![一年级美术上册《谁画的鱼最大》教学反思]( "一年级美术上册《谁画的鱼最大》教学反思")
- 没有讲解鱼的具体的结构组成，但并不影响孩子们的创作表现，我发现似乎这样的安排更能充分发挥学生想象和表现能力，因为没有了束缚、没有了繁复的规定和要求，就能更加大胆的进行描写了。这学期增加了拟人化表现方法的内容，使得学生的想象和表现又更进一步。整个教学设计过程使学...
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![《谁画的与最大》教学反思]( "《谁画的与最大》教学反思")
- 身为一位到岗不久的教师，教学是我们的任务之一，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，我们该怎么去写教学反思呢？下面是小编为大家收集的《谁画的与最大》教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。《谁画的与最大》教学反思1《谁画的鱼最大》是人美版一年级美术上册第九课...
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![湘教版六年级美术上册《科幻画》教学反思]( "湘教版六年级美术上册《科幻画》教学反思")
- 身为一名优秀的人民教师，课堂教学是我们的工作之一，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，来参考自己需要的教学反思吧！下面是小编精心整理的湘教版六年级美术上册《科幻画》教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。对于六年级的学生，已有了一些科技知识，也关注周围的环境，愿意并...
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![谁画的鱼最大教学反思]( "谁画的鱼最大教学反思")
- 篇一：《谁画的鱼最大》教学反思（1398字）本课是义务教育课程标准实验教材一年级第9课，设计目标旨在训练学生敢于充满画面大胆作画的习惯，认识鱼的形状和特点，了解自然界的鱼与美术作品所表现的鱼的异同，初步感受艺术来源于生活的道理。我在教学构思中，针对学生的认知水平和年龄特...
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![一年级美术《线描画》教学反思]( "一年级美术《线描画》教学反思")
- 在一年级的教学中，为了让学生掌握一些基本的绘画方法，我通常是强调让学生用画笔勾完轮廓后再用彩笔涂色，这种绘画形式显得单一、枯燥。本学期的美术特色教学课程——线描画是一种新的绘画形式，在教学中我和学生们一起去感受线描画所带来的乐趣。线描画也是儿童绘画的一种主要...
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![《谁画的鱼最大》教学案例及反思]( "《谁画的鱼最大》教学案例及反思")
- 教材分析：本课设计目的是训练学生敢于充满画面，大胆作画的习惯，认识鱼的形状和特点，了解自然界的鱼与美术作品所表现的鱼的异同，初步了解艺术源于生活。教学目标：审美领域：初步感受自然界中的形象与艺术作品中的形象两者之间的关系，知道大小是在对比中产生的。技能领域：能大胆的作...
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![三年级美术上册《对印版画》教学反思]( "三年级美术上册《对印版画》教学反思")
- 《对印版画》是三年级人教版美术教材中的第十三课，属于“造型、表现”的范畴。通过《对印版画》的学习，可以让学生尝试制作过程，引导学生初步学习版画，了解版画。尽可能地激发的创新和创造意识，培养和提高学生的观察能力和表现能力，使学生在艺术教育中受到美的熏陶并体会到创造...
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![小学美术一年级上册《热带鱼》的教学反思]( "小学美术一年级上册《热带鱼》的教学反思")
- 在教画《热带鱼》一课的教学中，我要求A组的学生完成任务后马上帮助C组的学生，B组的学生更是竭尽全力以使本队获胜。对于具有多重残疾的学生，教师可适当地降低对某些人的要求指标。或者让他们在做一些辅助性、边缘性的工作。通过实践，合作学习法确实能使学生产生更大的学习动...
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![《乘上列车去画画》小学一年级美术教学反思]( "《乘上列车去画画》小学一年级美术教学反思")
- 在教学中遵循“教为主导，学为主休，实践操作为主线”的教育思想，根据小学一年级学生的身体和心理特点，我将采用直观引入教学，用课件打出一些祖国风景的图片，这样激发了大家的兴趣，勾起学生主动学习的求知欲望，让学生在脑中对本课时所学的内容有一个完整的感性认识；然后打开课本，看书...
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![小学一年级美术上册《鱼儿游游》教学反思]( "小学一年级美术上册《鱼儿游游》教学反思")
- 《鱼儿游游》是小学美术课程年改革试验教材（人教版）第一册中的第8课，属于造型·表现类。通过此课的传授，让学生感受美术课学习的乐趣，进而培养学生善于发现美，培养他们的观察力、想象力和创造力，培养学生热爱自然动物的情感。以下是我课后的两点体会。一、抓住童心，引发激情，创设...
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![谁画的鱼最大教学反思优秀范文]( "谁画的鱼最大教学反思优秀范文")
- 本课的设计目标旨在训练学生敢于充满画面大胆作画的习惯，认识鱼的形状和特点，了解自然界的鱼与美术作品所表现的鱼的异同，初步感受艺术来源于生活的道理。我在教学构思中，针对学生的认知水平和年龄特点，确定了审美、技能、情感三项学习目标。知识目标，初步感受自然界中的形象与...
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![一年级语文上册《画》教学反思]( "一年级语文上册《画》教学反思")
- 《画》这篇课文由一幅经过装裱的山水画和一首五言谜语诗组成。画上有山、水、花、鸟，给人以鸟语花香、山水相称的美感。课文扣住“画”这个谜底，抓住画的形象特征展开描述，图文对应。我抓住学生好动、好奇、爱表现的最大特点，利用他们感兴趣的谜语引出课题，一下子就抓住了孩子...
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![人美版小学一年级美术上册《画汽车》教学反思]( "人美版小学一年级美术上册《画汽车》教学反思")
- 身为一名优秀的人民教师，教学是重要的工作之一，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，那么你有了解过教学反思吗？下面是小编帮大家整理的人美版小学一年级美术上册《画汽车》教学反思，希望对大家有所帮助。人美版小学一年级美术上册《画汽车》教学反思1在对本节课的教...
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![人美版三年级美术上册《连环画》的教学反思]( "人美版三年级美术上册《连环画》的教学反思")
- 这节课是“造型.表现”领域的一个内容，重点是让学生掌握连环画的特点及其创作方法，难点是故事中主要情节的画面表现及形象的连续性。学生都很喜欢看动画片，所以我的解决方法是先用《乌鸦喝水》动画片导入，让学生发现动画片讲故事更有趣，但是在人们还没有发明动画片之前，儿童也...
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![人美版小学美术一年级上册美术教学反思]( "人美版小学美术一年级上册美术教学反思")
- 小学低年级阶段的小学生们对于课堂纪律的观念淡薄、概念模糊，所以课前开展一些趣味性、互动性的组织教学活动，可以非常有效地帮助我们进入到新课的起始过程。对于新入学的一年级孩子来说，开学前的几节课，美术老师应该把教学重点落实在教学组织上，培养学生良好的行为习惯，通过教...
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![一年级美术谁画的鱼最大教学设计范文]( "一年级美术谁画的鱼最大教学设计范文")
- 教育目标基础目标：1、通过看，画，想，做等方法对热带鱼进行装饰，初步理解装饰的概念。2、使同学懂得运用画、剪、撕线条进行装饰的表示方法。发展性目标：通过审美评价与集体创作的教学活动，培养同学的审美能力和协作精神。教学准备师：纸、剪子、胶水、吹塑板、水粉生：纸、剪子、胶水...
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![人美版小学一年级美术上册《画汽车》教学反思范文]( "人美版小学一年级美术上册《画汽车》教学反思范文")
- 在对本节课的教学实践与效果进行回忆对比后，我认为有以下几点值得探讨与反思。1、游戏：组装汽车。教师提出要求：请小朋友以四人小组为单位，用几何图形纸片进行汽车组装竞赛，看哪个汽车厂设计的种类最多。小组汇报说说设计了哪几种汽车？设计一辆车，在探究性学习里通过自主参与学...
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![《谁画的鱼最大》美术教学反思]( "《谁画的鱼最大》美术教学反思")
- 课堂开始，我以谜语激趣导入，紧紧吸引住孩子，激发他们的积极性，这样就可以带出后面的课程内容，在探究活动中，我层层递进，利用多媒体的优势，先出示大量鱼的图片，让学生直观了解自然界鱼的种类、形象特征、色彩和花纹图案，感受自然的美。接着我就示范,在此过程中我说了这样一句话：“说...
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![一年级美术《谁画的鱼最大》教学设计]( "一年级美术《谁画的鱼最大》教学设计")
- 作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是小编帮大家整理的一年级美术《谁画的鱼最大》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需...
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![一年级上册语文《画》教学反思]( "一年级上册语文《画》教学反思")
- 在办理事务和工作生活中，课堂教学是我们的工作之一，反思是思考过去的事情，从中总结经验教训。反思应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的一年级上册语文《画》教学反思，希望能够帮助到大家。一年级上册语文《画》教学反思1《画》这篇课文由一幅经过装裱的山水画和一首五言谜...
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![一年级美术《谁画的鱼最大》的教学设计]( "一年级美术《谁画的鱼最大》的教学设计")
- 一、教学内容与目标：1、教学内容：人民美术版小学美术教材一年级的《谁画的鱼最大》一课。2、教学目标：A：初步感受自然界中的形象与艺术作品的形象两者之间的关系，知道大小是在事物的对比中产生的。B：能大胆作画，充满画面，画一条大鱼。C：培养学生对画画的兴趣和绘画技能，激发学生的...
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![北师大版一年级上册画教学反思]( "北师大版一年级上册画教学反思")
- 北师大版一年级上册画教学反思1上课前我有些犹豫，上第二课时吧，感受诗中描绘的景色，学习几对反义词，也许课堂气氛会好一些。但是，本课的重点是识字、写字和练习朗读。我就选择了上第一课时。总结起来有这样几点是自己比较满意的：一是为上好课我做了精心的准备，针对我的教学设计，...
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![谁画的鱼最大的美术教案]( "谁画的鱼最大的美术教案")
- 课题谁画的鱼最大学习领域造型表现课时教学目标审美领域：初步感受自然界中的形象与艺术作品中的形象两者之间的关系，知道大小是在对比中产生的。技能领域：能大胆的作画，充满画面，画一条大鱼。情感领域：培养学生对美术学习的兴趣和热爱自然的情感。课前准备学生准备：彩笔、油画棒...
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![小学美术《谁画的鱼最大》说课稿]( "小学美术《谁画的鱼最大》说课稿")
- 作为一位不辞辛劳的人民教师，总不可避免地需要编写说课稿，编写说课稿助于积累教学经验，不断提高教学质量。写说课稿需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的小学美术《谁画的鱼最大》说课稿，希望对大家有所帮助。今天我说课的内容是：人美版教育课程标准实验教科书美术第一册第9课...
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![《谁画的鱼最大》教学反思范文]( "《谁画的鱼最大》教学反思范文")
- 学生在欣赏时往往只于表面，所以在播放时教师的引导性语言很重要。在欣赏本课鱼的时，我主要引导学生从“鱼的大小”、“鱼的形状”“鱼的花纹”、“鱼的颜色”等几方面进行欣赏，这样才有助于学生更好地从可见中得到启发，从而画出更好的作品。在教学各个环节中，我始终注意学生的...
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