![关于麦哨的语文教案]( "关于麦哨的语文教案")
- 课题：《麦哨》【设计理念】经典的文本语言是一条绝美的长径，连着读者的心，作者的情，文中的境。让学生以文本语言为通道，一路读、听、赏、抒，便拥有一路的风景，最终到达文本所描绘的唯美境界，产生情与美的共鸣，用个性的语言与情感构筑起属于自身的一片新的意境。【教学目标】1、认...
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![麦哨小学课文教案]( "麦哨小学课文教案")
- 作为一名老师，时常需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写才好呢？下面是小编精心整理的麦哨小学课文教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。麦哨小学课文教案1教学要求：一、知识与技能1、认识本课8个生字。掌握2个多音字“和、应”。2、正确、...
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- 作为一位兢兢业业的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案要怎么写呢？下面是小编整理的麦哨语文教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。麦哨语文教案1教学理念：让学生以文本语言为通道，一路读听赏抒，便拥有一路的好风景。最终达到文本所描绘的...
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![麦哨教学设计方案]( "麦哨教学设计方案")
- 一、由图入题１、观察插图或教学挂图，你猜一猜，课文描写的是什么地方，什么季节的什么情景？（盛夏时节乡间田野孩子们无拘无束的生活情景）２、乡村孩子的生活是怎样的？认真读一读课文吧！（板书课题）二、感知课文１、自由读文，读准了音，读通句子。看看课文几次写到“麦哨”？是怎样描写的？你从中能...
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![《麦哨》教学案例]( "《麦哨》教学案例")
- 设计理念：《语文课程标准》强调在阅读中揣摩文章表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的表达方法。《麦哨》是一篇十分优美的散文。作者满怀喜悦之情描写了盛夏时节相间的田野里即将丰收的景象和孩子们在其间无拘无束的玩耍嬉戏的情形。这篇文章无论是题目、布局构思还...
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![《麦哨》教学设计文案]( "《麦哨》教学设计文案")
- 学习目标1.认识8个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。2.体会作者丰富生动的语言，感受乡村孩子淳朴自然、欢快清新的童年生活。3.积累文中的优美语言。课前准备教学挂图。第一课时一、导入课题同学们，你们有过乡村生活的经历吗？想了解乡村孩子的生活是怎样的吗？那我们就一...
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![《麦哨》教案设计]( "《麦哨》教案设计")
- 《麦哨》教案设计【设计理念】经典的文本语言是一条绝美的长径，连着读者的心，作者的情，文中的境。让学生以文本语言为通道，一路“读、听、赏、抒”，便拥有一路的风景，最终到达文本所描绘的唯美境界，产生情与美的共鸣，用个性的语言与情感构筑起属于自身的一片新的意境。【教学目标...
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![麦哨教案设计]( "麦哨教案设计")
- 麦哨教案设计学习目标①认识8个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。②体会作者丰富生动的语言，感受乡村孩子淳朴自然、欢快清新的童年生活。③积累文中的优美语言。学习重点：体会作者丰富生动的语言，感受乡村孩子淳朴自然、欢快清新的童年生活。学习难点：体会乡村生活的欢...
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![语文《麦哨》教学设计]( "语文《麦哨》教学设计")
- 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总归要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？下面是小编为大家整理的语文《麦哨》教学设计，希望能够帮助到大家。语文《麦哨》教学设计1教学目标：1.认识“畔、兜、穗...
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![《麦哨》语文教案教学设计]( "《麦哨》语文教案教学设计")
- 【学习目标】１、认识８个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。２、体会作者丰富生动的语言，感受乡村孩子淳朴自然、欢快清新的童年生活。３、积累文中的优美语言。【课前准备】教学挂图。一、导入课题同学们，你们有过乡村生活的经历吗？想了解乡村孩子的生活是怎样的吗？那我们就一起...
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![语文麦哨教案范文参考]( "语文麦哨教案范文参考")
- 语文麦哨教案范文参考学习目标①认识8个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。②体会作者丰富生动的语言，感受乡村孩子淳朴自然、欢快清新的童年生活。③积累文中的优美语言。课前准备教学挂图。A案●导入课题同学们，你们有过乡村生活的经历吗？想了解乡村孩子的生活是怎样的...
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![《麦哨》教案]( "《麦哨》教案")
- 作为一位杰出的老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的《麦哨》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。学习目标：①认识8个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。②体...
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![麦哨教案]( "麦哨教案")
- 教学目标：1、认识“畔、兜、穗、裹、嚼、肺、腑、撩”八个生字，能准确认读。2、感悟乡村的欢快、柔美生活，能有感情朗读。3、体会作者对田园生活的向往与热恋。教学重点：感悟乡村的欢快、柔美生活，能有感情朗读。教学难点：体会乡村生活的欢快、柔美，和我们这些整天忙忙碌碌的现...
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![《麦哨》老师教案]( "《麦哨》老师教案")
- 《麦哨》老师教案《麦哨》教学目标：1.认识“畔、兜、穗、裹、嚼、肺、腑、撩”八个生字，能准确认读。2.感悟乡村的欢快、柔美生活，能有感情朗读。3、体会作者对田园生活的向往与热恋。教学重点、难点：1.感悟乡村的欢快、柔美生活，能有感情朗读。2.体会乡村生活的欢快、柔美，和...
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![《麦哨》第一课时教案]( "《麦哨》第一课时教案")
- 一、情境创设，释题引趣1、师：老师这有一些美丽的图片，请大家欣赏欣赏。（配乐播放课件麦子图）师：刚才你们看到了什么？你说。你呢？师：大家都知道，麦子是一种农作物，可你们知道吗？麦秆还能做作为一种乐器呢？板书（麦哨）北方的孩子喜欢把麦秆做成哨子吹，当地方言叫做叫子。我们来把课题读一读...
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![《麦哨》教案及教学反思]( "《麦哨》教案及教学反思")
- 教学目标①认识8个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。②体会作者丰富生动的语言，感受乡村孩子淳朴自然、欢快清新的童年生活。③积累文中的优美语言。教学重点；体会作者丰富生动的语言，感受乡村孩子淳朴自然、欢快清新的童年生活。课前准备教学挂图。预习探究：欣赏图片，导...
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![《麦哨》课文教案]( "《麦哨》课文教案")
- 《麦哨》课文教案《麦哨》课文教案教学目标：1.认识畔、兜、穗、裹、嚼、肺、腑、撩八个生字，能准确认读。2.感悟乡村的欢快、柔美生活，能有感情朗读。3、体会作者对田园生活的向往与热恋。教学重点、难点：1.感悟乡村的欢快、柔美生活，能有感情朗读。2.体会乡村生活的欢快、柔...
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![小学四年级语文麦哨教案]( "小学四年级语文麦哨教案")
- 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们该怎么去写教案呢？以下是小编整理的小学四年级语文麦哨教案，欢迎阅读与收藏。小学四年级语文麦哨教案1学习目标1、认识8个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。2、体会...
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![《麦哨》教案范文]( "《麦哨》教案范文")
- 学习目标1.认识8个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。2.体会作者丰富生动的语言，感受乡村孩子淳朴自然、欢快清新的童年生活。3.积累文中的优美语言。课前准备教学挂图。A案第一课时导入课题同学们，你们有过乡村生活的经历吗？想了解乡村孩子的生活是怎样的吗？那我们就一起...
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![《麦哨》的优秀教案设计]( "《麦哨》的优秀教案设计")
- 【教学要求】１、学会本课８个生字，正确、流利、有感情地朗读课文。２、从优美的语言中感受乡村孩子纯朴自然、欢快的童年生活。３、体会作者生动形象的语言。【教学重难点】重点：有感情地朗读课文，重点感受乡村孩子纯朴自然、欢快的童年生活。难点：体会作者生动形象的语言、乡村生活...
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![课文《麦哨》教学教案]( "课文《麦哨》教学教案")
- 【设计理念】经典的文本语言是一条绝美的长径，连着读者的心，作者的情，文中的境。让学生以文本语言为通道，一路“读、听、赏、抒”，便拥有一路的风景，最终到达文本所描绘的唯美境界，产生情与美的共鸣，用个性的语言与情感构筑起属于自身的一片新的意境。【教学目标】１、认识“畔、兜...
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![麦哨教案编排]( "麦哨教案编排")
- 麦哨教案编排学习目标①认识8个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。②体会作者丰富生动的语言，感受乡村孩子淳朴自然、欢快清新的童年生活。③积累文中的优美语言。学习重点：体会作者丰富生动的语言，感受乡村孩子淳朴自然、欢快清新的童年生活。学习难点：体会乡村生活的欢...
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![《麦哨》第一课时的教案]( "《麦哨》第一课时的教案")
- 一、情境创设，释题引趣1、师：老师这有一些美丽的图片，请大家欣赏欣赏。（配乐播放课件麦子图）师：刚才你们看到了什么？你说。你呢？师：大家都知道，麦子是一种农作物，可你们知道吗？麦秆还能做作为一种乐器呢？板书（麦哨）北方的孩子喜欢把麦秆做成哨子吹，当地方言叫做叫子。我们来把课题读一读...
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![麦哨最新教案范文]( "麦哨最新教案范文")
- 学习目标1.认识8个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。2.体会作者丰富生动的语言，感受乡村孩子淳朴自然、欢快清新的童年生活。3.积累文中的优美语言。课前准备教学挂图。A案第一课时导入课题同学们，你们有过乡村生活的经历吗？想了解乡村孩子的生活是怎样的吗？那我们就一起...
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![语文麦哨的教学计划]( "语文麦哨的教学计划")
- 学习目标1.认识8个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。2.体会作者丰富生动的语言，感受乡村孩子淳朴自然、欢快清新的童年生活。3.积累文中的优美语言。课前准备教学挂图。第一课时导入课题同学们，你们有过乡村生活的经历吗？想了解乡村孩子的生活是怎样的吗？那我们就一起来...
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