![雨霖铃(网友来稿) 教案教学设计]( "雨霖铃(网友来稿) 教案教学设计")
- 冰冰城阳区职教中心教师课题课时第1课时累计课时授课时间2oo4年3月30日第8周星期二第7节教学目标1、知识目标：了解柳永及其婉约词的特点；2、能力目标：通过反复诵读，把握词的抒情基调；3、情感目标：培养学生的审美情趣。教学重点感知作品内容，把握词的抒情基调。难点掌握情景交融...
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![《雨霖铃》的教案设计]( "《雨霖铃》的教案设计")
- 【教学目标】1.了解柳永及其词作风格;2.以读带析，在朗读中体味《雨霖铃》的思想感情和凄清意境;3.深刻体会《雨霖铃》情景交融、虚实相济的艺术特色。4.引导学生初步掌握品读鉴赏词的基本步骤和方法;【教学重点】1.在朗读中品味这首词的意境;2.引导学生体味这首词情景交融...
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![《雨霖铃》教与学设计 教案教学设计]( "《雨霖铃》教与学设计 教案教学设计")
- 《雨霖铃》教与学设计六中鲍先学［教学目标］通过《雨霖铃》这一首词，使学生初步掌握古典诗词的阅读鉴赏方法，学会读词，学会品味词的意境，从而提高赏读古典诗词的能力。［学习目标］1、感知词的声韵特点；2、品味词的意象意境。［教学设想］本课为宋词鉴赏课。教材在编排课文时，十分注重文学...
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- 柏启平一、教师导入金岳霖，对我们大多数同学来说，都是一个陌生的名字。同学们请先打开课本45页，对绿色说明部分进行浏览。师：现在我们了解了金岳霖先生是做什么的呢？生：哲学家，逻辑学家师：大家可以联想一下，哲学家和逻辑学家的身份给你们什么感觉？生：古板等但是偏偏有人是特例。老师...
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![雨霖铃教案]( "雨霖铃教案")
- 作为一名教职工，可能需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的雨霖铃教案，希望能够帮助到大家。一教学目标：1、反复诵读，流畅背诵，感知本词的景物描写方法。2、了解柳永在词史上的地位。3、掌握词的一些基...
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![雨霖铃 教案教学设计]( "雨霖铃 教案教学设计")
- 一、设计思想“送别”是中国古典诗词中一个重要的主题，诗人们通过这些诗词向读者展示了许多不同的送别场面，抒发了深深的离别之情。送别诗词有许多共通之处，如选取典型意象，情景交融、虚实相生的写作技巧等等。本课将以北宋婉约派代表人物柳永的《雨霖铃》为例，引导学生把握词...
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![《雨霖铃》语文教学设计]( "《雨霖铃》语文教学设计")
- 一、教学目的：1、初步了解婉约派词人柳永的艺术风格。2、具体体会这首词情景交融的艺术表现手法。3、认清词作情调过于伤感低沉的负面影响。二、教学重、难点：1、重点：感受、体味这首词是怎样做到情景交融的。2、难点：对词中名句“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。”的鉴赏。三...
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![《雨霖铃》教学设计]( "《雨霖铃》教学设计")
- 《雨霖铃》教学设计1导入新课：学生唱李煜词《虞美人》（以唱代背检查上节课内容），带出热烈的课堂气氛。解读作者，明确目标（均用投影展示）：（1）学生展示收集到的有关柳永的资料，教师略加补充。（2）明确本节课的学习目标。第一步：美美地听——感受词的语言美。播放flash课件，学生听情感真挚的...
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![《雨霖铃》微型教案 教案教学设计]( "《雨霖铃》微型教案 教案教学设计")
- 设计思想：通过本篇的学习，达到以下目标：1、使学生理解融情于景，虚实相济的艺术手法。2、通过意象和情感，体味婉约词风。3、理清思路，熟读成诵。为了达到以上的目标，创设情景，为学生理解作品内容和表现手法搭建平台，用场景课件和熟悉的歌曲激发学生的兴趣，已有的审美体验基础上，形成...
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![《雨霖铃》教学实录 教案教学设计]( "《雨霖铃》教学实录 教案教学设计")
- 《雨霖铃》教学实录一．导入：人生无常，聚散不定，我们的生活总是充满了别离的苦痛。可这苦痛倒触发了诗人的诗情，他们用诗词歌赋来倾诉咏叹他们的离愁别绪。我们透过这些诗行，可以想见朋友分别时的悲楚，夫妻天各一涯的哀怨，母亲呆望游子归家的泪眼愁眉，我们可以体悟到“黯然消魂者，唯...
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![《雨霖铃》高一教案设计]( "《雨霖铃》高一教案设计")
- 教学目标：1、体会本词的思想感情2、欣赏本词的艺术风格3、学会比较鉴别教学重点难点：学习作者融情于景，善用点染的艺术手法。教学时数：一课时教学方法：诵读法、讨论法教学步骤：一、导入新课回忆李商隐《无题》中的首句，引出本课的主题——离别。并与学生一道回忆关于“离别”的...
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![《雨霖铃》教案]( "《雨霖铃》教案")
- 教学目标1.感受词中浓浓的别离之情。2.鉴赏名句，理解善于铺叙、融情与景、虚实相济的艺术特点。3.分析意境，提高学生理解和鉴赏词的能力。教学重点、难点把握意象，探究意境，体味情感教学方法：感悟法、鉴赏法、讨论法教具：多媒体教学时数：一课时教学过程一、导入江淹；“黯然销魂者...
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![《雨霖铃》教案设计模板]( "《雨霖铃》教案设计模板")
- 导入新课：学生唱李煜词《虞美人》（以唱代背检查上节课内容），带出热烈的课堂气氛。解读作者，明确目标（均用投影展示）：（1）学生展示收集到的有关柳永的资料，教师略加补充。（2）明确本节课的学习目标。第一步：美美地听——感受词的语言美。播放Flash课件，学生听情感真挚的配乐朗读。（１）第一次听：...
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![雨霖铃优秀教案设计]( "雨霖铃优秀教案设计")
- 雨霖铃优秀教案设计教学目的1理解融情入景，虚实相济的特点。2理清思路，熟读成诵。教学重点鉴赏词，体味融情入景，虚实相济的艺术特点。教学难点品位诗词意像，体会作者感情。教学课时一课时教学步骤导入新课我们在讲宋词简介的时候说过，宋词可以分为几个流派？（生：两派。豪放派和婉约...
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![《雨霖铃》的教学设计]( "《雨霖铃》的教学设计")
- 作为一名老师，时常需要准备好教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。我们应该怎么写教学设计呢？下面是小编帮大家整理的《雨霖铃》的教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《雨霖铃》的教学设计1教学目标1、把握婉约派的风格特点：情景交融、低...
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![柳永雨霖铃教学设计]( "柳永雨霖铃教学设计")
- 一．教学目标：1.初步掌握鉴赏词的基本步骤和方法。2.理解“景中见情、缘情设景”的艺术特色。3.理解融情入景，虚实结合的艺术表现手法。二．教材内容、重点难点分析及策略1.教材内容：《雨霖铃》是人教版高中语文必修4第二单元第四课的一首词，这首词是柳永的代表作，该词通过描写词...
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![《雨霖铃》简案2 教案教学设计]( "《雨霖铃》简案2 教案教学设计")
- 一、关于词人介绍柳永，原名柳三变，字耆卿，因家中排行第七，又称柳七。年轻时，为人不羁，常出入青楼，为歌伎写词，因而为世人不齿，人们把他看作是风流浪子。据说，有人在宋仁宗面前推荐柳永，但因他的词中曾说过“忍把浮名，换了浅斟低唱”，宋仁宗怒斥：何要浮名，且去填词！此后柳永戏称自己是“奉...
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![柳永《雨霖铃》教学设计]( "柳永《雨霖铃》教学设计")
- 篇一：柳永《雨霖铃》教学设计一、教学目标1、知识目标：（1）以读带析，在朗读中体味《雨霖铃》的思想感情和凄清意境。（教学难点）（2）鉴赏意象和意境，掌握婉约派词的风格特点。（教学难点）（3）深刻体会《雨霖铃》的情景交融、虚实相生的艺术特色。（教学重点）2、能力目标：通过理解文句，分析意境，提...
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![高二《雨霖铃》教学设计]( "高二《雨霖铃》教学设计")
- 教学目标：1、通过阅读，读准读顺文本。2、把握内容，理解情感教学重点：1、鉴赏词融情于景、虚实相济手法。教学难点：1、品味作者在矛盾之处要表达的情感。2、品悟作者在特定时期内的内心世界。一、自由诵读，初步感知，读准读顺。要求：读准读顺二、指导诵读，把握节奏。思考：怎样读才有...
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![《雨霖铃》教案设计范文]( "《雨霖铃》教案设计范文")
- 教学目标（一）情感目标：借助多媒体和教师对作品的体验，带领学生以真挚的感情品读作品，培养诗歌兴趣和文学素养。（二）知识目标：（1）通过反复朗读，感知作品内容和思想感情；（2）掌握写景抒情、情景交融和虚实结合的写法；（3）鉴赏意象，掌握婉约派的特点；（三）能力目标引导学生学会合理、充分使用网络资...
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![课文雨霖铃教学设计]( "课文雨霖铃教学设计")
- 【教学目标】（一）知识与能力：（1）通过反复朗读，体味《雨霖铃》的思想感情和凄清意境。（2）深刻体会《雨霖铃》情景交融和虚实结合的艺术手法（3）鉴赏意象，掌握婉约派的特点；（二）过程与方法：通过理解文句,分析意境,提高学生理解和鉴赏词的能力。（三）情感态度与价值观：借助多媒体和教师对作品的...
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![《雨霖铃》教案设计]( "《雨霖铃》教案设计")
- 《雨霖铃》教案设计教学目标：1、欣赏本词景中含情、情景交融、虚实结合的艺术特色，《雨霖铃》教案|教案。2、积累古人用来描写离情别绪的诗歌意象。3、体会宋词婉约的风格。教学重点：教学目标1。课时安排：一课时。教学过程；一、导入。纵观我国文学的发展，历来有先秦散文、汉魏...
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![雨霖铃的教学设计]( "雨霖铃的教学设计")
- 教学目的1理解融情入景，虚实相济的特点。2理清思路，熟读成诵。教学重点鉴赏词，体味融情入景，虚实相济的艺术特点。教学难点品位诗词意像，体会作者感情。教学课时一课时教学步骤导入新课我们在讲宋词简介的时候说过，宋词可以分为几个流派？（生：两派。豪放派和婉约派。）豪放派的代表人...
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![《雨霖铃》 教案教学设计]( "《雨霖铃》 教案教学设计")
- 《雨霖铃》寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说！作者简介：柳永，北宋词人。...
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![雨霖铃高二教学设计]( "雨霖铃高二教学设计")
- 教学目标：1、知识目标：（1）以读带析，在朗读中体味《雨霖铃》的思想感情和凄清意境。（2）深刻体会《雨霖铃》的融情入景，虚实相济的艺术特色。2、能力目标：通过理解文句，分析意境，提高学生理解和鉴赏词的能力。教学重点、难点：1、重点：体会欣赏景中见情，情景交融，尽情铺写的表现手法。2、难...
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文书都
