![初中诗文《次北固山下》含探究问题]( "初中诗文《次北固山下》含探究问题")
- 次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸失，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。作者介绍：王湾唐代诗人。生卒年、字号均不详。洛阳(今属河南)人。玄宗先天年间(712～713)进士及第，授荥阳县主簿。开元五年(717)唐朝政府编次官府所藏图书,9年书成,...
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![诗歌次北固山下改写散文]( "诗歌次北固山下改写散文")
- 篇一：次北固山下改写散文次北固山下改写散文(一)客路青山外，行舟绿水前。山青了，水绿了，天气暖和了。飘流他乡的游子已经踏上远在青山之外的路途，载着归客的行舟也开始行进在绿如绵绵蓝草的江水之上。诗人以平实之笔开篇，犹如画家作画以前在纸上铺设的底色，为抒情言志创设出收缩...
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![古诗《次北固山下》扩写]( "古诗《次北固山下》扩写")
- 扩写需要充分放开思路，展开想象，进行合理的创造，可以训练发散性思维能力。小编整理了相关的作文范文，快来欣赏吧。古诗《次北固山下》扩写【篇一】我出去游玩，恰巧路过了次北山。我在船上看着船儿正泛着蔚蓝的的江水前进。我看到了许多美丽的景色：春天的潮水正涨到两岸，这时看上...
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![《次北固山下》课件]( "《次北固山下》课件")
- 教学目的1、理解诗的内容，领会其中抒发的感情和表现的生活情趣。2、体味诗词情景交融的特点和遣词造句的妙处。3、学习一点诗的韵律知识。教学设想1、教学重点是引导学生体味各首诗中作者所创造的意境，难点是作品中表达的感情和生活情趣的领会。2、以多种形式加强诵读，在熟...
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![唐诗三百首之《次北固山下》]( "唐诗三百首之《次北固山下》")
- 《次北固山下》作者：王湾客路青山下，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。【注解】：1、次：停留。2、残夜：天快亮时。3、江春句：还没到新年江南就有了春天的音讯。4、归雁句：古时传说雁能带信，这句的意思是希望北归的大雁能将家信带到...
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![次北固山下的阅读题答案]( "次北固山下的阅读题答案")
- 【原文】次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。【问题】7、这首诗尾联中“乡书”、“归雁”紧扣首联中“【】”一词，直抒胸臆，使全诗首尾呼应，浑然一体。（1分）8、对这首诗颈联赏析有误的一项是（）（2分）A、这两...
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![次北固山下说课稿]( "次北固山下说课稿")
- 古时交通不发达，流落外乡或在外任职的人久不得归，自然会产生故园之思，那大家会怎么写次北固山下的说课稿呢？下面是小编为大家收集整理的是次北固山下说课稿相关内容，仅供参考。各位老师好，我是俞珂沁，我今天说课的题目是《次北固山下》，作者王湾。下面我将从说教材，说学情，说教学目...
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![次北固山下诗词阅读答案]( "次北固山下诗词阅读答案")
- 《次北固山下》诗以准确精练的语言描写了冬末春初时作者在北固山下停泊时所见到青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景，抒发了作者深深的思乡之情。一起来看看阅读答案，欢迎读者参考！次北固山下客路青山外，行舟绿水前。旅客的道路延伸到青山之外，行舟的碧水环绕在北固山前。潮平两岸阔...
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- 《次北固山下》是唐代诗人王湾的作品。抒发了作者深深的思乡之情。一起来欣赏一下这首思乡诗吧!次北固山下作者：王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。《次北固山下》赏析从海日东升，春意萌动，放舟于绿水之上，联想...
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- 在平时的学习、工作或生活中，大家或多或少都阅读古诗吧，下面是小编为大家整理的古诗《次北固山下》全诗赏析相关内容，欢迎大家分享，希望有帮助到大家。次北固山下王湾原文：客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。《次北...
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![唐诗赏析 次北固山下]( "唐诗赏析 次北固山下")
- 《次北固山下》由王湾创作，这首诗写冬末春初，旅行江中，即景生情，而起乡愁。《次北固山下》作者：王湾客路青山下，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。【注解】1.次：住宿，此指停泊,途中暂时停宿。2.北固山：在今江苏镇江市北，北临长江。3...
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- 无论在学习、工作或是生活中，许多人都写过赏析吧，以下是小编为大家收集的次北固山下赏析，欢迎阅读与收藏。王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。《流年似水乡情如歌》赏析王湾，洛阳人。公元712年中进士，次年（唐玄宗...
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![《次北固山下》说课稿]( "《次北固山下》说课稿")
- 作为一无名无私奉献的教育工作者，时常要开展说课稿准备工作，说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。那么写说课稿需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的《次北固山下》说课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《次北固山下》说课稿1各位老师好，我是俞珂沁，我今天说课的题目是...
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- 船家摇橹的声音将我吵醒，睡眼朦胧地瞧了瞧远方的景象，江面上一层薄雾使远处的青山忽隐忽现。山好似那样的遥远，甚至看不清那本有的青黑色，而我路途终点可能还在山那边的那边。山的倒影拉的好长，小舟悄悄地在翠绿色的明镜似的湖面上行驶，好像生怕把什么惊醒似的'。晚霞映照着湖...
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![《次北固山下》阅读题及答案]( "《次北固山下》阅读题及答案")
- 【原文】次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。【问题】7.（2分）某同学在默写“海日生残夜”时，将“生”字误写为“升”，请你帮他分析为什么不能这样写，以加深他的印象。8.（2分）人们经常引用诗中“潮平两岸阔...
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![次北固山下古诗词]( "次北固山下古诗词")
- 《次北固山下》客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。译文：孤单漂泊青山之外，独自行舟绿水之间。潮水上涨，两岸之间更显宽阔；顺风吹来，一条白帆正好高悬。夜色将尽，海上旭日东升；新年未至，江中春意已现。家书既已寄出，会被送...
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![王湾《次北固山下》唐诗鉴赏]( "王湾《次北固山下》唐诗鉴赏")
- 【作品介绍】《次北固山下》是唐代诗人王湾的作品。此诗以准确精练的语言描写了冬末春初时作者在北固山下停泊时所见到青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景，抒发了作者深深的思乡之情。开头以对偶句发端，写神驰故里的飘泊羁旅之情怀；次联写“潮平”、“风正”的江上行船，情景恢弘阔...
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![《次北固山下》诗歌赏析]( "《次北固山下》诗歌赏析")
- 这首题为《次北固山下》的五律，最早见于唐人芮挺章编选的《国秀集》。唐人殷?选入《河岳英灵集》时题为《江南意》，但有不少异文：“南国多新意，东行伺早天。潮平两岸失，风正数帆悬。海日生残夜，江春入旧年。从来观气象，惟向此中偏。”本文系据长期传诵的《次北固山下》。王湾是...
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- 两岸是青山，我被锁在这一汪碧绿之中。辨不太清东南西北，没有家的庇护，哪儿都是迷茫。云，临于我的头顶，仿佛一伸手就能触到，这么近又那么远，正如我思乡的愁绪一样。家在很远的地方，可却从来没离过我的'心，那么远又这么近。潮涨了，满到几乎要溢出来。我放眼望去，是一种不着边际的辽阔...
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![《次北固山下》诗词鉴赏]( "《次北固山下》诗词鉴赏")
- 出自唐朝诗人王湾的《次北固山下》首联：客路青山外，行舟绿水前。颔联：潮平两岸阔，风正一帆悬。颈联：海日生残夜，江春入旧年。尾联：乡书何处达?归雁洛阳边。赏析诗以对偶句发端，既工丽，又跳脱。客路，指作者要去的路。青山点题中北固山。作者乘舟，正朝着展现在眼前的绿水前进，驶向青山，...
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- 扩写是对原文进行扩展和充实，把简略的原文扩展成符合题意要求的文章。扩写需要充分放开思路，展开想象，进行合理的创造，可以训练发散性思维能力。次北固山下扩写一：黎明将近，江上鸦雀无声，除我的船舶外甚至连一只飞鸟也没有……一阵凉风吹过我的脸颊，我显得格外孤独，一...
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- 教学内容：《义务教育课程标准试验教科书语文》（七年级上册）第68页。教材简析：《次北固山下》是千古传颂的名篇，其中“潮平两岸阔，风正一帆悬”、“海日生残夜，江春入旧年”是备受称赞的名句。这首诗描绘了诗人在北固山下停泊时所见到青山绿水、潮平岸阔等江南景象，但时近春节，头顶...
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![《次北固山下》王湾古诗]( "《次北固山下》王湾古诗")
- 《次北固山下》是唐代诗人王湾的作品。此诗以准确精练的语言描写了冬末春初时作者在北固山下停泊时所见到青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景，抒发了作者深深的思乡之情。以下是小编分享的《次北固山下》王湾古诗赏析，欢迎大家阅读!《次北固山下》出自唐诗三百首全集，其作者为唐...
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![古诗文的《次北固山下》鉴赏]( "古诗文的《次北固山下》鉴赏")
- 《次北固山下》王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。【译文】旅途在青山外，在碧绿的`江水前行舟。潮水涨满，两岸之间水面宽阔，顺风行船恰好把帆儿高悬。夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南已有...
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![《次北固山下》教案]( "《次北固山下》教案")
- 教学目标：1．掌握诗歌的内容并背诵全诗。2．品位诗歌意境，领悟诗歌主题。3．感受中国诗歌的思乡主题。教学过程：（一）导入新课王湾，洛阳人，一个生卒年不详的唐朝诗人，但今天我们仍记得他的名字，就是因为他写下了《次北固山下》这首千古传颂的诗歌，这就是我们常说的“人以诗传”啊。（二）朗读...
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文书都
