![词五首(人教版九年级必修教案设计)]( "词五首(人教版九年级必修教案设计)")
- 词五首林晓铃教学目标知识目标：结合作者的生活经历及作品的写作背景理解这五首词的内容；能力目标：感悟作品的思想内涵，把握作者的感情；情感目标：理解诗的内容，把握作者的感情；教学重难点理解诗的内容，把握作者的感情；课时安排：2课时第1课时教学任务：《望江南》、《武陵春》教学过程一...
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![诗词五首(语文版必修) 教案教学设计]( "诗词五首(语文版必修) 教案教学设计")
- 《诗词五首》教案龚兵教学目标：知识与技能：1．了解有关作者及写作背景。2．理解五首诗词的内容，能背诵、默写这五首诗词。3．体会诗歌的韵律和节奏，品味诗歌的语言，领会诗歌的意境。过程与方法：1．通过老师的设疑、点拨和学生的相互讨论，理解诗歌内容。2．通过让学生在诵读实践中增加积累，...
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- 《那树》教案教学目标：１、整体感知，理解树的形象与命运；２、品读语言，把握作者的思想情感；３、主题探讨，体会作者对传统文化失落的深刻焦虑与忧思。教学重点：品读语言，理解树的形象与命运，理解作者的思想情感。教学难点：从那树的命运中思考作者对传统文化失落的深刻焦虑与忧思。教学过程...
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- 教学目标1．了解济慈和叶赛宁及其田园诗的特点2．理解诗歌内容，把握匠心构思3．通过朗读，感受诗歌形象，体会其感情意蕴4．揣摩语句，领悟诗歌的意境美和声韵美，提高学生的审美意识。教学设想1．一课时2．就诗歌的题材看，课文的两首诗都是田园诗，可以从田园诗的角度，对比阅读两首诗，培养学生的感...
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- 《心声》教案沱牌实验学校谢淑容知识与能力目标：把握小说塑造的人物形象，辩证理解人物的社会意义，理解“心声”的深刻含义。过程与方法目标：创设问题情景，引导学生结合生活体验，通过教师、学生和文本的平等对话，挖掘人物的内心世界，深刻理解文章主题。情感态度与价值观目标：引导学...
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![雨说(人教版九年级必修教案设计)]( "雨说(人教版九年级必修教案设计)")
- --为生活在中国大地上的儿童而歌向超[教学目标]1．激发学生阅读诗歌的兴趣，启发学生感受现代诗歌的节奏美、意境美、人情美。2．初步培养学生解读意象和品味意境的能力。3．学习拟人、比喻、反复等修辞手法，体会它们在形象塑造、表情达意中的作用。4．理清诗人的创作思路和诗歌的结...
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- 【开课地点】：多媒体教室【开课时间】：2012年10月25日星期四【开课人】：李梅【课题】：《故乡》一、教学目的1.了解对比的写法和在记叙中运用议论的作用。2.学会辨析段的类型。3.通过对这篇小说内容的把握，深刻理解在旧中国帝国主义、封建主义不仅是我国农村经济凋敝、农民生活...
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- 诗词曲五首一、教学目标：1、通过背诵五首诗词曲，体会作者的情感。2、感悟、品读、鉴赏古代诗歌的意境。二、重点和难点：1、反复朗读背诵，体会作者的情感。2、感悟、品读、鉴赏古代诗歌的意境。三、教学时间安排：2课时四、教法手段：朗读、指导；讨论、探究五、课前准备：1、熟读课文...
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- 《乡愁》教学设计【教学目标】认知目标：通过想象和联想感受诗歌的绘画美。情感目标：体会海外游子拳拳的爱国之心，增强爱家乡爱祖国的思想感情。能力目标：学会抓住诗歌的意象去赏析诗歌。【教学重点】1.学习现代诗的朗诵基本技巧，有节奏、有感情的朗诵诗歌。2．理解本诗托物寄情...
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- 课题《诗经》两首课型新授课课时四课时授课喻安君素质教育目标知识与能力目标1.了解《诗经》的基本知识及其在中国文学史上的地位。2.把握《诗经》赋比兴的艺术表现手法和章法的节奏特点。3.反复朗读，直至成诵。过程与方法目标4.在熟读成诵的基础上，培养学生形象思维能力。...
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![词五首(人教版九年级必修) 教案教学设计]( "词五首(人教版九年级必修) 教案教学设计")
- 一、素质教育目标1．了解古代诗词名家及代表作。2．诵读本文的五篇诗词。3．理解古诗词的优美意境和深刻的人生哲理。4．学习古诗词用语的考究和他的韵律美。二、教学重点、难点与疑点◆重点1．有节奏、有感情地诵读古诗词。2．学习古诗词优美考究的语言。3．体会古诗词的韵律美和意境...
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- 郑振铎教学目标1．学习在整体感知课文的基础上，理解作者所要表达的主题思想。2．学习借助关键语句及运用比较的方法，分析体会作者的思想感情。教学重点理解作者对第二只猫的失踪与第三只猫的死亡所引起的及所要表达的思想感情。教学难点学习如何正确把握课文的主旨。教学时间：一...
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- 《故乡》教案溪岸初中：胡云峰（2010。9）教学目标：1、情节的把握；2、语言、心理、外貌等刻画人物的方法；3、了解小说的特点并理解文章主题教学重点难点：分析人物，评价人物，探讨人物与主题的关系。课时安排：三课时教学过程：第一课时一、导入新课“老乡见老乡，两眼泪汪汪。”既有重逢的喜...
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- 故乡一、激情导入：自古以来，“思故乡，赞故乡”是一个永恒的话题，哪位同学能随口就涌出几句写“故乡”的诗词名句呢？故乡，让离家的游子多了一个永远也做不完的梦；故乡，在游子的记忆里沉淀出了无限的美丽与思索。今天，就让我们一起走进鲁迅的文学世界，感受《故乡》的魅力。二、过程：１、...
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- 教材分析这篇文章是九年级上册第五单元的文章。是古代长篇小说中的有名片段。通过学习本文进一步巩固小说知识，同时能借此文引发学生阅读此类小说的兴趣，培养学生对古代文化的热爱就更好了。单元目标还要求学生要在学习中养成用历史的眼光观察小说中的人物，善于把握情节发展...
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![诗两首(人教版九年级必修) 教案教学设计]( "诗两首(人教版九年级必修) 教案教学设计")
- 1.诗两首教学目标1、了解诗人的生平和写作背景。2、有感情地诵读，感受诗歌内在旋律与节奏。3、理解、体味诗歌的意境和深刻的意蕴。4、把握诗歌的象征手法及巧妙的抒情方式。过程与方法通过朗读感受诗歌的音韵美与节奏美；通过品读欣赏诗歌的意境美；通过讨论，分析理解诗歌的表...
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- 学科语文时间年月日周第1课时年级初三年级课题吆喝备课语文备课组备课人李秀兰贾延平邸伟授课模式四环课型预展型学习目标1、了解肖乾及其散文的特点；识记并理解文中的生字生词。2、分析文章结构，学习本文在材料安排及过渡方面的技巧。3、品味京味语言，感受民俗文化的魅力，体...
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- 课题诗词曲五首课型诵读点拨课时四课时（1、2）授课喻安君素质教育目标知识与能力目标1．了解五首诗的作者生平及相关的背景知识；2．了解五首诗的思想内容，体会诗人的思想感情；过程与方法目标3．反复读诵，体会五首诗的艺术特色及语言风格；4．背诵并默写五首诗；情感与价值目标5．这五首诗，或抚...
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![诗词五首(人教版九年级必修教案设计)]( "诗词五首(人教版九年级必修教案设计)")
- 知识教学点1．进一步了解诗歌朗读的技巧，并运用朗读知识反复诵读五首诗歌。2．通过咀嚼诗歌的语言，体会作品所表达的思想情感。3．掌握一定的体裁常识。能力训练点1．通过对诗词常识的了解，和语言文字的推敲品味，既培养一定的阅读能力，也为学生遣词造句提供经验。2．通过对诗歌意境的再...
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- 向超教学目的：1、学习通过故事来展现人物性格的写作方法。2、掌握一些重点字词3、初步认识分析事物要内因和外因相结合的唯物辩证法观点。教学重点：1、分析杨修和曹操这两个人物的性格特点。2、探讨杨修之死的原因。教学课时：2课时。第一课时：自读课文把握文意理清情节第二课...
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- 课题枣儿课型自读点拨课时两课时授课喻安君素质教育目标知识与能力目标1.了解剧情，了解我国在现代化进程中人们生存状态的变化。2.了解现代戏剧艺术中常用的象征手法。过程与方法目标3.熟悉剧情，领悟剧本中人物的思想感情。4.揣摩情节、语言，理解作品的象征意义，培养学生对戏...
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![雪(人教版九年级必修) 教案教学设计]( "雪(人教版九年级必修) 教案教学设计")
- 【教学设想】1.《雪》是鲁迅先生的散文诗集《野草》中色调相对明朗的一篇。对于这篇文章，一直以来就有着诸多解读：说宽度，有学者甚至提出了“爱情的宣言”一说；说深度，钱理群将其上升到中华民族对宇宙基本物质元素、生命元素的理解。显然对于八年级的学生，在解读上存在着一定难...
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![《词五首》 教案教学设计(人教版九年级上册)]( "《词五首》 教案教学设计(人教版九年级上册)")
- ☆课文导读本文内容包括五首词，都是流传千古、脍炙人口的名家名篇。《望江南》写一位思念爱人的女子的忧伤之情。短短27个字，却容纳了很多内容，从希望到失望以至最后的“肠断”。显示了它高度概括、凝练的特点。《渔家傲》一词慷慨悲凉，表现了范仲淹抵御外患、报国立功的壮烈...
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![人教版九年级下教案(人教版九年级必修教案设计)]( "人教版九年级下教案(人教版九年级必修教案设计)")
- 陈涉世家教学目标：知识目标：积累文言字词的释义能力目标：把握本文运用对话及对话时的语气来表现人物性格的写法。情感目标：认识陈胜、吴广农民起义的原因、过程及其历史必然性。教学重点：1、讲清大泽乡起义的原因和经过。2、了解人物对话的语气表达方式。教学难点：对多义词不同...
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![散步(人教版七年级必修教案设计)(人教版七年级必修教案设计)]( "散步(人教版七年级必修教案设计)(人教版七年级必修教案设计)")
- 教学目标：1、知识与技能(1)整体感知课文，理解文章所表达的思想感情。(2)有感情的朗读课文，品味揣摩含义丰富的语句。2、过程与方法学习自主、合作、探究的学习方式3、情感态度价值观培养学生尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。教学重点：1、品味揣摩含义丰富的语句。2、培...
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