![《白鹅》教学反思参考范文]( "《白鹅》教学反思参考范文")
- 根据学生年龄特点和知识积累情况，在教学本课的时候老师没有做过多的讲解，在教学设计上，首先从整体上注意引导学生对课文内容的总体把握，设计了两个问题：１、你认为作者对白鹅的态度是怎样的？用课文中相关的词句回答。２、我喜欢白鹅的原因是什么？用文中语言概括回答。这两个问题不但...
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![《白鹅》和《白公鹅》对比教学反思]( "《白鹅》和《白公鹅》对比教学反思")
- 四年级第四单元的课文，有的是不同作家写相同的动物，有的是同一作家写不同的动物。在同一单元中同时出现了两篇不同国家不同作家写的同一种动物——鹅，这是过去教材中不会出现的，而这些“鹅”在不同作家笔下既具有同性又具有个性，在教学中进行对比教学，学生会对课文理解得更深刻...
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![《白鹅》教学反思范文]( "《白鹅》教学反思范文")
- 在《白鹅》这篇课文中，作者重点表现的是白鹅性格的特点──高傲。大量运用了对比等手段从叫声、步态、吃相中表现鹅的高傲。我在教学是要求学生在体会文句之后，边读边表演，帮助学生更形象地理解文中优美词句的`意思，更准确地体会作者表达的思想感情。同时也使原本沉寂的课堂...
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![《白鹅》的教学反思]( "《白鹅》的教学反思")
- 《白鹅》的教学反思《白鹅》的教学反思根据同学年龄特点和知识积累情况，在教学本课的时候老师没有做过多的讲解，在优秀教案上，首先从整体上注意引导同学对课文内容的总体掌握，设计了两个问题：１、你认为作者对白鹅的态度是怎样的？用课文中相关的词句回答。２、“我”喜欢白鹅的原因...
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![白鹅教学反思]( "白鹅教学反思")
- 一节课40分钟就这样过去了，从整体效果来看，今天的这节课很成功，学生在课上都能随着老师的思路走，虽然这节课没有什么太多的毛病，但还是存在一定的不足，学生这学期的预习有了一定的进步，知道怎样去预习，预习记录应该怎样写，但是在画好词好句的时候，学生有的把“堂倌”、“附近”这样...
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![语文《白鹅》教学反思]( "语文《白鹅》教学反思")
- 身为一名优秀的人民教师，我们要有一流的课堂教学能力，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，教学反思要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的语文《白鹅》教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。语文《白鹅》教学反思1《白鹅》是小学四年级的一篇课文，作者对白鹅的特点描写得...
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![白鹅中的教学反思]( "白鹅中的教学反思")
- 此次青蓝工程汇报课上，我执教的是人教版实验教材第七册第四组课文中的一篇精读课文《白鹅》。这篇课文重点表现了白鹅的性格特点──高傲。作者用准确、幽默的语言，从叫声、步态和吃相三方面突出白鹅的特点，形象生动，使人如闻其声，如见其形。选编这篇课文的目的，一是引导学生体...
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![《白鹅》课堂教学反思]( "《白鹅》课堂教学反思")
- 《白鹅》一课是四年级第三单元第一课，在这课中作者重点表现的是白鹅的特点——高傲，文章从四个方面去表现：姿态、叫声、步态、吃相。文章运用反语表达自己对白鹅的喜爱之情。同时体现出白鹅的有趣。为了更好的探索课堂教学的有效性，这课，我在同年级不同班级执教了三次，有不同的...
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![白鹅教学反思范文]( "白鹅教学反思范文")
- 《白鹅》是丰子恺先生的一篇散文，文章结构简单，全文围绕一句“好一个高傲的动物”进行描写，从白鹅的叫声、步调、吃相三大方面去展示白鹅的骄傲。整篇课文语言幽默、诙谐，特别是反语的运用使人倍感风趣。课堂上，我首先提出了这样一个问题“白鹅给你留下了怎样的印象？从哪看出来...
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![白公鹅教学反思]( "白公鹅教学反思")
- 白公鹅教学反思1本课学的较为简单，在写法上与前一课《白鹅》作者的运笔方式都有些相似，加上本课又是阅读课文，则我在教学中为学生建了个阅读与学习的模式。从“鹅给人的整体印象，走路的姿态，平时的活动”让学生带着提示去默读课文，勾画与提示相应的词语，句子，然后谈谈体会，说明作...
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![《白鹅》教学反思范文参考]( "《白鹅》教学反思范文参考")
- 《白鹅》一课的教学重点是引导学生体会白鹅性格的特点──高傲，领悟作者的.表达方法。为了突破这一教学重点，在教学中我设计了以下几个步骤：首先，让学生自读自悟、读通课文，再请同学们说一说：读了课文，这只白鹅给你留下了怎样的印象？找出文章的中心句“好一只高傲的动物”，让学生...
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![《白公鹅》教学反思]( "《白公鹅》教学反思")
- 身为一位到岗不久的教师，教学是重要的工作之一，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，写教学反思需要注意哪些格式呢？以下是小编帮大家整理的《白公鹅》教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《白公鹅》教学反思1人教版四年级上册第四单元的课文，有的是不...
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![《白鹅》教学反思15篇]( "《白鹅》教学反思15篇")
- 身为一名刚到岗的人民教师，我们需要很强的课堂教学能力，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，那么你有了解过教学反思吗？下面是小编为大家整理的《白鹅》教学反思，希望对大家有所帮助。《白鹅》教学反思1语文教学应着力提高学生的语文素质，这对学生整体素质的发展具有...
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![《白公鹅》的教学反思]( "《白公鹅》的教学反思")
- 平时，在生活中，我总是很自然的将熬汤的“熬”读成了第二声，并且自认为发音无误。今天，我在教学《白公鹅》一文时，却惊讶地发现“熬汤”的“熬”却是读一声的。当发现这一特殊的读音时，孩子们和我都很惊讶。在生活中，没有人不把熬汤的“熬”读成第二声。但迷信书本的我却下了一道...
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![白鹅和白公鹅对比教学教后反思]( "白鹅和白公鹅对比教学教后反思")
- 四年级第四单元的课文，有的是不同作家写相同的动物，有的是同一作家写不同的动物。在同一单元中同时出现了两篇不同国家不同作家写的同一种动物----鹅，这是过去教材中不会出现的，而这些“鹅”在不同作家笔下既具有同性又具有个性，在教学中进行对比教学，学生会对课文理解得更深刻...
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![白鹅的教学反思]( "白鹅的教学反思")
- 进行本课教学时，我重要采用了对比法。即与《白鹅》一课进行对比教学。比如这两篇课文教学的重难点，都是引导学生在阅读中体会“白鹅”的特色。如果能通过比较两篇课文写法的异同，感受作者语言各自鲜明的特色，将会使教学事半功倍。《白鹅》是从鹅的叫声、步态、吃相上叙述鹅的...
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![白鹅教学反思15篇]( "白鹅教学反思15篇")
- 身为一名人民老师，我们需要很强的教学能力，教学的心得体会可以总结在教学反思中，那要怎么写好教学反思呢？下面是小编整理的白鹅教学反思，欢迎阅读与收藏。白鹅教学反思1在教这节课时，我引导学生通过初读课文，了解作者采用先总写后分写的方法来向我们描述了一只高傲的白鹅。然后...
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![白鹅教案及教学反思]( "白鹅教案及教学反思")
- 初读丰子恺先生的《白鹅》，在感叹“鹅老爷”形象之妙的同时，也对大师语言深奥难懂深深叹息。与其说难懂，倒不如说大师漫画式的语言使一个个充满个性的小动物形象跃然纸上。作为一线的语文教师，总觉得这样的课文好词太多，很难分层次一个个引导学生感悟，好像每一个丢了都不合适。...
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![《白鹅》教学反思(15篇)]( "《白鹅》教学反思(15篇)")
- 身为一名人民教师，教学是我们的任务之一，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的《白鹅》教学反思，欢迎大家分享。《白鹅》教学反思1《白鹅》是丰子恺先生的一篇散文，入选教材时做了改动。文章结构极其简单，全文...
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![《白鹅》优秀教学反思]( "《白鹅》优秀教学反思")
- 作为一名到岗不久的老师，我们的工作之一就是课堂教学，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，教学反思应该怎么写才好呢？下面是小编整理的《白鹅》优秀教学反思，希望对大家有所帮助。《白鹅》优秀教学反思1在《白鹅》这篇课文中，作者重点表现的则是白鹅性情的特色──高...
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![《白鹅》课文教学反思]( "《白鹅》课文教学反思")
- 作为一名到岗不久的人民教师，我们都希望有一流的课堂教学能力，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，如何把教学反思做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的《白鹅》课文教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。《白鹅》课文教学反思1鉴于小学语文教学工具性与人文性相结合的教学理...
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![白鹅的教学反思参考]( "白鹅的教学反思参考")
- 本节课根据学生的年级特点和城市特点，我设计了《白鹅》的教学设计。首先学生认读了本课词语。字词是构建语文的基础。识字教学在中年级阅读教学中也是很重要的，这样有助于读好课文，理解内容。在这一环节的教学中，达到了预期的效果，激发了学生学习课文的兴趣。其次鼓励学生用喜...
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![《白鹅》教学反思]( "《白鹅》教学反思")
- 身为一位优秀的教师，教学是重要的工作之一，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，那么你有了解过教学反思吗？下面是小编帮大家整理的《白鹅》教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《白鹅》教学反思1本课的教学重点之一是了解课文是怎样写出白鹅高傲的特点的，领悟作者抓...
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![白公鹅的教学反思]( "白公鹅的教学反思")
- 著名作家丰子恺笔下的白鹅，它给你留下了什么样的印象？下面是白公鹅的教学反思，欢迎参考阅读！白公鹅的教学反思一本单元的课文，有的是不同作家写相同的动物，如丰子恺和叶.诺索夫同写鹅,有的是同一作家写不同的动物如老舍先生写的猫和母鸡。但在同一单元中同时出现两篇不同国家不...
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![《白杨》教学反思参考]( "《白杨》教学反思参考")
- 《白杨》取材于六十年代支边一事，写一位新疆工作的父亲，带子女去新疆，旅途中向子女介绍生长在戈壁滩上的白杨的特点，借以表达自己扎根新疆、建设新疆的志向;同时希望自己的子女也能像白杨那样，哪里需要，就哪里扎根、发芽、成长。课文以白杨为明线，表面上写白杨，实际上写人，借白杨...
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