![《代数式》教案设计]( "《代数式》教案设计")
- 一、教学目标1．了解用字母表示数的意义，了解用字母表示数是代数的一个特点，是数学的一大进步。2．了解代数式的概念，能说出一个代数式所表示的数量关系。3．通过用字母表示数，学生学会抽象概括的思维方法。4．通过实例，学生从中领悟到数学来源于实践，又反过来作用于实践的辩证原理。5．...
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![初中数学列代数式教案设计]( "初中数学列代数式教案设计")
- 作为一位不辞辛劳的人民教师，就有可能用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的初中数学列代数式教案设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。教学目标1、使学生能把简单的与数量有关的词语用代数式表示出来;...
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![《代数式的值》教案]( "《代数式的值》教案")
- 【学习目标】1、了解代数式的值的意义，能准确地求出代数式的值;2、通过代入法求值培养学生良好的学习习惯和品质，提高运算能力与创新设计能力;3、通过字母取不同的值的变化来认识世界发展变化及全面的观点.【学习重点】能准确地求出代数式的值.【学习难点】能准确地求出代...
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![古代支付方式教学设计]( "古代支付方式教学设计")
- 一．教学目标:通过本节课的学习，使学生了解到古代人的商品交易方式“以物易物”二．教学重点理解“以物易物”这种方式三．教学手段小组讨论四．教学过程（一）提出问题：我们现在买东西怎样来付账？微信，人民币等等。那么古代人是怎样付费的，你知道吗？（二）小组展示收集的资料。（三）教师讲解在原...
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![初中数学《二次根式》优秀教案设计]( "初中数学《二次根式》优秀教案设计")
- 作为一位无私奉献的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编收集整理的初中数学《二次根式》优秀教案设计，希望对大家有所帮助。教学目标1．使学生进一步理解二次根式的意义及基本性质，并能熟练地化简含二...
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![数学整式设计教案]( "数学整式设计教案")
- 数学整式设计教案【摘要】教案是教师对教学内容，教学步骤，教学方法等进行具体的安排和设计的一种实用性教学文书，都要经过周密考虑，精心设计而确定下来，体现着很强的计划性。在此小编为您整理了整式备课教案，希望能给教师教学提供参考。教学目标1、通过归纳、类比，经历单项式、...
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![初中数学教案参考之列代数式]( "初中数学教案参考之列代数式")
- 列代数式教学目标1．使学生在了解代数式概念的基础上，能把简单的与数量有关的词语用代数式表示出来;2．初步培养学生观察、分析和抽象思维的能力.教学重点和难点重点：列代数式.难点：弄清楚语句中各数量的意义及相互关系.课堂教学过程设计一、从学生原有的认知结构提出问题1庇么...
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![关于初中数学教案之代数式的值]( "关于初中数学教案之代数式的值")
- 教学目标1笔寡生掌握代数式的值的概念，能用具体数值代替代数式中的字母，求出代数式的值；2迸嘌学生准确地运算能力，并适当地渗透特殊与一般的辨证关系的思想。教学重点和难点重点和难点：正确地求出代数式的值课堂教学过程设计一、从学生原有的认识结构提出问题1庇么数式表示：(投...
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![数学《整式》教案设计]( "数学《整式》教案设计")
- 数学《整式》教案设计1.1整式教学目标：1.在现实情景中进一步理解用字母表示数的意义，发展符号感.2.了解整式产生的背景和整式的概念，能求出整式的次数.教学重点：整式的概念与整式的次数.教学难点：整式的次数.教学过程：一、整式的有关概念：(1)单项式的定义：像1.5V，，等，都是数与字母的...
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![数学代数式值备课教案设计]( "数学代数式值备课教案设计")
- 数学代数式值备课教案设计教学目标1.让学生领会代数式值的概念;2.了解求代数式值的解题过程及格式3.初步领悟代数式的值随字母的取值变化而变化的情况教学重点培养学生的探索精神和探索能力。教学难点通过学习使学生了解求代数式的值在日常生活中的应用;教学方法启发式教...
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![数学教案示例：列代数式]( "数学教案示例：列代数式")
- 数学教案示例：列代数式教学目标1．使学生在了解代数式概念的基础上，能把简单的与数量有关的词语用代数式表示出来，数学教案－列代数式。2．初步培养学生观察、分析和抽象思维的能力。3.通过运用多媒体手段的教学，激发学生学习数学的兴趣，增强学生自主学习的能力。教学建议1．教学重点...
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![代数式的值教案]( "代数式的值教案")
- 作为一无名无私奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的代数式的值教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。代数式的值教案1教学目标1笔寡生掌握代数式的值的概念，能...
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![列代数式数学教案]( "列代数式数学教案")
- 作为一位杰出的老师，时常需要用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么你有了解过教案吗？以下是小编精心整理的列代数式数学教案，希望对大家有所帮助。教学目标1．使学生在了解代数式概念的基础上，能把简单的与数量有关的词语用代数式表示出来，...
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![《数数看》教案设计]( "《数数看》教案设计")
- 活动目标1、正确感知10以内的数量，并学习进行记录。2、锻炼幼儿思维的灵活性和敏捷性。3、帮助幼儿体验成功的快乐。重点、难点重点：根据标记正确点数相应的图形数量。难点：对总数标记的认识活动准备教具：几何实物图片1张（红色、蓝色的三角形、圆形、正方形统计表一张。学具：幼...
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![《列代数式》教案]( "《列代数式》教案")
- 教学目标1．使学生在了解代数式概念的基础上，能把简单的与数量有关的词语用代数式表示出来。2．初步培养学生观察、分析和抽象思维的能力。3.通过运用多媒体手段的教学，激发学生学习数学的兴趣，增强学生自主学习的能力。教学建议1．教学重点、难点重点：列代数式。难点：弄清楚语句中...
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![数与代数的教学设计]( "数与代数的教学设计")
- 【教学内容】教材第109页第1题，练习二十五第1、2、3、6题。【教学目标】1.复习加、减法和乘、除法各部分间的关系。2.复习四则运算的运算顺序，并能正确进行计算。3.运用加法和乘法的运算定律和相关的性质，进行简便计算。【重点难点】重点：运用加、减法和乘、除法各部分间的关...
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![化学式教案设计]( "化学式教案设计")
- 课题：化学式（第一课时）课型：新授教学目标：知识教学点：1、理解化学式的含义及其表示的意义。2、记住常见元素的化合价。3、了解化合价的一般规律及化合价规则。能力训练点：培养和发展学生的思维能力及探究问题和归纳总结的能力。德育渗透点：对学生进行实事求是、按规律办事的世界...
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![化学式式量教案设计]( "化学式式量教案设计")
- 教学目标知识目标：理解化学式概念的涵义，掌握一些简单的化学式的书写和读法。了解相对分子质量的概念。初步掌握根据化学式的计算。能力目标：培养学生将化学概念与数学计算相结合的思维方法。熟练计算技能，提高化学计算能力。情感目标：通过化学式的引入，对学生进行实事求是的科...
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![《数鸡》教案设计]( "《数鸡》教案设计")
- 教学目标：知识：学会本课的6个生字，理解9个词语的意思；了解多义词“生、开”在句子中的意思。能力：能按事情发展顺序给课文分段，根据段落大意，并能借助课题概括课文的主要内容。知道什么是中心思想，初步学会领会文章的中心思想。情感：懂得农村经济发展快，农民生活富裕，靠党的经济政策...
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![最简二次根式数学教案教学设计]( "最简二次根式数学教案教学设计")
- 教学目的1．使学生掌握最简二次根式的定义，并会应用此定义判断一个根式是否为最简二次根式；2．会运用积和商的算术平方根的性质，把一个二次根式化为最简二次根式。教学重点最简二次根式的定义。教学难点一个二次根式化成最简二次根式的方法。教学过程一、复习引入1．把下列各根式...
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![初中数学《整式的乘法》教案设计]( "初中数学《整式的乘法》教案设计")
- 教学目标①感受生活中幂的运算的存在与价值．②经历自主探索同底数幂的乘法、幂的乘方和积的乘方等运算性质的过程，能用代数式和文字正确地表述这些性质，并会运用它们熟练地进行计算．③逐步形成独立思考、主动探索的习惯．④通过由特殊到一般的猜想与说理、验证，培养学生一定的说...
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![列代数式教学设计]( "列代数式教学设计")
- 列代数式教学设计列代数式教学目标1.使学生在了解代数式概念的基础上，能把简单的与数量有关的词语用代数式表示出来。2.初步培养学生观察、分析和抽象思维的能力。3.通过运用多媒体手段的教学，激发学生学习数学的兴趣，增强学生自主学习的能力。教学建议1.教学重点、难点重点...
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![代数式的数学教案]( "代数式的数学教案")
- 教学目标1．使学生认识字母表示数的意义，了解字母表示数是数学的一大进步；2．了解代数式的概念，使学生能说出一个代数式所表示的数量关系；3．通过对用字母表示数的讲解，初步培养学生观察和抽象思维的能力；4．通过本节课的教学，使学生深刻体会从特殊到一般的的数学思想方法，数学教案－代数式...
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![数学教案设计]( "数学教案设计")
- 亿以内数的写法的练习教学内容：练习二的：8~11题教学目标：1、进一步掌握亿以内数的写法。2、熟练地写含有两级的数。教具准备：小黑板、投影片、数位表教学过程：一、基础训练1、小黑板出示：写出下列各数十二万三百零五万四千零六万五千2、这些数你是先写哪一级的？再写哪一级？3、请...
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- 考查方式：一般针对段落或篇章中具体的表达方式命题。技巧点拨：(1)确认表达方式。(2)明确五种表达方式(记叙、议论、说明、描写、抒情)中具体分类及作用，以便答题时明确方向。(3)确认所指定语段运用何种具体表达方式，结合文章具体分析。解题示例：【2006年安徽卷第17题】文中画...
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