![祖国和黑人谈河流教学设计]( "祖国和黑人谈河流教学设计")
- 祖国和黑人谈河流教学设计教学目标知识目标1．了解莱蒙托夫、休斯的经历及其创作。2．领略诗歌深厚的文化底蕴。能力目标1．理解诗中的艺术形象，感受诗人的爱国思乡情怀。2．品味诗歌语言，展开丰富的联想和想象，体会诗歌的内涵。3．体会诗歌或平实中见真情，或深邃中显自豪的特点。德育...
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- 从容说课《祖国》和《黑人谈河流》是两首抒发爱国思乡情怀的外国诗歌。俄国诗人莱蒙托夫从独特的角度，以自己的方式，抒发了对祖国的“奇异的爱情”。全诗平实中见真情，最平常的景色，最普通的农家生活，蕴蓄着的是诗人纯洁而真挚的情感。《黑人谈河流》是豪放的黑人诗人兰斯顿休...
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- 外国诗两首（二课时）第一课时祖国[教学目标]1．能有感情的诵读诗歌，感受诗的节奏。2．理解诗人炽热的爱国之情。[资料下载]1．作者介绍：莱蒙托夫是俄罗斯和苏维埃文学史上屈指可数的被经典作家誉为“民族诗人”（别林斯基语）的天才作家之一。除他而外，还有先于他被果戈里和别林斯基尊为...
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![《您好祖国》教学设计]( "《您好祖国》教学设计")
- 《您好祖国》教学设计教学目标1、让学生知道国旗、国歌是祖国的象征，能够以崇高的心情聆听《中华人民共和国国歌》2、指导学生以自然亲切的声音背唱歌曲，并在歌曲中表达自己对祖国的热爱之情教学重难点：有表情的演唱歌曲，领悟乐曲深刻的内涵教具准备：录音、歌词卡片教学过程一...
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![《祖国好》教学设计]( "《祖国好》教学设计")
- 教学内容：1、处理歌曲《祖国好妈妈》。2、复习歌曲《中华人民共和国国歌》。3、学生资料的交流。教学目标：1、通过演唱歌曲《祖国好妈妈》，感受在祖国妈妈宽广、温暖的胸怀中成长的幸福，表达对祖国好妈妈深深的依恋和赞美。2、有感情地背唱《国歌》。3、在收集、交流和表演能...
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- 4.《外国诗两首》学案教师版学科：语文班级：九年级1、2、4班主备人：窦双军张旭辉审核：时间：教师寄语：“谁不说俺家乡好。”学习目标：1.能有感情的诵读诗歌，感受诗的节奏。2.理解诗中的艺术形象，感受诗人的爱国思乡情怀。3.品味诗歌语言，展开丰富的联想和想象，体会诗歌的内涵。4.学生...
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![《中国的河流》教案设计]( "《中国的河流》教案设计")
- 《中国的河流》教案设计以下是为您推荐的中国的河流，希望本篇文章对您学习有所帮助。中国的河流学习目标：1、了解长江、黄河水系概况，知道长江是我国第一大河，世界第三大河;2、学会分析并掌握长江、黄河各段的水文特征;3、了解长江、黄河开发利用的现状及潜力;治理保护的首要...
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- 《祖国》和《黑人谈河流》是两首抒发爱国思乡情怀的外国诗歌。俄国诗人莱蒙托夫从独特的角度，以自己的方式，抒发了对祖国的“奇异的爱情”。全诗平实中见真情，最平常的景色，最普通的农家生活，蕴蓄着的是诗人纯洁而真挚的情感。《黑人谈河流》是豪放的黑人诗人兰斯顿休斯的成名...
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- 4.《外国诗两首》学案学生版学科：语文班级：九年级1、2、4班主备人：窦双军张旭辉审核：时间：学习目标：1.能有感情的诵读诗歌，感受诗的节奏。2.理解诗中的艺术形象，感受诗人的爱国思乡情怀。3.品味诗歌语言，展开丰富的联想和想象，体会诗歌的内涵。4.学生爱国情感和健康高尚的审美情操...
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- 学习目标1.了解莱蒙托夫、休斯的经历及其创作。2.领略诗歌深厚的文化底蕴。3.理解诗中的艺术形象，感受诗人的爱国思乡情怀。4.品味诗歌语言，展开丰富的联想和想象，体会诗歌的内涵。一、预习导学【链接材料】1--作者简介：密哈依尔莱蒙托夫(1814～1841)十九世纪俄国继普希金之后...
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- 河北省围场镇中学李军【教学目标】1.了解莱蒙托夫、休斯的经历及其创作。2.领略诗歌深厚的文化底蕴。3.理解诗中的艺术形象，感受诗人的爱国思乡情怀。4.品味诗歌语言，展开丰富的联想和想象，体会诗歌的内涵。【教学重点】1.了解诗歌的文化背景。2.理解诗中的艺术形象及诗人由...
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![《黑人谈河流》的教学设计范文]( "《黑人谈河流》的教学设计范文")
- 【教学目标】1.了解莱蒙托夫、休斯的经历及其创作。2.领略诗歌深厚的文化底蕴。3.理解诗中的艺术形象，感受诗人的爱国思乡情怀。4.品味诗歌语言，展开丰富的联想和想象，体会诗歌的内涵。【教学重点】1.了解诗歌的文化背景。2.理解诗中的艺术形象及诗人由此抒发的思想情感。【...
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![我爱祖国教学设计]( "我爱祖国教学设计")
- 作为一名人民教师，常常要写一份优秀的教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下是小编为大家收集的我爱祖国教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。教学目标1、学会本课6个生字和5个词语。认识旗、鸽2个字。2、有感情地朗读...
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![《黑人谈河流》的教学设计]( "《黑人谈河流》的教学设计")
- 【教学目标】1、了解莱蒙托夫、休斯的经历及其创作。2、领略诗歌深厚的文化底蕴。3、理解诗中的艺术形象，感受诗人的爱国思乡情怀。4、品味诗歌语言，展开丰富的联想和想象，体会诗歌的内涵。【教学重点】1、了解诗歌的文化背景。2、理解诗中的艺术形象及诗人由此抒发的思想情...
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![《我的祖国》教学设计]( "《我的祖国》教学设计")
- 教学目标：1．知道祖国的全称和首都的名称，能在世界地图上找出中国。2．知道能代表祖国的标志，增强做中国人的自豪感。3．尝试当小导游，能大胆的向他人介绍自己的祖国，初步激发爱国热情。教学准备：物质准备:媒体课件：世界地图的图片、中国地图。知识准备：幼儿知道祖国的含义。一、创设情...
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![语文《壮丽的祖国山河》教学设计]( "语文《壮丽的祖国山河》教学设计")
- 教学目标：1、认识生字，正确规范书写汉字，积累优美词语，并学以致用。2、通过归类巩固，灵活地运用多种识字方法，掌握生字的音形义，积累词语，练习说话。3、培养学生喜欢学习字词的情感，养成主动积累字词的习惯，热爱祖国的丰富语言。教学重难点：通过归类巩固，灵活地运用多种识字方法，掌握...
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![歌唱祖国教学设计]( "歌唱祖国教学设计")
- 教学课时：一课时教学内容：《歌唱祖国》的拓展延伸1、复习歌曲《彩色的中国》2、欣赏歌曲《打靶归来》3、小组演唱的编排和展示学情分析：这节课面向的是初中一年级学生，他们有积极追求美的意愿，喜欢音乐，会思考、善表达，乐于展示自我。通过小学阶段的学习，学生已经积累了一部分简...
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- (一)书写读音1．给带点的字注音：虔信（）慰藉（）镶嵌（）2．把下列句子认真抄写一遍，要求书写正确、规范、美观：爱祖国，但用的是奇异的爱情！理解积累3．《祖国》一诗的作者是_____国诗人________，本诗选自____________。4．把古诗补充完整：⑴宁为百夫长，__________。⑵__________，对影成三人。⑶驱鸡...
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![地理河流和湖泊教学设计]( "地理河流和湖泊教学设计")
- 地理河流和湖泊教学设计【目标】1、知道我国内流区、外流区的划分和分布。2、记住我国主要外流河湖、内流河湖及分布。3、学会运用资料，理解河流的水文特征及影响因素。【重难点】了解我国河湖的基本概况【教学用具】中国水系图及课本相关地图、图片【课时安排】1课时【教...
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![《祖国》和《黑人谈河流》优秀教案设计范文]( "《祖国》和《黑人谈河流》优秀教案设计范文")
- 《祖国》和《黑人谈河流》是两首抒发爱国思乡情怀的外国诗歌。俄国诗人莱蒙托夫从独特的角度，以自己的方式，抒发了对祖国的“奇异的爱情”。全诗平实中见真情，最平常的景色，最普通的农家生活，蕴蓄着的是诗人纯洁而真挚的情感。《黑人谈河流》是豪放的黑人诗人兰斯顿休斯的成名...
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![祖国歌教学设计]( "祖国歌教学设计")
- 作为一位杰出的老师，就不得不需要编写教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。教学设计要怎么写呢？下面是小编整理的祖国歌教学设计，希望对大家有所帮助。一、教学目标1.完整而充分地聆听歌曲，感受学堂乐歌音乐风格，并作品表达的对祖国的赞美之情。2.通...
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![《爱祖国》教学设计]( "《爱祖国》教学设计")
- 教学目标：1、懂得要热爱伟大的祖国，初步培养爱祖国的思想感情。2、学会本课5个生字，理解“万里长城、飞翔、白鸽、参天、伟大”等词语的意思。3、会用“我爱……我爱……”写一句话。4、会正确地朗读课文，背诵课文。重点：通过对“万里长城、无边的大海、飞翔的白鸽、参天的大...
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![黑人谈河流教学反思]( "黑人谈河流教学反思")
- 教师反思的过程经历“具体经验→观察分析→抽象的重新概括→积极的验证”四个过程下面是小编整理的关于黑人谈河流教学反思，欢迎阅读参考。【教学目标】1、了解莱蒙托夫、休斯的经历及其创作。2、领略诗歌深厚的文化底蕴。3、理解诗中的艺术形象，感受诗人的爱国思乡情怀。4...
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![《黑人谈河流》读后感作文800字]( "《黑人谈河流》读后感作文800字")
- 黑人谈河流读后感800字【一】在诗歌课堂这样的栏目里为下一代讲讲现代诗歌，这当然是件极有意义的事，尤其编辑特告最好在中学教材所选作品内作评，其本意自然是为了切合孩子们的诗歌教育实际，我亦觉得颇为中肯而欣然领命。然而，当我遍寻了当下最为权威、使用也最为广泛的人教版...
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![我的祖国教学设计]( "我的祖国教学设计")
- 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，编写教学设计是必不可少的，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？下面是小编为大家整理的我的祖国教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。我的祖国教学设计1（一）知识与技能1、读通诗歌，整...
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