![同声旁认一认教学设计]( "同声旁认一认教学设计")
- 同声旁认一认教学设计教学目标：使学生掌握形声字的发音规律，知道汉字的字形、字音、字义之间的关系。（1）利用已学习过的声旁，能识读晴、清、饱、抱、洋、样、城、诚八个汉字及其相关的词组。（2）过分析字形了解字义，能辨别具有相同声旁的汉字，并能对其进行简单的组词。教学重点：（1）重...
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![《同声旁认一认》教学设计]( "《同声旁认一认》教学设计")
- 《同声旁认一认》教学设计教学目标：使学生掌握形声字的发音规律，知道汉字的字形、字音、字义之间的关系。（1）利用已学习过的声旁，能识读晴、清、饱、抱、洋、样、城、诚八个汉字及其相关的词组。（2）过分析字形了解字义，能辨别具有相同声旁的汉字，并能对其进行简单的组词。教学重点...
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![《同声旁认一认》的教学设计]( "《同声旁认一认》的教学设计")
- 教学目的1、过对本课文的学习，使小朋友初步懂得寓言的寓意即:骄傲使人落后，虚心使人进步。做事情要踏踏实实地，这样才会取得成功。2、掌握课文的8个生字和新词，3、小朋友会讲龟兔赛跑的故事。教学课时：3课时教学重点：1、理解故事的寓意“骄傲使人落后，虚心使人进步”2、掌握生字...
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![《同声旁认一认》教案]( "《同声旁认一认》教案")
- 教材分析本课的重点是让学生初步学会用“同形旁的字归类识字”的方法学习生字，从而达到巧识字的目的。课文中国共产党有8个生字，按结构可分成三类：上下结构、左右结构、半包围结构，每一组生字的形旁相同，声旁都是学过的。教学目标通过本课教学后使学生做到：1、学会8个生字。1）给...
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![《同声旁认一认》课文教学设计范文]( "《同声旁认一认》课文教学设计范文")
- 教学目的1、过对本课文的学习，使小朋友初步懂得寓言的寓意即:骄傲使人落后，虚心使人进步。做事情要踏踏实实地，这样才会取得成功。2、掌握课文的8个生字和新词，3、小朋友会讲龟兔赛跑的故事。教学课时：3课时教学重点：1、理解故事的寓意“骄傲使人落后，虚心使人进步”2、掌握生字...
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![同声旁认一认语文教案]( "同声旁认一认语文教案")
- 教学目标：使学生掌握形声字的发音规律，知道汉字的字形、字音、字义之间的关系。（1）利用已学习过的声旁，能识读晴、清、饱、抱、洋、样、城、诚八个汉字及其相关的词组。（2）过分析字形了解字义，能辨别具有相同声旁的汉字，并能对其进行简单的组词。教学重点（1）重点是利用字形、字义、...
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![《同声旁认一认》教学设计范文]( "《同声旁认一认》教学设计范文")
- 《同声旁认一认》教学设计范文教学目标：使学生掌握形声字的发音规律，知道汉字的字形、字音、字义之间的关系。（1）利用已学习过的声旁，能识读晴、清、饱、抱、洋、样、城、诚八个汉字及其相关的词组。（2）过分析字形了解字义，能辨别具有相同声旁的汉字，并能对其进行简单的组词。教学...
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![小学语文一年级《同声旁,认一认》教学设计]( "小学语文一年级《同声旁,认一认》教学设计")
- 教学目的1、过对本课文的学习，使小朋友初步懂得寓言的寓意即：骄傲使人落后，虚心使人进步。做事情要踏踏实实地，这样才会取得成功。2、掌握课文的8个生字和新词，3、小朋友会讲龟兔赛跑的故事。教学课时：3课时教学重点：1、理解故事的寓意“骄傲使人落后，虚心使人进步”2、掌握生字...
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![课文《同声旁认一认》教学设计]( "课文《同声旁认一认》教学设计")
- 教学目的1、过对本课文的学习，使小朋友初步懂得寓言的寓意即:骄傲使人落后，虚心使人进步。做事情要踏踏实实地，这样才会取得成功。2、掌握课文的8个生字和新词，3、小朋友会讲龟兔赛跑的故事。教学课时：3课时教学重点：1、理解故事的寓意“骄傲使人落后，虚心使人进步”2、掌握生字...
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![《同声旁,认一认》教学设计范文]( "《同声旁,认一认》教学设计范文")
- 教学目的1、过对本课文的学习，使小朋友初步懂得寓言的寓意即：骄傲使人落后，虚心使人进步。做事情要踏踏实实地，这样才会取得成功。2、掌握课文的8个生字和新词，3、小朋友会讲龟兔赛跑的故事。教学课时：3课时教学重点：1、理解故事的寓意骄傲使人落后，虚心使人进步2、掌握生字和新...
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![课文《同声旁认一认》教学设计范文]( "课文《同声旁认一认》教学设计范文")
- 教学目标：使学生掌握形声字的发音规律，知道汉字的字形、字音、字义之间的关系。（1）利用已学习过的声旁，能识读晴、清、饱、抱、洋、样、城、诚八个汉字及其相关的词组。（2）过分析字形了解字义，能辨别具有相同声旁的汉字，并能对其进行简单的组词。教学重点：（1）重点是利用字形、字义、...
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![《换偏旁 认一认》教学设计]( "《换偏旁 认一认》教学设计")
- 《换偏旁认一认》教学设计教学的目的和要求1、会认识“她、棵、拾、扔、玩、村”六个生字，知道后面六个词语的意思。2、初步了解形声字的特点，掌握识字的方法。教学重点理解形声字的字义教具字词卡片课时安排2课时第一课时教学要求1、会认“她、棵、拾、扔”四个生字，理解词...
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![《同形旁认一认》教学设计]( "《同形旁认一认》教学设计")
- 教学目标（一）认知目标：（1）学会10个生字：厂、广、干、千、己、已、问、向、外、处，会辨认、朗读、书写；（2）认识生字的常见词组：工厂、广大、干什么、千年、自己、已经、问好、方向、外面、到处，初步学会用这些词组造句；（3）掌握一定的学习字形相似的字词的方法、技巧（二）情感目标：有利于学习...
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![《同形旁,认一认》教案范文]( "《同形旁,认一认》教案范文")
- 教学目标（一）认知目标：（1）学会10个生字：厂、广、干、千、己、已、问、向、外、处，会辨认、朗读、书写；（2）认识生字的常见词组：工厂、广大、干什么、千年、自己、已经、问好、方向、外面、到处，初步学会用这些词组造句；（3）掌握一定的学习字形相似的字词的`方法、技巧（二）情感目标：有利于学习...
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![《加偏旁认一认》教学设计]( "《加偏旁认一认》教学设计")
- 教学目标（1）借助拼音会读课文中的带读字：加、偏、旁、认、结、构、读、写、词、语、扩、句、吹、扶。（2）学会6个生字：江、法、树、倒、苗、字。认识偏旁：三点水、木字头、单人旁、草字头、宝盖头。知道生字的结构：江、法是左右结构，树、倒是左中右结构，苗、字是上下结构。（3）会根据生...
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![《加偏旁，认一认》教学设计范文]( "《加偏旁，认一认》教学设计范文")
- 《加偏旁，认一认》教学设计范文教学目标（1）借助拼音会读课文中的带读字：“加”、“偏”、“旁”、“认”、“结”、“构”、“读”、“写”、“词”、“语”、“扩”、“句”、“吹”、“扶”。（2）学会6个生字：“江”、“法”、“树”、“倒”、“苗”、“字”。认识偏旁：三点水...
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![《去偏旁认一认》优秀教学设计]( "《去偏旁认一认》优秀教学设计")
- 《去偏旁认一认》优秀教学设计教学目的和要求1、复习熟字明确熟字偏旁2、学会六个生字：先、井、古、方、亲、代，学会生字的笔画、结构、读音、意义3、正确的使用生字，并组词，造句4、朗读，背诵课文课时安排二课时课前准备挂图一幅，写有生字偏旁，笔画，读音的卡片第一课时教学要点：初...
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![《换偏旁认一认》两课时教学设计]( "《换偏旁认一认》两课时教学设计")
- 《换偏旁认一认》两课时教学设计教学的目的和要求1、会认识“她、棵、拾、扔、玩、村”六个生字，知道后面六个词语的意思。2、初步了解形声字的特点，掌握识字的方法。教学重点理解形声字的字义教具字词卡片课时安排2课时第一课时教学要求1、会认“她、棵、拾、扔”四个生字...
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![《加偏旁 认一认》的教学设计]( "《加偏旁 认一认》的教学设计")
- 教学目标(1)借助拼音会读课文中的带读字：“加”、“偏”、“旁”、“认”、“结”、“构”、“读”、“写”、“词”、“语”、“扩”、“句”、“吹”、“扶”。(2)学会6个生字：“江”、“法”、“树”、“倒”、“苗”、“字”。认识偏旁：三点水、木字头、单人旁、草字头...
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- 假手旁人成语的认识【拼音】jiǎshǒupángrén【成语释义】假：借，利用。借助别人的`行为来达到自己的目的【成语出处】清·李宝嘉《官场现形记》第57回：“本部院凡事秉公办理，从不假手旁人。”【感情色彩】中性【成语结构】紧缩式成语【成语用法】作谓语、定语；指借助别人的...
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![《去偏旁认一认》的教学设计]( "《去偏旁认一认》的教学设计")
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![课文《同形旁 认一认》教学设计范文]( "课文《同形旁 认一认》教学设计范文")
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![《加偏旁认一认》的教学设计]( "《加偏旁认一认》的教学设计")
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![《同形旁认一认》的教学设计]( "《同形旁认一认》的教学设计")
- 教学目的1、过对本课文的学习，使小朋友初步懂得寓言的寓意即:骄傲使人落后，虚心使人进步。做事情要踏踏实实地，这样才会取得成功。2、掌握课文的8个生字和新词，3、小朋友会讲龟兔赛跑的故事。教学课时：3课时教学重点：1、理解故事的寓意“骄傲使人落后，虚心使人进步”2、掌握生字...
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![《换偏旁，认一认》教学设计]( "《换偏旁，认一认》教学设计")
- 教学的目的和要求1、会认识她、棵、拾、扔、玩、村六个生字，知道后面六个词语的意思。2、初步了解形声字的特点，掌握识字的方法。教学重点理解形声字的字义教具字词卡片课时安排2课时第一课时教学要求1、会认她、棵、拾、扔四个生字，理解词的意义。2、能用所学的生字组词，说...
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