![小学六年级数学上册《折扣》说课稿]( "小学六年级数学上册《折扣》说课稿")
- 作为一位杰出的教职工，时常需要用到说课稿，说课稿是进行说课准备的文稿，有着至关重要的作用。说课稿应该怎么写呢？下面是小编整理的小学六年级数学上册《折扣》说课稿，欢迎阅读与收藏。一、说教材《折扣》是六年级上册数学课本中第五单元中的一节课。它是在学生学习了运用百分...
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![六年级数学《成数与折扣》说课稿]( "六年级数学《成数与折扣》说课稿")
- 作为一位兢兢业业的人民教师，往往需要进行说课稿编写工作，说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。那么优秀的说课稿是什么样的呢？以下是小编精心整理的六年级数学《成数与折扣》说课稿，欢迎阅读与收藏。教材说明这是一节小学六年级的数学课。学生分析学生整体上思维敏捷，在...
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![六年级上册《折扣》说课稿]( "六年级上册《折扣》说课稿")
- 一、说教材《折扣》是六年级上册数学课本中第五单元中的一节课。它是在学生学习了运用百分数解决实际问题的基础上来进行教学的，主要是让学生进一步掌握已知一个数的百分之几是多少，求这个数的问题，使学生理解折扣意义，懂得求折扣的应用题的数量关系。根据教材的要求和目的，我...
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![人教版小学数学六年级下册成数与折扣说课稿范文]( "人教版小学数学六年级下册成数与折扣说课稿范文")
- 教材说明这是一节小学六年级的数学课。学生分析学生整体上思维敏捷，在新授课上总是表现出较浓的兴趣，课堂反应与接受较快。本节课将要教学的成数与折扣，大多数同学在日常生活中通过新闻媒体、交往、购物等多少都有所接触、了解。但学生的这种认识还只是凭借生活经验产生的感...
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![小学数学一年级上册说课稿]( "小学数学一年级上册说课稿")
- 一、说教材我的说课内容是“9加几”，这个内容选自人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学（一年级上册）》，它是学生掌握了11～20各数的认识及10加几的基础上进行教学的，也是进一步学习其他进位加法的基础。根据《课程标准》的基本理念和学生已有的知识基础和学习经验，我把本节...
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![人教版六年级数学上册《折扣》的评课稿]( "人教版六年级数学上册《折扣》的评课稿")
- 折扣是六年级上学期百分数这个单元的一节内容，是百分数在生活中的应用。课程标准明确提出：“数学的学习是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。这节课本着以学生为主体的理念，把获取新知的过程交给学生自己，努力体现了以学生自主探究，积极参与，使学生...
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![六年级上册数学说课稿]( "六年级上册数学说课稿")
- 作为一位兢兢业业的人民教师，时常要开展说课稿准备工作，说课稿可以帮助我们提高教学效果。说课稿应该怎么写才好呢？以下是小编收集整理的六年级上册数学说课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。六年级上册数学说课稿1一、说教材本单元是学生接触不确定现象。结合“抛硬币”游戏过...
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![小学数学六年级上《成数与折扣》说课稿]( "小学数学六年级上《成数与折扣》说课稿")
- 教材说明这是一节小学六年级的数学课。学生分析学生整体上思维敏捷，在新授课上总是表现出较浓的兴趣，课堂反应与接受较快。本节课将要教学的“成数与折扣”，大多数同学在日常生活中通过新闻媒体、交往、购物等多少都有所接触、了解。但学生的这种认识还只是凭借生活经验产生...
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![人教版小学数学六年级下册《成数与折扣》说课稿范文]( "人教版小学数学六年级下册《成数与折扣》说课稿范文")
- 教材说明这是一节小学六年级的数学课。学生分析学生整体上思维敏捷，在新授课上总是表现出较浓的兴趣，课堂反应与接受较快。本节课将要教学的“成数与折扣”，大多数同学在日常生活中通过新闻媒体、交往、购物等多少都有所接触、了解。但学生的这种认识还只是凭借生活经验产生...
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![小学六年级数学上册《折扣》的教学反思]( "小学六年级数学上册《折扣》的教学反思")
- 《折扣》这节课是在学生已经学习了百分数的知识基础上教学的。本节课的内容与学生的实际生活联系非常紧密，大多数同学在日常生活中通过新闻媒体、交往、购物等多少都有所接触、了解。但学生的这种认识还只是凭借生活经验产生的感性认识。如打折，学生都能想到是便宜了，比原价...
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![六年级数学说课稿《成数与折扣》]( "六年级数学说课稿《成数与折扣》")
- 作为一位无私奉献的人民教师，总不可避免地需要编写说课稿，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。怎么样才能写出优秀的说课稿呢？下面是小编精心整理的六年级数学说课稿《成数与折扣》，仅供参考，希望能够帮助到大家。教材说明这是一节小学六年级的数学课。学生分析...
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![人教版小学数学六年级上册折扣说课稿]( "人教版小学数学六年级上册折扣说课稿")
- 一、说教材《折扣》是六年级上册数学课本中第五单元中的一节课。它是在学生学习了运用百分数解决实际问题的基础上来进行教学的，主要是让学生进一步掌握“已知一个数的百分之几是多少，求这个数”的问题，使学生理解折扣意义，懂得求折扣的应用题的数量关系。根据教材的要求和目...
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![折扣小学数学六年级上册说课稿]( "折扣小学数学六年级上册说课稿")
- 一、说教材《折扣》是六年级上册数学课本中第五单元中的一节课。它是在学生学习了运用百分数解决实际问题的基础上来进行教学的，主要是让学生进一步掌握“已知一个数的百分之几是多少，求这个数”的问题，使学生理解折扣意义，懂得求折扣的应用题的数量关系。根据教材的要求和目...
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- 一、说教材《折扣》是六年级上册数学课本中第五单元中的一节课。它是在学生学习了运用百分数解决实际问题的基础上来进行教学的，主要是让学生进一步掌握“已知一个数的百分之几是多少，求这个数”的问题，使学生理解折扣意义，懂得求折扣的应用题的数量关系。教学目标：1、使学生...
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![六年级数学《折扣》课件]( "六年级数学《折扣》课件")
- 六年级数学《折扣》课件1教学内容：教材有关折扣的内容教学目标：1、经历了解信息，解决折扣问题的过程。2、理解打折的含义，以及折扣与分数、百分数之间的关系，会解答有关打折的问题。3、体验百分数在现实生活中的广泛应用，获得用数学解决问题的成功体验，丰富学生的生活经验。教学...
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![折扣人教版小学六年级数学说课稿]( "折扣人教版小学六年级数学说课稿")
- 一、说教材《折扣》是六年级上册数学课本中第五单元中的一节课。它是在学生学习了运用百分数解决实际问题的基础上来进行教学的，主要是让学生进一步掌握“已知一个数的百分之几是多少，求这个数”的问题，使学生理解折扣意义，懂得求折扣的应用题的数量关系。根据教材的要求和目...
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![五年级数学上册《折扣》教学反思]( "五年级数学上册《折扣》教学反思")
- 《折扣》是新课标五年级上册第四单元《分数》中解决分数应用题中的一个内容。折扣是商品经济中经常使用的一个概念，是分数在生活中的具体应用，因此与人们的生活密切相关。在教学中我注意通过创设情境，唤起学生的兴趣，使他们身处问题情境中，通过亲身体验，自主探究，在感性认识的基...
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![成数与折扣数学说课稿]( "成数与折扣数学说课稿")
- 教材说明这是一节小学六年级的数学课。学生分析学生整体上思维敏捷，在新授课上总是表现出较浓的兴趣，课堂反应与接受较快。本节课将要教学的“成数与折扣”，大多数同学在日常生活中通过新闻媒体、交往、购物等多少都有所接触、了解。但学生的这种认识还只是凭借生活经验产生...
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![小学六年级数学《折扣》说课稿范]( "小学六年级数学《折扣》说课稿范")
- 作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要用到说课稿，是说课取得成功的前提。快来参考说课稿是怎么写的吧！下面是小编收集整理的小学六年级数学《折扣》说课稿范，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。一、说教材《折扣》是六年级上册数学课本中第五单元中的一节课。它是在学生学习了运用百...
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![小学数学三年级上册说课稿]( "小学数学三年级上册说课稿")
- 908978797有人说，课堂教学是一幅画，泼墨如注，惜墨如金；有人说，课堂教学是一首诗，起承转合，跌宕起伏。所有这些都在向我们传达同一个理念，那就是：教学是一门艺术。下面我就结合《看一看，摆一摆》的教学设想谈谈我对课堂教学艺术的理解与把握。我对本课作了如下设计：一、依据课标，说教...
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![数学六年级上册百分数折扣说课稿]( "数学六年级上册百分数折扣说课稿")
- “折扣”是人教版六年级上册“百分数”这一单元的第97页的内容，是用百分数解决问题中的一部分。[教学目标]1．理解打折的含义，会解决与折扣有关的实际问题。2．会利用已学过的百分数的知识解决与折扣相关的各种问题，感受数学知识与生活的密切联系。3．能积极主动地参加与合作与交...
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![冀教版数学六年级上册《折扣》教案]( "冀教版数学六年级上册《折扣》教案")
- 教学目标：1、理解折扣的意义。2、掌握折扣和百分数的关系，能解答有关折扣的实际问题。教学重点：在理解“折扣”意义的基础上，懂得求折扣应用题的数量关系与“求一个数的百分之几是多少”的应用题数量关系是相同的，并能正确计算。教学难点：能灵活运用分数知识解决生活中的“折扣...
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![六年级《成数与折扣》说课稿]( "六年级《成数与折扣》说课稿")
- 教学目标1、明确成数、折扣的含义。2、能熟练地把成数、折扣写成分数、百分数。3、正确解答有关成数、折扣应用题。4、学会合理、灵活地选择方法，锻炼运用数学知识解决实际问题的能力。课前准备电脑课件一份，学生准备计算器。教学流程一、联系主活，导入新课。师：我们刚刚度过...
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![小学数学《折扣》说课稿]( "小学数学《折扣》说课稿")
- 一、说教材《折扣》是六年级上册数学课本中第五单元中的一节课。它是在学生学习了运用百分数解决实际问题的基础上来进行教学的，主要是让学生进一步掌握“已知一个数的百分之几是多少，求这个数”的问题，使学生理解折扣意义，懂得求折扣的应用题的数量关系。根据教材的要求和目...
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![小学六年级数学《成数与折扣》说课稿范文]( "小学六年级数学《成数与折扣》说课稿范文")
- 学生分析学生整体上思维敏捷，在新授课上总是表现出较浓的兴趣，课堂反应与接受较快。本节课将要教学的成数与折扣，大多数同学在日常生活中通过新闻媒体、交往、购物等多少都有所接触、了解。但学生的这种认识还只是凭借生活经验产生的感性认识。如打折，学生都能想到是便宜了，比...
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