![十五夜望月教案范文]( "十五夜望月教案范文")
- 十五夜望月教案范文学习目标1、培养独立鉴赏诗词的能力，形成个性化的审美情趣。2、培养丰富的联想、想象能力。3、积累咏月的诗词。一、学生活动1、课前准备：利用书籍、报刊、网络收集关于咏月的诗词、佳句，誊写在小卡片上。2、小组评析其它咏月的诗词佳句。组长记录有价值...
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- 《十五夜望月》教案一、学习目标1培养独立鉴赏诗词的能力，形成个性化的审美情趣。2培养丰富的联想、想象能力。3积累咏月的诗词。二、教学设计1课前准备：利用书籍、报刊、网络收集关于咏月的诗词、佳句，誊写在小卡片上。2小组评析其它咏月的诗词佳句。组长记录有价值的赏析，...
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![十五夜望月的阅读答案]( "十五夜望月的阅读答案")
- 《十五夜望月寄杜郎中》是唐代诗人王建创作的一首以中秋月夜为内容的诗。全诗四句二十八字。十五夜望月的阅读答案，我们来看看下文。十五夜望月(唐)王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？【试题】1、本诗前两句写景，不带一个月字，我们却可以从___...
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![十五夜望月改写作文]( "十五夜望月改写作文")
- 在生活、工作和学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的十五夜望月改写作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。清冷的月光，冰凉凉...
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![十五夜望月阅读理解答案]( "十五夜望月阅读理解答案")
- 十五夜望月(唐)王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？【试题】1、本诗前两句写景，不带一个月字，我们却可以从_________一词中看出月色的空明皎洁，这两句诗描写出景物_________的特点。2、本诗体现了诗人怎样的思想感情？3）这首诗前两句写景，写出诗人...
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![十五夜望月的教学设计]( "十五夜望月的教学设计")
- 在教学工作者开展教学活动前，常常要写一份优秀的教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。如何把教学设计做到重点突出呢？下面是小编精心整理的十五夜望月的教学设计，欢迎大家分享。一、了解作者唐代王建，与当时的著名诗人张籍齐名，两人创作诗歌的风格相似，并称“张...
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![七年级上册语文《十五夜望月》教案]( "七年级上册语文《十五夜望月》教案")
- 作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的七年级上册语文《十五夜望月》教案，欢迎大家分享。学习目标1培养独立鉴赏诗词的能力，形成个性化的审美情趣。2培养丰富的联想、想象能力。3积累...
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![王建《十五夜望月》阅读答案]( "王建《十五夜望月》阅读答案")
- 十五夜望月王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家?9.本诗第二句冷露无声湿桂花写冰冷的'露水打湿桂花之景象，暗示了望月之夜所处的季节。下面诗句不能暗示季节的一项是(1分)A.草色遥看近却无B.秦时明月汉时关C.映日荷花别样红D.霜叶红于二月花...
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![十五夜望月-初中作文]( "十五夜望月-初中作文")
- 十五夜望月中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？题中的“十五夜”，结合三、四两句来看，应指中秋之夜。诗题，《全唐诗》作《十五夜望月寄杜郎中》。杜郎中，名不详，其友。在唐代咏中秋的篇什中，这是较为著名的一首。“中庭地白树栖鸦”。月光照射在庭院中...
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![十五夜望月作文]( "十五夜望月作文")
- 在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的十五夜望月作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。十五夜望月作文1秋夜的风孤孤单单地在我...
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![《十五夜望月》教学设计]( "《十五夜望月》教学设计")
- 作为一位无私奉献的人民教师，就不得不需要编写教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的《十五夜望月》教学设计，欢迎阅读与收藏。《十五夜望月》教学设计1教学目标1.会写“宫、侯”等8个字。2....
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![《十五夜望月》教案]( "《十五夜望月》教案")
- 作为一位杰出的教职工，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的《十五夜望月》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。《十五夜望月》教案1一、学习目标。1、培养独立鉴赏诗词的能力，形成个性化的审...
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![十五夜望月古诗阅读答案]( "十五夜望月古诗阅读答案")
- 在社会的各个领域，我们都不可避免地会接触到阅读答案，阅读答案可以给我们提供解题指导和解题思路。一份好的'阅读答案都是什么样子的呢？下面是小编整理的十五夜望月古诗阅读答案，欢迎大家分享。十五夜望月中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？【练习...
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![十五夜望月说课稿]( "十五夜望月说课稿")
- 学习目标1、培养独立鉴赏诗词的能力，形成个性化的审美情趣。2、培养丰富的联想、想象能力。3、积累咏月的诗词。一、学生活动1、课前准备：利用书籍、报刊、网络收集关于咏月的诗词、佳句，誊写在小卡片上。2、小组评析其它咏月的诗词佳句。组长记录有价值的赏析，综合成一篇赏...
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![《十五夜望月 王建》阅读答案]( "《十五夜望月 王建》阅读答案")
- 《十五夜望月寄杜郎中》是唐代诗人王建创作的一首以中秋月夜为内容的诗。全诗四句二十八字，以每两句为一层意思，分别写中秋月色和望月怀人的心情，展现了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋之夜的图画。此诗以写景起，以抒情结，想象丰美，韵味无穷。十五夜望月王建中庭地白树栖鸦，冷露无声...
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![《十五夜望月》王建阅读答案]( "《十五夜望月》王建阅读答案")
- 《十五夜望月》是唐代诗人王建创作的一首以中秋月夜为内容的七绝。下面我们为大家带来《十五夜望月》王建阅读答案，仅供参考，希望能够帮到大家。十五夜望月(唐)王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家?《十五夜望月》试题1、本诗前两句写景，不带一...
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![《十五夜望月》教案5篇]( "《十五夜望月》教案5篇")
- 在教学工作者实际的教学活动中，时常需要用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编帮大家整理的《十五夜望月》教案，欢迎大家分享。《十五夜望月》教案1一、了解作者唐代王建，与当时的著名诗人张籍齐...
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![《十五夜望月》的教学设计]( "《十五夜望月》的教学设计")
- 《十五夜望月》的教学设计学习目标1、培养独立鉴赏诗词的能力，形成个性化的审美情趣。2、培养丰富的联想、想象能力。3、积累咏月的诗词。一、学生活动1、课前准备：利用书籍、报刊、网络收集关于咏月的诗词、佳句，誊写在小卡片上。2、小组评析其它咏月的诗词佳句。组长记录...
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![最新《十五夜望月》阅读答案]( "最新《十五夜望月》阅读答案")
- 在现实的学习、工作中，我们写阅读题就会用到阅读答案，阅读答案是由资深教育者参与拟订的。那么一般好的阅读答案都具备什么特点呢？下面是小编帮大家整理的.最新《十五夜望月》阅读答案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。十五夜望月[唐]王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明...
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![有关《十五夜望月》试题答案]( "有关《十五夜望月》试题答案")
- 15夜望月阅读答案【试题】1、本诗前两句写景，不带一个月字，我们却可以从_________一词中看出月色的空明皎洁，这两句诗描写出景物_________的特点。2、本诗体现了诗人怎样的思想感情？3）这首诗前两句写景，写出诗人怎样的形象和心境？（3分）4）诗评家认为此诗之妙，妙在后两句。请从艺术技...
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![《十五夜望月寄杜郎中》阅读答案]( "《十五夜望月寄杜郎中》阅读答案")
- 《十五夜望月寄杜郎中》是诗人王建的诗作。下面小编给大家带来《十五夜望月寄杜郎中》阅读答案。希望能够帮到大家。十五夜望月寄杜郎中〔唐〕王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家?7.皎白的月色、栖息的乌鸦、冰冷的露珠、湿润的桂花营造了...
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![《十五夜望月》教案范文]( "《十五夜望月》教案范文")
- 作为一无名无私奉献的教育工作者，就有可能用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家整理的《十五夜望月》教案范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《十五夜望月》教案1教学目标：1、学习朗读诗歌并能...
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![《十五夜望月》阅读答案]( "《十五夜望月》阅读答案")
- 在学习和工作中，我们经常跟阅读答案打交道，通过对照阅读答案可以发现自己的知识盲区。你所了解的阅读答案是什么样的呢？以下是小编整理的《十五夜望月》阅读答案，仅供参考，大家一起来看看吧。《十五夜望月》阅读答案1十五夜望月王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人...
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- 十五夜望月/十五王建〔唐代〕中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。鉴赏一题中的“十五夜”，结合三、四两句来看，应指中秋之夜。诗题，有些版本作《十五夜望月》，此处以《全唐诗》为准。杜郎中，名不详。在唐代咏中秋的篇什中，这是较为著名的一首。“中...
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![《十五夜望月》教学反思]( "《十五夜望月》教学反思")
- 《十五夜望月》的设计思路是这样的，首先在导入环节我引出话题：“同学们，中秋是举家团聚的日子，是不是所有的人都能与家人团聚？哪些人在这一天是不能和家人团聚的？”引起了学生七嘴八舌的议论。有戍守边防的战士，有救死扶伤的白衣天使，有在海外留学的莘莘学子......课堂得开头同学...
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