![小学课文《我家住在大海边》的教学设计]( "小学课文《我家住在大海边》的教学设计")
- 小学课文《我家住在大海边》的教学设计教材分析《我家住在大海边》是义务教育课程标准实验教科书一年级语文上册第十一单元第一篇主体课文，通过学习这篇课文，使学生感受到月亮湾的美，大海的美，而且感受到大海美得并不空洞，从而激发学生热爱大海的美好感情，发展学生的创造思维和...
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![我家住在大海边的教学设计范文]( "我家住在大海边的教学设计范文")
- 我家住在大海边的教学设计范文教学目标：1、理解课文内容，初步培养学生爱大海、爱家乡的思想感情。2、会用有有还有的句式说话。3、正确、流利、有感情地朗读课文。课前准备：磁带、碟片、投影片、贝壳教学过程：一、复习1、导入：今天这节课，老师继续带领小朋友去海边玩儿。2、谁...
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![我家住在大海边优秀教学设计]( "我家住在大海边优秀教学设计")
- 一、创设情境，导入新课师：从这一节课开始，老师和你们一起去认识大海，我们一起来学习第八单元《大海》（板题）师：谁见过大海？你能说说见过的大海什么样子？生：我在青岛见过大海，大海可大了，可宽了，站在大海边，望不到海的那一边。生：老师，我在电视上见过大海，大海蓝蓝的，海里还有许多许多的鱼、...
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![《我家住在大海边》的教学设计范文]( "《我家住在大海边》的教学设计范文")
- 《我家住在大海边》的教学设计范文教学目标：1、认识本课12个生字，学会6个生字和笔画。2、通过理解课文，培养学生有感情朗读的能力。3、通过学习课文，向学生渗透热爱大自然、热爱生活的教育。教学准备：生字卡片教学时间：三课时第一课时一、谈话导入：同学们，你们到过海边吗？见过海边...
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![语文课文《我家住在大海边》的教学设计]( "语文课文《我家住在大海边》的教学设计")
- 《我家住在大海边》是义务教育课程标准实验教科书一年级语文上册第11单元第一篇主体课文，通过学习这篇课文，使学生感受到海之美、海之富饶，从而激发学生热爱大海、热爱大自然的美好感情。因为我们地处内陆，见过大海的孩子不多，对大海不熟悉，所以在教学过程中，我注意从学生的实际...
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![《我家住在大海边》优秀教学设计]( "《我家住在大海边》优秀教学设计")
- 《我家住在大海边》优秀教学设计教学目标：1、理解课文内容，初步培养学生爱大海、爱家乡的思想感情。2、会用“有……有……还有……”的句式说话。3、正确、流利、有感情地朗读课文。课前准备：磁带、碟片、投影片、贝壳教学过程：一、复习1、导入：今天这节课，老师继续带领小朋友...
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![课文《我家住在大海边》教学设计范文]( "课文《我家住在大海边》教学设计范文")
- 教学目标：1、理解课文内容，初步培养学生爱大海、爱家乡的思想感情。2、会用有有还有的句式说话。3、正确、流利、有感情地朗读课文。课前准备：磁带、碟片、投影片、贝壳教学过程：一、复习1、导入：今天这节课，老师继续带领小朋友去海边玩儿。2、谁上来写一个海字，评评写得怎么样?...
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![《我家住在大海边》的经典教学设计]( "《我家住在大海边》的经典教学设计")
- 教学目标：学习生字，学会认十五个生字，会写六个生字。朗读儿歌，背诵儿歌。发展学生的思维能力，提高学生的口语表达能力。教学重点：学习生字，发展能力。教学准备：生字卡片录音带挂图教学时间：二课时教学过程：第一课时一、导课：教师出示一封信，说：小丁丁给大家写来了一封信，想读吗？板书《我...
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![《我家住在大海边》教案设计]( "《我家住在大海边》教案设计")
- 教学目标：学习生字，学会认十五个生字，会写六个生字。朗读儿歌，背诵儿歌。发展学生的思维能力，提高学生的口语表达能力。教学重点：学习生字，发展能力。教学准备：生字卡片录音带挂图教学时间：二课时教学过程第一课时一、导课：教师出示一封信，说：“小丁丁给大家写来了一封信，想读吗？”板书...
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![《我家住在大海边》的教学设计]( "《我家住在大海边》的教学设计")
- 教学目标：学习生字，学会认十五个生字，会写六个生字。朗读儿歌，背诵儿歌。发展学生的思维能力，提高学生的口语表达能力。教学重点:学习生字，发展能力。教学准备：生字卡片录音带挂图教学时间：二课时教学过程第一课时一、导课：教师出示一封信，说：“小丁丁给大家写来了一封信，想读吗？”板...
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![小学《我家住在大海边》教学设计]( "小学《我家住在大海边》教学设计")
- 教学目标：1、理解课文内容，初步培养学生爱大海、爱家乡的思想感情。2、会用“有……有……还有……”的句式说话。3、正确、流利、有感情地朗读课文。课前准备：磁带、碟片、投影片、贝壳教学过程：一、复习1、导入：今天这节课，老师继续带领小朋友去海边玩儿。2、谁上来写一个“...
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![一年级《我家住在大海边》教学设计]( "一年级《我家住在大海边》教学设计")
- 教学目标：1、理解课文内容，初步培养学生爱大海、爱家乡的思想感情。2、会用“有……有……还有……”的句式说话。3、正确、流利、有感情地朗读课文。课前准备：磁带、碟片、投影片、贝壳教学过程：一、复习1、导入：今天这节课，老师继续带领小朋友去海边玩儿。2、谁上来写一个“...
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![课文《我家住在大海边》的教学设计]( "课文《我家住在大海边》的教学设计")
- 教学目标：（1）理解课文，初步培养学生热爱家乡的思想感情。（2）学会生字：住、海、金、沙、面、唱、各、拉，学会用海、面组词。会正确得读和写。（3）学会有感情地朗读课文，会用“有…有…还有…”说话。课时安排：2课时课前准备：一块写了生字并注音的小黑板第1课时教学要点：初读课文，学习生字...
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![《我家住在大海边》课文教学设计范文]( "《我家住在大海边》课文教学设计范文")
- 《我家住在大海边》课文教学设计范文课时目标：1.理解课文内容，在图画情境中感受大海带来的乐趣。2.学会有有还有的句式说话。3.有感情的朗读课文。教学重点和难点：感受做一名海边孩子的快乐，初步培养爱大海，爱家乡的感情。能有感情的朗读课文。教学过程：一.复习字词。1.认读词...
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![语文《我家住在大海边》教学设计]( "语文《我家住在大海边》教学设计")
- 语文《我家住在大海边》教学设计教学目标：学习生字，学会认十五个生字，会写六个生字。朗读儿歌，背诵儿歌。发展学生的思维能力，提高学生的口语表达能力。教学重点：学习生字，发展能力。教学准备：生字卡片录音带挂图教学时间：二课时教学过程：第一课时一、导课：教师出示一封信，说：“小丁丁...
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![《我家住在大海边》课件设计]( "《我家住在大海边》课件设计")
- 教材说明：我家住在大海边，是第十一单元大海中的一首儿童诗，它富有海边渔村生活气息，与学生的生活实际相融合，能激发学生的学习兴趣，同时，它安排了12个能认的字和6个学写的字，引导学生拼读、听读识字，课文插图也非常美，这是一篇陶冶孩子情操的好文章。这篇儿童诗分两课时完成，今天我...
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![《我家住在大海边》教学设计]( "《我家住在大海边》教学设计")
- 《我家住在大海边》教学设计教学目标：1、认识本课12个生字，学会6个生字和笔画。2、通过理解课文，培养学生有感情朗读的能力。3、通过学习课文，向学生渗透热爱大自然、热爱生活的教育。教学准备：生字卡片教学时间：三课时第一课时一、谈话导入：同学们，你们到过海边吗？见过海边的渔村...
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![课文我家住在大海边的教学设计]( "课文我家住在大海边的教学设计")
- 课文我家住在大海边的教学设计教学目标：（1）理解课文，初步培养学生热爱家乡的思想感情。（2）学会生字：住、海、金、沙、面、唱、各、拉，学会用海、面组词。会正确得读和写。（3）学会有感情地朗读课文，会用“有…有…还有…”说话。课时安排：2课时课前准备：一块写了生字并注音的小黑板第1...
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![《我家住在大海边》语文教学设计]( "《我家住在大海边》语文教学设计")
- 教学目标：1、理解课文内容，初步培养学生爱大海、爱家乡的思想感情。2、会用“有……有……还有……”的句式说话。3、正确、流利、有感情地朗读课文。课前准备：磁带、碟片、投影片、贝壳教学过程：一、复习1、导入：今天这节课，老师继续带领小朋友去海边玩儿。2、谁上来写一个“...
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![《我家住在大海边》的优秀教学设计]( "《我家住在大海边》的优秀教学设计")
- 《我家住在大海边》是义务教育课程标准实验教科书一年级语文上册第11单元第一篇主体课文，通过学习这篇课文，使学生感受到海之美、海之富饶，从而激发学生热爱大海、热爱大自然的美好感情。因为我们地处内陆，见过大海的孩子不多，对大海不熟悉，所以在教学过程中，我注意从学生的实际...
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![我家住在大海边的教案设计]( "我家住在大海边的教案设计")
- 一、准确把握教学目标。1、熟读诗歌，感受诗歌的音韵美；体会大海的美丽、富饶和渔民生活的愉悦，培养热爱大海的感情。2、复习汉语拼音，能借助拼音及其它方法识字，学习动+不+(补)短语，积累语言材料。3、培养学生合作、探究的学习方式并初步培养学生搜集材料的能力。二、突出教学...
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![《我家住在大海边》小学语文教学设计]( "《我家住在大海边》小学语文教学设计")
- 《我家住在大海边》小学语文教学设计教材说明：我家住在大海边，是第十一单元大海中的一首儿童诗，它富有海边渔村生活气息，与学生的生活实际相融合，能激发学生的学习兴趣，同时，它安排了12个能认的字和6个学写的字，引导学生拼读、听读识字，课文插图也非常美，这是一篇陶冶孩子情操的好...
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![《我家住在大海边》 的教学设计]( "《我家住在大海边》 的教学设计")
- 《我家住在大海边》的教学设计教学目标：（1）理解课文，初步培养学生热爱家乡的思想感情。（2）学会生字：住、海、金、沙、面、唱、各、拉，学会用海、面组词。会正确得读和写。（3）学会有感情地朗读课文，会用“有…有…还有…”说话。课时安排：2课时课前准备：一块写了生字并注音的小黑板第1...
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![我家住在大海边教学设计范文]( "我家住在大海边教学设计范文")
- 教学目标：1、理解课文内容，初步培养学生爱大海、爱家乡的思想感情。2、会用“有……有……还有……”的句式说话。3、正确、流利、有感情地朗读课文。课前准备：磁带、碟片、投影片、贝壳教学过程：一、复习1、导入：今天这节课，老师继续带领小朋友去海边玩儿。2、谁上来写一个“...
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- 标基础性目标1、能正确认读本课的12个生字。2、能正确、流利、有感情的朗读课文。3、能借助图画初步感知诗歌内容。发展性目标1、培养学生在听读中识字的能力和自主识字的能力。2、培养学生小组合作学习的能力，提高学生的合作意识和自主探究的愿望。3、发展学生的观察、想...
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文书都
