个生字。认识１种笔画“撇折”，认识“八”字旁和“鸟”字旁。２、正确、流利地朗读课文，背诵课文。读好问话的语气。３、了解一些动物尾巴的特点。【重点难点】认记生字。正确、流利地朗读课文。读好问句。【课前准备】课件、生字卡片...
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![《巴东三峡》练习题]( "《巴东三峡》练习题")
- 维度A基础知识1.给下列加点的字注音凝（）望崆（）岭浣（）妆秭（）归瞿（）塘峡夔（）门滟（）（）古刹（）玲珑（）（）袅袅（）（）单（）于2.填空巴东三峡巫峡长，______。_______，也有垂杨也有花。_______，生长明妃尚有村。3.解释下列词语浣妆：______古褐苍苍：______平敞：______4.说说下面句子用了哪些修辞手法：①最难得的，是在三峡中...
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![《小壁虎借尾巴》同步训练题]( "《小壁虎借尾巴》同步训练题")
- 《小壁虎借尾巴》同步训练题一、组词。二、给句子加标点符号。1.小壁虎想向谁去借一条尾巴呢2.小鱼说不行啊我要用尾巴拨水呢3.小壁虎借不到尾巴心里很难过三、选词填空。啊阿1.王()姨是妈妈的好朋友。2.这朵花多美()!参考答案：一、角(角度，牛角，直角)难(困难，难过，难处)甩(甩...
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- 比尾巴1日期：执教教师：班级：活动名称：美术活动：活动目的：*能将树叶贴在小金鱼的尾部*体验小金鱼的着急和快乐情绪活动准备：挂图、故事活动流程：出示挂图——寻找金鱼的尾巴——教师示范活动过程：导入部分1、出示挂图2、根据挂图教师创编故事（引起幼儿对活动的兴趣）有几条小金鱼在水...
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![比尾巴教案]( "比尾巴教案")
- 一、教材说明这篇儿歌通过三问三答的对话方式，介绍了六种动物尾巴的特点。全文读来琅琅上口，简明易懂，富有儿童情趣。儿歌共四节。第一、三节三个问句，引起孩子们的思考：究竟谁的尾巴长，谁的尾巴短，谁的尾巴像一把伞？谁的尾巴弯，谁的尾巴扁，谁的尾巴最好看？第二、四节三句话，回答了第...
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- 《比尾巴》评课稿1各位老师大家好，今天我们大家共同听了我们组李老师执教的《比尾巴》一课，李老师那靓丽的外形，极具亲和力的语言，轻松活泼的课堂给老师和孩子们留下了深刻的印象。李老师这节课有许多亮点值得我学习，尤其是以下三大亮点：１、随文分散识字降低识字量的难度识字教...
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![比尾巴说课稿]( "比尾巴说课稿")
- 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常会被要求编写说课稿，借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。那么说课稿应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的比尾巴说课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。比尾巴说课稿1一、教材分析：《春》这篇文章是人教...
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![《10比尾巴》课件]( "《10比尾巴》课件")
- 一、教学目标：1、认识部分生字，会写“云、公、车”三个生字。认识笔画“撇折”和偏旁“八”字头。2、正确、流利地朗读课文，并读好问句。3、知道一些动物尾巴的特点。二、教学重点、难点：重点：识字、写字、朗读课文。难点：读好问句，知道一些动物尾巴的特点。三、教学准备：词语卡...
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![《比尾巴》课后练习题素材]( "《比尾巴》课后练习题素材")
- 一、拼拼读读。xiǎodngwù,zhēnkěài,rénrénjiànlerénrénài()二、填空。“云”字共()画，第三画是()。“公”字共()画，第一画是()。“车”字共()画，第三画是()。三、给音节加声母。()ǐ()ǎ()óu()ǔ()iǎn()uì()ōng比把猴鼠扁最公四、给音节加韵母。w()d()s()y()...
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![《比尾巴》一年级语文课文同步练习题]( "《比尾巴》一年级语文课文同步练习题")
- 一、拼拼读读。xiǎodongwù,zhēnkěài,rénrénjiànlerénrénài()二、填空。“云”字共()画，第三画是()。“公”字共()画，第一画是()。“车”字共()画，第三画是()。三、给音节加声母。()ǐ()ǎ()óu()ǔ()iǎn()uì()ōng比把猴鼠扁最公四、给音节加韵母。w()d()s()y(...
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![比尾巴课文教案]( "比尾巴课文教案")
- 比尾巴（第一课时）课前透视这首极富童真童趣的儿歌，用对话的形式向小读者介绍了猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀六种动物尾巴的特点。儿歌共四节，第一、三节各有三个问句，引起孩子们的思考，第二、四节，回答了第一、三节的问题。语言通俗易懂，欢快活泼，抓住了孩子们的心理特点，深...
- 27784
- 一、看拼音写字、词语chánghǎobǎsǎ二、按要求填空“长”共()画，第一画是()。“好”共()画，第三画是()。“伞”共()画，第四画是()。“把”共()画，第四画是()。三、读一读，比一比，然后抄写巴──把十──伞了──子子──好()()()()()()()()四、填空(不会写的字写拼音)猴子的...
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- 第一课时：一.教学目标1.掌握课文中的生字、难词。2.分析本文的结构，内容要点和说明方法。3.培养学生复述课文和评议的能力。二.教学过程1.检查预习情况2.练习一，区别词义，并用加点的词口头造句（答案见参考书）3.阅读课文，讨论分析课文结构（1）听录音（2）讨论课文结构特点课文第一部分（第...
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![《比尾巴》的教案]( "《比尾巴》的教案")
- 现如今，很多大学生都会选择做家教兼职，如何做好一名合格的家教老师，从写好第一份教案开始是必要的。今天，小编为大家分享《比尾巴》的教案，大家一起学习吧。《比尾巴》的教案1【教学目标】1、步在各种语言环境中认识本课12个汉字。(基点)2、能够在各种角色体验中正确、流利地...
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![比尾巴的说课稿]( "比尾巴的说课稿")
- 一、教材分析：《春》这篇文章是人教版新课程标准实验教科书初中语文第一册第三单元的一篇优美的写景散文，这一单元的学习重点是通过品味文章优美的语言，陶冶人们爱美的心灵，锻炼人们发现美的眼力。这篇文章作者按照盼春、绘春、赞春着一整体思路来组织文章的，它符合人们认识了...
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- 设计意图：在实习期间里，我发现班上的孩子都喜欢比赛。比谁吃饭得第一；谁睡觉、起床最快等等，就连买了新衣服也比谁的功能多。通过《比尾巴》这个活动让幼儿知道每个人都有自己的优点，每样物体都有自己的用处。进一步提高幼儿的语言水平及发展他们的观察能力、创编能力。活动目...
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![小壁虎借尾巴课后练习题]( "小壁虎借尾巴课后练习题")
- 一、拼一拼，写一写。yìtiáo，héjiè，dōnɡxi，jiějie，nǎli，zhènɡzài，fānɡxiànɡ（）（）（）（）（）（）二、读一读，选一选。1、小壁虎向（）、（）和（）借尾巴，尾巴没借着，自己又长出了一条（）。2、小鱼要用尾巴_______，老牛要用尾巴_________，燕子要用尾巴__________。小壁虎的尾巴断了还会再_______一条新尾巴...
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文书都
