![苏氏兄弟资料]( "苏氏兄弟资料")
- 苏洵(1009─1066)北宋散文家。与其子苏轼、苏辙合称“三苏”，均被列入“唐宋八大家”。字明允，号老泉。眉州眉山（今属四川）人。据说27岁才发愤读书，经过十多年的闭门苦读，学业大进。仁宗嘉祐元年(1056)，他带领苏轼、苏辙到汴京，谒翰林学士欧阳修。欧阳修很赞赏他的《权书》、《衡...
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- 予友苏子美之亡后四年，始得其平生文章遗稿而集录之。子美，杜氏婿也，遂以其集归之，而告于公曰：“斯文，金玉也，弃掷埋没粪土，不能销蚀，必有收而宝之于后世者。虽其埋没而未出，其精气光怪已能常自发见，而物亦不能掩也。故方其摈斥摧挫之时，文章已自行于天下；虽其怨家仇人，及尝能出力而挤之...
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- 苏氏别业唐代祖咏别业居幽处，到来生隐心。南山当户牖，沣水映园林。屋覆经冬雪，庭昏未夕阴。寥寥人境外，闲坐听春禽。译文别墅地处在幽独闲静的僻壤，到这儿你把隐居的生活想往。当着窗扉能看到南山的远影，粼粼泮水掩映着园林的风光。经冬的残雪仍覆盖在竹梢上，太阳未落山庭院已昏...
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- 原文：苏氏别业[唐代]祖咏别业居幽处，到来生隐心。南山当户牖，沣水映园林。屋覆经冬雪，庭昏未夕阴。(屋一作：竹)寥寥人境外，闲坐听春禽。译文别墅地处在幽独闲静的僻壤，到这儿你把隐居的生活想往。当着窗扉能看到南山的远影，粼粼泮水掩映着园林的风光。经冬的残雪仍覆盖在竹梢上，太...
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![杨氏之子课件]( "杨氏之子课件")
- 学习目标1.流利地朗读课文，背诵课文。2.学习本课生字新词。参考注释，理解句子的意思，体会杨氏之子的聪颖机智。教学重点参考注释，理解句子的意思，体会杨氏之子的聪颖机智。课时安排1～2课时A案教学过程一、故事导入，感受幽默师：我们每天都在用语言进行交流，精练得当的语言，能使我们...
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![《李氏园》苏轼诗词]( "《李氏园》苏轼诗词")
- 李氏园（李茂贞园）苏轼春宵朝游北城东，回首见修竹。下有朱门家，破墙围古屋。举鞭叩其户，幽响答空谷。入门所见夥，十步九移目。异花兼四方，野鸟喧百族。其西引溪水，活活转墙曲。东注入深林，林深窗户绿。水光兼竹净，时有独立鹄。林中百尺松，岁久苍鳞蹙。岂惟此地少，意恐关中独。小桥过南...
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![和氏璧]( "和氏璧")
- 楚国人和氏有一次在楚山中发现一块叫做璞的玉石。他把这块璞玉拿去奉献厉王。厉工不懂璞中含有宝玉，所以把玉匠召来进行鉴定。那匠人看了璞后对厉王说：这是一块普通的石头。厉王听了这话勃然大怒，他大声喝道：好一个胆大包天的贱民，你竟敢以乱石充玉欺骗我!紧接着他命令刀斧手...
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- 学习目标：一、初步了解孔子的政治主张及其坚持原则、当仁不让的人格。二、理解掌握十几个词语的意义。三、归纳“是、疾、止、见、过”等词的义项。四、掌握文言句式“无乃…与？”与“何以…为？”。五、理清课文层次，熟读成诵。自主积累：一、给下面加点字注音：（1）颛臾（）（）（2）社稷（）（3）何以...
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- 晚秋天。一霎微雨洒庭轩。槛菊萧疏，井梧零乱，惹残烟。凄然。望江关，飞云黯淡夕阳间。当时宋玉悲感，向此临水与登山。远道迢递，行人凄楚，倦听陇水潺湲。正蝉吟败叶，蛩响衰草，相应喧喧。孤馆度日如年。风露渐变，悄悄至更阑。长天净，绛河清浅，皓月婵娟。思绵绵，夜永对景，那堪屈指，暗想从前...
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![苏轼《书唐氏六家书后》原文及翻译]( "苏轼《书唐氏六家书后》原文及翻译")
- 原文：永禅师书,骨气深稳,体并众妙,精能之至,反造疏淡。如观陶彭泽诗,初若散缓不收,反覆不已,乃识其奇趣。今法帖中有云“不具释智永白”者,误收在逸少部中,然亦非禅师书也。云“谨此代申”,此乃唐末五代流俗之语耳,而书亦不工。欧阳率更书,妍紧拔群,尤工于小楷,高丽遣使购...
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![《姓氏谣》教案]( "《姓氏谣》教案")
- 教学目标1、认识本课生字，正确书写要求写的字。2、正确、流利地朗读课文，产生爱我中华大家庭的思想感情。3、初步了解中华百家姓的基本情况。教学重点认写本课生字。教学准备教师：能拆分、组合的生字卡片、词语卡片；较全面地了解中华百家姓的基本情况。学生：生字卡片；了解班上...
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![李氏园苏辙诗词]( "李氏园苏辙诗词")
- 有客骑白驹，扬鞭入青草。悠悠无远近，但择林亭好。萧条北城下，园号李家媪。系马古车门，随意无洒扫。鸣禽惊上层，飞蝶纷入抱。竹林净如濯，流水清可澡。闲花不着行，香梨独依岛。松枝贯今昔，林影变昏早。草木皆苍颜，亭宇已新造。临风置酒樽，庭下取栗枣。今人强欢笑，古人已枯槁。欲求百年...
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- 学习目标：1、积累文中常用文言词语和句式。2、学习孔子以礼治国，以德服人的“仁政”思想。学习方法：诵读、质疑、探讨一、文章背景1、孔子简介孔子（公元前551～前479）名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人。他是我国历史上著名的思想家和教育家，也是儒家学派的创始人，公认的世界文化名人之一...
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![苏轼《灵壁张氏园亭记》原文及翻译]( "苏轼《灵壁张氏园亭记》原文及翻译")
- 导语：苏轼是北宋中期的文坛领袖，在诗词、散文、书、画等方面都取得了很高的成就。下面和小编一起来看看苏轼《灵壁张氏园亭记》原文及翻译。希望对大家有所帮助。原文：道京师而东，水浮浊流，陆走黄尘，陂田苍莽，行者倦厌。凡八百里，始得灵壁张氏之园于汴之阳。其外修竹森然以高，乔木...
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![文言文虞氏]( "文言文虞氏")
- 【原文】虞氏刘安虞氏，梁之大富人也。家充盈殷实，金钱无量，财货无赀。升高楼，临大路，设乐陈酒，积博其上，游侠相随而行楼下。博上者射朋张中，反两而笑。飞鸢适堕其腐鼠而中游侠。游侠相与言者曰：“虞氏富乐之日久矣，而常有轻易人之志。吾不敢侵犯，而乃辱我以腐鼠。如此不报，无以立务于...
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![《姓氏歌》教案]( "《姓氏歌》教案")
- 作为一名老师，就有可能用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的《姓氏歌》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《姓氏歌》教案1活动目标：1、诵读《姓氏歌》，了解中国人的传统姓氏文化。培养...
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![氏族的造句]( "氏族的造句")
- 氏族拼音【注音】：shizu氏族解释【意思】：原始社会由血统关系联系起来的人的集体，氏族内部实行禁婚，集体占有生产资料，集体生产，集体消费。氏族造句：1、所以他转而来到了苏格兰，创立了我们氏族。2、但因为德川家康的军械不再需要用来镇压好战的氏族和保持对外国人的审查，军队允许...
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- 教学目标：1．了解《论语》语录体散文的特点，积累两种句式：“无乃……与”和“何（以）……为”。2．学习引用名言和运用比喻来增强说服力的特点。3．理解孔子“不患贫而患不均，不患寡而患不安”，“均无贫、安无倾”的政治思想和用仁义教化使“远人”归服的主张。教学重点和难点：1．背诵全文...
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- 《文氏外孙入村收麦》宋代：苏辙欲收新麦继陈谷，赖有诸孙替老人。三夜阴霪败场圃，一竿晴日舞比邻。急炊大饼偿饥乏，多博村酤劳苦辛。闭廪归来真了事，赋诗怜汝足精神。《文氏外孙入村收麦》译文快到收割新熟的麦子来接续去年的陈谷了，幸亏有各孙辈来替我收割。连续几个晚上的阴雨...
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- 时间：2014年4月21日主备人：审核人：课题《季氏将伐颛臾》课型新授课教学目标1.感情目标：了解孔子反对国君进行武力征伐，主张礼治，即以德服人的观点和加强教化的政治主张。培养国家利益至上、安定团结、崇尚和平、以民为本的理念。2.认知目标：（1）学习和积累一些文言常用词语和句式。...
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![《醉翁亭记》苏轼《灵璧张氏园亭记》比较阅读及答案]( "《醉翁亭记》苏轼《灵璧张氏园亭记》比较阅读及答案")
- 阅读下面文言文选段，完成12—16题。【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，...
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![蒙氏教学计划]( "蒙氏教学计划")
- 蒙姓是中国的姓氏，在大陆和台湾都没有列入百家姓前一百位。下面是小编为大家整理的关于蒙氏的教学计划，欢迎大家的阅读。一、日常生活教育1、上课常规（1）走线（稳定情绪、集中注意力、发展身体平衡能力）。分为徒步走、听着音乐走、跟着老师或同伴交换动作走、自然走、持物走等。...
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![苏轼《灵璧张氏园亭记》原文翻译]( "苏轼《灵璧张氏园亭记》原文翻译")
- 在宋代，苏轼是具有很高声誉的大诗人，他创作的《灵璧张氏园亭记》，展现了深厚的文学功底以及惊人的才华。下面是小编分享的苏轼《灵璧张氏园亭记》原文翻译，希望能够帮到大家。原文：道京师而东，水浮浊流，陆走黄尘，陂天苍莽，行者倦厌。凡八百里，始得灵璧张氏之园于汴之阳。其外修竹森...
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- 《杂诗》作者：无名氏近寒食雨草萋萋，著麦苗风柳映堤。等是有家归未得，杜鹃休向耳边啼。【注解】：1、著：吹入。2、等是：等于。3、杜鹃：鸟名，即子规。【韵译】：时令将近寒食，春雨绵绵春草萋萋;春风过处苗麦摇摆，堤上杨柳依依。这是为什么呵，我却有家归去不得?杜鹃呵，不要在我耳边不停地...
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![苏洵苏轼苏辙]( "苏洵苏轼苏辙")
- 苏洵苏轼苏辙是唐宋八大家之三，也是为一家人，苏洵便是苏轼和苏辙的父亲。苏洵是北宋著名的文学家，他的两个儿子苏轼和苏辙在当时也是相当有名的人物，他们父子三人合称三苏。父子三人在都是全才，不仅在文学上的贡献突出，在政治、史学等方面都有很大的成就。下面依次来看一下父子...
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