![语文积累运用教案]( "语文积累运用教案")
- 语文积累运用教案训练要求1、指导学生读背古诗《元日》，引导学生理解短文内容，学习海伦老师无微不至地关爱学生的优秀品质。2、辅导学生制作新年礼物，写好祝福语，培养学生创新、合作的意识及动手动脑的实践能力。训练课时两课时第一课时训练要求完成总要求1。训练过程一、导...
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![积累与运用教案]( "积累与运用教案")
- 积累与运用教案教学目标1.了解近义词在不同句子中的表达作用，体会汉语表达的丰富性。2.通过词语接龙，运用和积累词语。3.掌握浏览的方法，学会快速阅读。4.在口语交际和习作中，大胆展开想象，表达自己的真情实感。教学设计一、温故知新1.出示课文中出现过的三个句子，请大家读读，看...
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![积累运用教案设计]( "积累运用教案设计")
- 积累运用教案设计教学目标1体会在不同的语句中，相同的意思可以用不同的词语表达。2积累名人名言，体会其含义，丰富语言。3体会“象征”的表现手法，学会运用“象征”手法写一篇习作。4乐于与人交流，说出自己的心里话，表达自己的真情实感，能认真、耐心倾听别人的倾诉。5能具体、生...
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![语文积累运用四教案]( "语文积累运用四教案")
- 语文积累运用四教案活动目的：引导学生把学语文和现实生活联系起来，培养学生的口语表达能力和收集信息，利用信息的能力。活动动员：为了更好地完成本次活动的内容，要求每一个队员作好充分的准备，搜集查阅资料或深入卫生防疫部门、医院等地，了解一些健康小常识。活动安排：以小组为单...
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![语文积累运用的教案]( "语文积累运用的教案")
- 语文积累运用的教案【教学目的】１、通过“读读背背”五组古代名言警句，体会学习生活工作中做人的一些道理，培养积累好句的习惯。２、阅读短文，让学生了解典故的来龙去脉，会应用成语。【教学重难点】通过学习五组名言体会做人的道理，了解成语的意思并应用。【教学过程】一、完成第...
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![《积累与运用八》教案]( "《积累与运用八》教案")
- 《积累与运用八》教案教学目标1比鲜段示涞娜种形式。2被累名人名言。3蹦芫妥约憾凉的文章谈谈表达顺序，提高语言表达能力。4迸嘌学生的语文综合实践能力。5蹦懿痪行问降匦闯鲆淮蔚鞑榛疃的经过或活动中的发现和收获。教学准备1笨渭或小黑板。2弊酆闲匝习：引导学生分组定好...
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![最新《积累运用》教案]( "最新《积累运用》教案")
- 最新《积累运用》教案教学目标1、认识“引用”的修辞方法，并体会其妙处。2、积累古诗名句。3、了解“层次清楚、段落分明”的表达方式。4、欣赏肖邦小屋四季的景色，激发学生对美好景物的向往。5、运用口头或书面语交流旅游见闻，抒写独特的感受。教学设计一、温故知新1、读两...
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![人教版语文运用积累教案]( "人教版语文运用积累教案")
- 人教版语文运用积累教案教学目标：1、引导学生读背成语或熟语，积累语言。2、阅读短文，在读懂内容的基础上体会表达的思想感情。3、学习写读后感。4、在实践活动中培养学生创新精神和实践能力，练习写小发明论文。教学准备：学生准备：1、课外注意读书，准备写读后感；2、意观察周围的事...
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![语文《积累运用四》教案]( "语文《积累运用四》教案")
- 语文《积累运用四》教案《积累运用四》教学设计备课人：朱素香教学目标：１、会读、背对仗工整的句子。２、阅读短文，回答问题。３、会编童话故事。４、会制作新年礼物。教学准备阅读关于动物方面的童话故事。课时安排：３课时教学过程第一课时一、完成“读读背背”１、自由朗读，大致了解诗句...
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![《积累与运用(一)》语文教案]( "《积累与运用(一)》语文教案")
- 《积累与运用(一)》语文教案教学目标1．初步了解“借代”的修辞手法，并体会其在表达中的作用。2．积累有关写景的四字词语，感受“用词准确、生动”在书面表达中的妙处。3．学做读书卡，引导学生有意识地积累阅读所得，并与同学交流，逐步养成良好的阅读、积累习惯。4．能将自己在童年生活...
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![语文积累与运用八教案]( "语文积累与运用八教案")
- 语文积累与运用八教案教学目标1.发现词语间的停顿多用顿号,有时也可以用逗号.2.积累”介绍学习方法”的成语.3.交流自己学习语文的方法,了解学习语文的多种途径.4.引导学生将自己搜集到的反映中国传统文化的神话故事,民间传说与大家交流,训练学生搜集,整理,讲述故事的能...
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![语文《积累·运用 1 》教案]( "语文《积累·运用 1 》教案")
- 语文《积累·运用1》教案一、教学目标：1、积累6条谚语，能熟读成诵2、阅读成语故事《闻鸡起舞》，能复述故事，明白故事道理。3、参加集体讨论，意思能表达清楚，能与别人合作讨论交流，适时适当提出自己的看法。4、能具体、有条理地记下暑假中自己感兴趣的事。二、教学时数：（4课时）三、...
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![《积累与运用六》教案]( "《积累与运用六》教案")
- 《积累与运用六》教案教学目标1碧寤峋渥右馑迹了解同一个意思可以用不同的句式进行表达，掌握“被字句”和“把字句”的写法。2倍痢⒈趁人名句，理解名句意思，能主动积累和运用名句。3倍炼成语故事，理解成语“画龙点睛”的意思。4惫睦学生去了解中国古代文学的精髓，主动记记、收...
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![语文积累与运用五教案]( "语文积累与运用五教案")
- 语文积累与运用五教案教学目标1.体会转折关系关联词的作用和不同表现形式,积累关联词.2.积累谚语,感受谚语在生活中的妙用.3.在互动中,学习一些说明的方法.4.能清楚地写出一件自己亲身参与的家务事,养成修改习作的好习惯.教学准备学生在进入本单元学习时,教师就可布置本...
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![语文《积累运用六》教案]( "语文《积累运用六》教案")
- 语文《积累运用六》教案教学目标：1背诵古人论述学习、做事的三段名言。2独立读懂短文，感悟画家的独特构思。3通过评议“优秀作文选”，进行多向互动的口语交际，提高口语交际能力。4练习写信，提高与人书面交流、沟通的能力。课时安排：4课时教学过程：第一课时（读读背背、阅读）一完成...
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![《积累运用五》教案]( "《积累运用五》教案")
- 《积累运用五》教案教学目标：1、学习、背诵热爱祖国和道德修养的名言。2、快速阅读短文，理解内容，体会短文表达的思想感情。3、联系生活实际进行口语交际。4、缩写《小英雄雨来》。教学重点：阅读、口语交际、缩写教学难点：培养学生口语表达能力和搜集信息、利用信息的能力。教...
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![《积累运用六》教案]( "《积累运用六》教案")
- 《积累运用六》教案一、教学目标：1、积累12个成语，能熟读成诵。2、阅读短文《雪化后是什么》，能知道短文的主要内容，明白其中的道理。3、通过动手实验，培养学生热爱科学，积极动脑的好习惯。能与别人合作讨论交流，回答别人的问题。4、清楚信的格式及写信封的要求，并通过写信告诉自...
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![《积累与运用》教案]( "《积累与运用》教案")
- 《积累与运用》教案积累与运用一、温故知新1.朗读诗句，抽学生说说发现了什么。2.让学生交流自己的发现。3.请学生再举出一些类似的诗句，教师也可准备一些包含成语的诗句。二、词语拾趣1.读例子，发现规律。2.以四人小组为单位，做词语接龙游戏。三、互动平台1.读对话，说说《北京...
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![《积累运用一》教案]( "《积累运用一》教案")
- 《积累运用一》教案教学目标：1．积累６条谚语，运用.积累一。2．能用自己的话讲述《闻鸡起舞》，并从中得到启发。3．在口语交际中能认真地听取别人发言，清楚地表达自己的见解。4．能通顺、具体地将自己最感兴趣的事写下来。第一课时（读读背背和阅读）一、教学“读读背背”(一)谈话导入，感受...
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![语文《积累与运用七》教案]( "语文《积累与运用七》教案")
- 语文《积累与运用七》教案教学目标1蓖ü“温故知新”，感受语言表达的丰富。2蓖ü“语海拾贝”，积累描写春天的诗句。3弊远脸捎铮了解成语的意思。4蓖ü“口语交际”，了解传统节日的习俗。5蓖ü习作，学会留心生活，用心感受，写清事情经过，做生活有心人。6蓖ü“自主阅读园地”，感受...
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![《积累·运用三》教案]( "《积累·运用三》教案")
- 《积累·运用三》教案教学目标：一、背诵课外选句。二、阅读练习。三、想象作文。教学重点：设身处地的去读、去想。教学时间：四课时教学过程：第一课时一、回忆诗歌，背诵。1、教师点诗，全班背诵。2、定时背诵，时间三分钟，看谁背的诗最多，同桌相互检查。3、统计，评选最优秀的诗歌背诵...
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![积累运用七经典语文教案]( "积累运用七经典语文教案")
- 积累运用七经典语文教案教学目标：1、背诵格言，积累语汇，培养良好的品格意志。2、阅读短文，理解内容，体会作者表达的情感。3、学习写半命题作文。4、实践活动，培养学生收集处理信息的能力，热爱家乡的思想感情。教学重点：阅读，理解文章内容，体会作者表达的情感。教学难点：指导学生搜集...
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![《积累·运用四》教案]( "《积累·运用四》教案")
- 《积累·运用四》教案教学要求：1、口语交际的内容是介绍健康小常识。了解一些健康小常识。2、通过查找资料，可以丰富自身的知识水平，通过介绍可以提高自身的表达能力，在认真倾听别人发言时，学会质疑，敢于发表自己的见解。3、习作写自己想写的内容，写人、记事、写景、写物、编故...
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![积累与运用（一） 教案]( "积累与运用（一） 教案")
- 积累与运用（一）教案教学目标1．能搜集含有成语的诗句，主动地积累成语。2．能关注文章谋篇布局的特点，了解前后照应这一写作手法的作用。3．能自主阅读文章，领悟作者的表达方法。4．能结合自我实践，与伙伴交流心得体会，并注意相互借鉴，吸取经验。5．能试着运用所学到的景物描写的方法，描绘一...
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![语文积累与运用四教案]( "语文积累与运用四教案")
- 语文积累与运用四教案教学目标1自读词语，发现构词的特点;2自读、背诵对联，感悟意思，主动积累有名的对联;3读懂成语故事，理解成语“老马识途”的意思;4能大方、主动、有礼貌地与同学交流自己读《威尔逊出游》后对威尔逊妈妈做法的感受和自己的妈妈的做法，训练语言表达能力;5留...
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