![小学语文口语交际教案]( "小学语文口语交际教案")
- 小学语文口语交际教案学习目标1。能围绕“浓浓的乡情”这个主题讲清楚自己的活动安排。2。能与同学进行商讨，培养自主合作的参与意识。3。通过活动，培养对家乡的热爱之情。4。能就口语交际的内容，大胆发挥想象，写出家乡的变化，表达对家乡的热爱之情。课前准备收集与“浓浓的乡...
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![口语交际《热点》教案]( "口语交际《热点》教案")
- 本口语交际课次以访谈训练为教学内容，旨在培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具备文明和谐地进行人际交流的素养。随着时代的发展，访谈这种口语交际形式被运用得越来越广泛，它不同于日常生活中的口语交际活动，带有较大的随机性、非预见性，它属于组织中的口语交际活动，其课程...
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![《口语交际》教学教案设计]( "《口语交际》教学教案设计")
- 1．用实物投影（或者口头读），展示三位学生的演讲稿片段──这三个演讲片段，分别代表写得比较好，写得一般和需要改进之处比较多的，以有没有用具体材料将观点讲清楚为标准来评价。2．集体修改需要改进的演讲稿片段。（展示写具体的过程，让全体学生知道怎么修改。）3．修改自己的演讲稿片段。4...
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![小语六下口语交际教案]( "小语六下口语交际教案")
- 课前准备1．留心观察周围的普通事物，想想它们有什么特点，看看能否从它们的身上得到启示或有所感悟。2．搜集自己喜欢的一两幅漫画，想想画家的创作意图。教学过程第一课时口语交际一、谈话导入，激发兴趣1．教师谈话：同学们，你们现在已是12．3岁的少年，从你们呱呱坠地到现在，在成长的过程中...
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![《口语交际习作》教案]( "《口语交际习作》教案")
- 作为一名教职工，总归要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写才好呢？以下是小编帮大家整理的《口语交际习作》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。《口语交际习作》教案篇1学习目标①通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，增强学...
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![小学语文口语交际教学论文]( "小学语文口语交际教学论文")
- [摘要]语言运用艺术最好的体现就是口语交际能力。小学语文口语交际教学可以有效提高小学生的交际能力。本文主要针对小学语文口语交际教学中存在的问题进行探索，并且结合具体情况采取积极措施，对学生口语交际能力进行有效促进。[关键词]小学语文口语交际教学随着教育改革的...
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![《口语交际》优秀教案]( "《口语交际》优秀教案")
- 一、揭示课题，提示目标。同学们，今天我们一起来学习口语交际《赞美》。大屏幕出示：诗《赞美》。赞美，如同一支歌，能奏出和谐悦耳的乐章赞美，如同一条涓涓的细流，能滋润人们的心田。口语交际习作二-口语交际课教案赞美，是一种艺术，能营造出积极上进的氛围；赞美，又是一种进步的动力，能...
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![口语交际教案十篇]( "口语交际教案十篇")
- 作为一名教学工作者，就不得不需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案要怎么写呢？下面是小编为大家收集的口语交际教案10篇，希望能够帮助到大家。口语交际教案篇1教学目的1学习劝说别人不要做有损于公共利益的事情，说话有礼貌。2培养学生关心身边...
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![口语交际教案模板]( "口语交际教案模板")
- 导语：教案中各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑，精心设计而确定下来，体现着很强的计划性。以下是小编整理的口语交际教案模板：我看到了，欢迎各位阅读与关注。【教学目标】１、通过对图画的多次观察，总结观察的方法：观察要仔细，要反复地看，多个角度看。２、引导学生互...
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![口语交际《合作》教案]( "口语交际《合作》教案")
- 一、教材分析“合作”是人教版二年级语文上册第五单元口语交际主题。这次口语交际是本组题材“友好相处，团结合作”内容的有机组成部分，跟学生的生活实际密切相关，让学生在交际与沟通中理解什么是真正的合作。同时，通过活动提高孩子们的口语表达能力。二、设计理念口语交际教...
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![口语交际语文教学教案]( "口语交际语文教学教案")
- 一、口语交际1.导入经过本单元的学习，大家一直沐浴在浓浓的家乡情里面。这次口语交际活动，我们就来一次大比拼──动情你我他，你来我也来。设置的奖项与注意事项如下：a、以组为单位，齐心协力来比拼。b、单项记分，计算总分。c、每组参赛项目不少于两个，每个项目参与人数不少与四...
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![《口语交际》精品教案]( "《口语交际》精品教案")
- 学习目标1、策划一次和远方小学生的手拉手活动，商量、讨论活动的方案。2、能有条理、较为具体地说出自己的活动方案。3、能通过书信的方式与他人沟通，并把手拉手活动开展下去。4、能在信中把自己对活动的打算做具体清楚的描述，同时能合理地提出可行性建议。课前准备各地风土...
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![口语交际教案]( "口语交际教案")
- 作为一无名无私奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么应当如何写教案呢？下面是小编收集整理的口语交际教案，仅供参考，欢迎大家阅读。口语交际教案1【教学目标】1、选择自己的一件手工作品，能按照顺序介绍制作的过程。2、认...
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![小学语文《口语交际秋游》教案]( "小学语文《口语交际秋游》教案")
- 小学语文《口语交际秋游》教案【教材分析】这次口语交际是进行秋游的前期准备，主要是讨论去哪，干什么，做哪些准备，提出自己的一些建议。旨在让学生通过口语交际活动，既提高口语交际能力，又要引导学生明白做事要有计划性，培养学生的综合实践能力。激发学生的交际兴趣，能说清楚，说完...
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![《口语交际》教案]( "《口语交际》教案")
- 基本目标：讲故事要脱稿，讲的时候要有一定的顺序，能讲清楚故事内容。提高目标：能绘声绘色讲故事。听的目标：认真倾听，有礼回应。评价目标：能就同学的汇报做出诚恳的评价。一、确定课前准备自选一个自己喜欢的课外神话或传说故事，先在家里与家长做一次汇报，并且让家长做出评价。二、...
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![口语交际教案设计]( "口语交际教案设计")
- 口语交际教案设计口语交际教学目标：1、了解采访的一般知识。2、学习采访的一般要求。课时安排∶一课时教学过程：第一课时初备统复备一、课前预习：1、采访与演讲的区别。采访不同于演讲。演讲主要是以“我”为中心的个人口语表达训练，是面对听众输出信息，而采访则是要从采访对...
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![口语交际课教案]( "口语交际课教案")
- 活动形式：小小辩论赛活动目的：通过“小小辩论赛”这一形式，激发学生表达的欲望，提高学生的口语交际能力，使学生明白：站在不同的角度看待事物，会有不同的感受和体会。活动过程：一．表明观点，准备辩论。1．调查：小朋友们，如果让你来选择，你喜欢春天，还是喜欢夏天呢？2．分组：根据学生不同的喜好，分...
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![语文教案《口语交际：劝告》]( "语文教案《口语交际：劝告》")
- 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是小编整理的语文教案《口语交际：劝告》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮...
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![口语交际《买书》教案]( "口语交际《买书》教案")
- 一、由图入手，唤起生活的回忆（1）看图引导学生回忆生活重自己亲身体验过的一次成功。（2）自由说激发学生主动参与交流的.愿望。二、自读对话，明确要点1．自由说对话，然后展开讨论。2．买书的过程中，在与人交流时要注意什么？3．讨论归纳：说话时态度要温和；由礼貌，可用上礼貌用语；根据对方的年龄...
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![口语交际教案七篇]( "口语交际教案七篇")
- 作为一名教职工，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编收集整理的口语交际教案7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。口语交际教案篇1第一课时〖教学目标１、演一演课本剧，学习课文生动的情节，鲜明的人物性...
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![口语交际的教案]( "口语交际的教案")
- 口语交际的教案第一课时（口语交际让名著中的人物走上舞台）教学目标1.演一演课本剧，学习课文生动的情节，鲜明的人物性格。2.进一步学习、了解名著，激发学生热爱读名著的、兴趣。3.热爱文学，特别是中国古典文学。教学过程一、交流1.你喜欢本组的哪一篇课文或者课文中的哪一个片段...
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![口语交际教案8篇]( "口语交际教案8篇")
- 在教学工作者实际的教学活动中，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的口语交际教案8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。口语交际教案篇1教学目的1学习劝说别人不要做有...
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![小学口语交际教学论文]( "小学口语交际教学论文")
- 随着社会的发展，口语交际能力日益得到人们的重视。在素质教育改革的浪潮中，语文的功能有了新的定位。下面小编整理的小学口语交际教学论文，欢迎来参考！《语文课程标准》提出：“语文是工具性和人文性的统一。而语文是最重要的交际工具，应当培养学生具有日常口语交际的基本能力，在...
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![口语交际习作教案]( "口语交际习作教案")
- 学习目标1.能围绕浓浓的乡情这个主题讲清楚自己的活动安排.2.能与同学进行商讨，培养自主合作的参与意识.3.通过活动，培养对家乡的热爱之情.4.能就口语交际的内容，大胆发挥想象，写出家乡的变化，表达对家乡的热爱之情.课前准备收集与浓浓的乡情相关的诗词、歌曲、故事等.了解班...
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![口语交际教学设计教案]( "口语交际教学设计教案")
- 一、自我介绍教学设想《国标本(苏)语文》一年级上册练习1安排了入学新生首次接触的口语交际训练——《自我介绍》。学生名字是各不相同的，名字的来历、包含的意思更是丰富多彩。因此首先从“说”的角度能够确保人人有话可说。同时，一年级学生年龄虽小，也积累了一定的生活经...
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