![高中物理电磁振荡和电磁波公式总结]( "高中物理电磁振荡和电磁波公式总结")
- 高中物理电磁振荡和电磁波公式总结振荡电路T=2π(LC)1/2;f=1/T{f:频率(Hz)，T:周期(s)，L:电感量(H)，C:电容量(F)｝2.电磁波在真空中传播的速度c=3.00×108m/s,λ=c/f{λ:电磁波的波长(m)，f:电磁波频率｝注：(1)在LC振荡过程中，电容器电量最大时，振荡电流为零;电容器电量为零时，振荡电流...
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![电磁振荡和电磁波公式总结]( "电磁振荡和电磁波公式总结")
- 电磁振荡和电磁波公式总结振荡电路T=2f=1/T{f:频率(Hz)，T:周期(s)，L:电感量(H)，C:电容量(F)｝2.电磁波在真空中传播的速度c=3.00108m/s，=c/f{:电磁波的波长(m)，f:电磁波频率｝注:(1)在LC振荡过程中,电容器电量最大时，振荡电流为零;电容器电量为零时，振荡电流最大;...
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![电磁振荡说课教案]( "电磁振荡说课教案")
- 各位老师，下午好！今天我说课的内容是山东版普通高中课程标准试验教科书物理（选修3—4）第三章第一节电磁波的产生。一、说教材本节内容是山东版普通高中课程标准试验教科书物理（选修3—4）第三章第一节，该节内容是本章的重点内容，而且综合运用了电场和磁场的性质，以及电磁感应现象，学...
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![高三物理电磁振荡和电磁波公式总结范文]( "高三物理电磁振荡和电磁波公式总结范文")
- 高三物理电磁振荡和电磁波公式总结范文振荡电路T=2f=1/T{f:频率(Hz)，T:周期(s)，L:电感量(H)，C:电容量(F)｝2.电磁波在真空中传播的速度c=3.00108m/s，=c/f{:电磁波的波长(m)，f:电磁波频率｝注:(1)在LC振荡过程中,电容器电量最大时，振荡电流为零;电容器电量为零时，振荡电流最大;...
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![电磁铁的磁力课件]( "电磁铁的磁力课件")
- 一、教案背景1、面向学生：小学2、课时：13、学科：科学4、学生课前准备：（1）四人为一小组，每组备较长的绝缘导线1根、电池1节、电池盒1个、较大的马蹄形铁钉2颗、回形针针若干。（2）每组二张记录表（导学新作业），在探究过程中写数据和发现。二、教学课题1、能知道电磁铁的磁力是可以改变的...
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![磁共振实习自我鉴定]( "磁共振实习自我鉴定")
- 在结束的这一个月的临床放射科实习中，在带教老师的悉心指导下，我认真学习，严格遵守医院各种规章制度，团结各院校实习同学;不迟到，不早退，勤奋学习，以身作则，积极进龋通过这一个月的认真工作，我学到了许多在其他科室不曾懂得的东西。在实习的日子中，我学会了应如何拍片。同时，也掌握...
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![电磁灶原理]( "电磁灶原理")
- 交流电压经过整流器转换为直流电，又经高频电力转换装置使直流电变为超过音频的高频交流电，将高频交流电加在扁平空心螺旋状的感应加热线圈上，由此产生高频交变磁场。其磁力线穿透灶台的'陶瓷台板而作用于金属锅。在烹饪锅体内因电磁感应就有强大的涡流产生。涡流克服锅体的...
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![电磁式电压互感器铁磁谐振现象浅析论文]( "电磁式电压互感器铁磁谐振现象浅析论文")
- 摘要：某燃机电厂发生了电磁式电压互感器铁磁谐振现象，针对该现象I简要分析产生电压互感器铁磁谐振的原因及铁磁谐振的危害，并总结了限制电压互感器铁磁谐振的一些措施。关键词：电压互感器;铁磁谐振;消谐电阻一、绪论铁磁谐振(也叫非线性谐振)是指发生在含有非线性电感(如铁芯...
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- 一、说教材本节课是第九章《电与磁》的第四节《电磁铁》，本节内容是继上节课“电生磁”之后的应用性学习，是电流磁效应的重要应用，通过电磁知识在生活生产中应用的教学，进一步提高学生学习物理的兴趣，培养学生解决实际问题的能力，很好的体现了课程标准“从生活走向物理，以物理服...
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![《电磁铁的磁力（一）》说课稿]( "《电磁铁的磁力（一）》说课稿")
- 作为一名教职工，可能需要进行说课稿编写工作，说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗？以下是小编整理的《电磁铁的磁力（一）》说课稿，希望对大家有所帮助。《电磁铁的磁力（一）》说课稿篇1一、教材分析《电磁铁的磁力》是教科版六年级上册...
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![《电磁铁的磁力》的教学反思]( "《电磁铁的磁力》的教学反思")
- 平时的每一节科学课，我们都该应该认真地去备、去设计、去琢磨。不要从教材内容把教学内容限死，就如王院常常说的一样“教材内容不等于教学内容”，我们明明可以把活动环节设计更环环相扣、更引人入胜。这就要求我们科学老师要常常去动脑筋，把教学环节设计得活泼一点、有趣一点...
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![高中物理《电磁场和电磁波》教学设计]( "高中物理《电磁场和电磁波》教学设计")
- 一、导引人类认识客观世界，发现新的事物，常有二种方式，一种是从生产实践，科学实验中观察分析后发现新的事物，另一种是从科学理论出发，预言新的事物存在，电磁波的发现，属于后一种。麦克斯韦从电磁场理论出发，运用了较为深奥的数学工具，得到了描述电磁场特性的规律，并预言了电磁波的存...
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![电磁铁电磁继电器课件]( "电磁铁电磁继电器课件")
- 电磁铁的运用在我们的生活上是很广泛的，以下是小编整理的电磁铁电磁继电器课件，欢迎阅读参考！【教学目标】知识与技能1．知道什么是电磁铁；2．知道电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关；3．了解电磁铁在生活中的应用；4．知道电磁继电器及其构造和工作原理。过程与方法1．通过对实验猜想和观察...
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![顺磁共振实验报告范文]( "顺磁共振实验报告范文")
- 篇一：顺磁共振实验报告【引言】顺磁共振（EPR）又称为电子自旋共振（ESR），这是因为物质的顺磁性主要来自电子的自旋。电子自旋共振即为处于恒定磁场中的电子自旋在射频场或微波场作用下的磁能级间的共振跃迁现象。顺磁共振技术得到迅速发展后广泛的应用于物理、化学、生物及医学等...
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- 磁生电如果一条直的金属导线通过电流，那么在导线周围的空间将产生圆形磁场。导线中流过的电流越大，产生的.磁场越强。磁场成圆形，围绕导线周围。磁场的方向可以根据“右手螺旋定则”（又称安培定则）来确定：将右手拇指伸出，其余四指并拢弯向掌心。这时，四指的方向为磁场方向，而拇指...
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![浅析电磁弹性薄板振动力学研究进展论文]( "浅析电磁弹性薄板振动力学研究进展论文")
- 引言电磁效应是变形场同电磁场、温度场在弹性固体内外产生相互作用的一种效应。在线性状态的范围内，此效应无论是对电介质，还是对导电物体均具各式各样的数学模型。最近几年，把研究此效应的新兴学科称为耦合场理论。其中，磁弹性理论将专门研究电磁场同变形场的耦合，即研究在弹...
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![关于微波电子顺磁共振实验报告范文]( "关于微波电子顺磁共振实验报告范文")
- 篇一：电子顺磁共振实验报告一、实验目的1.学习电子顺磁共振的基本原理和实验方法；；2.了解、掌握电子顺磁共振谱仪的调节与使用；3.测定DMPO-OH的EPR信号。二、实验原理1.电子顺磁共振（电子自旋共振）电子自旋共振(ElectronSpinResonance,ESR)或电子顺磁共振(ElectronParamagnanet...
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![电磁波教案]( "电磁波教案")
- 作为一名默默奉献的教育工作者，常常需要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗？下面是小编整理的电磁波教案，欢迎阅读与收藏。电磁波教案1【教学目标】(一)知识与技能1.了解几种传感器的应用特点。2.了解信息传...
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![《电磁铁的磁力》教学反思]( "《电磁铁的磁力》教学反思")
- 身为一位到岗不久的教师，我们要有一流的教学能力，教学的心得体会可以总结在教学反思中，教学反思应该怎么写呢？下面是小编收集整理的《电磁铁的磁力》教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。《电磁铁的磁力》教学反思篇1本课属于教科版小学科学六年级上册第三单元能量的内容，课本...
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![《电磁铁的磁力》教案]( "《电磁铁的磁力》教案")
- 一、教学内容：义务教育课程标准试验教科书科学六年级上册第四单元能量第四课时电磁铁的磁力。二、教学目标：1、使学生能应用已有知识和经验对电磁铁磁力的大小作大胆假设；并初步设计实验得出电磁铁磁力的大小与串联电池多少、线圈匝数的多少等有关。2、使学生逐步形成大胆想...
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![电磁铁的磁力说课稿范文]( "电磁铁的磁力说课稿范文")
- 《电磁铁的磁力（二）》是六年级上册科学第三单元第四课时的内容。本课内容是在学生学习完《电磁铁的磁力（一）》之后，继续研究电磁铁的磁力与哪些因素有关的一课。在前一课中，学生已经大胆假设了线圈圈数、电流大小、铁芯粗细、铁芯长短等因素可能与电磁铁的磁力有关，并对线圈圈数...
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![磁共振现象的阅读题及答案]( "磁共振现象的阅读题及答案")
- 阅读下面的文字，完成7--10题。磁共振现象为成像技术提供了一种全新思路：将人体置于特殊磁场中，用无线电射频脉冲激发人体内氢原子核，引起氢原子核共振，并吸收能量；在停止射频脉冲后，氢原子核按特定频率发出射电信号，并将吸收的能量释放出来，被人体外的接收器收录，经电子计算机处理...
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![关于电磁铁的磁力课件]( "关于电磁铁的磁力课件")
- 电磁铁在我们的生活中经常会被用到，以下是小编整理的关于电磁铁的磁力课件，欢迎阅读参考！一、教学内容：教科版六年级《科学》上册第四单元《能量》第4课《电磁铁的磁力》。二、教学内容分析：在《能量》单元中，第3、4课是学习电产生磁及电磁铁。第4课的《电磁铁的磁力》中的研究...
- 26015
![核磁共振室工作总结]( "核磁共振室工作总结")
- 20xx年在新一届院领导集体的正确领导和大力支持下，在全体同志的共同努力下，我科以新设备购置为契机，紧紧围绕“党的群众路线教育实践活动”这一主题，密切联系群众，强化科学管理，突出内涵建设，建立、健全各项规章制度，努力提高服务和诊疗水平，积极开展新项目，圆满完成了各项工作，取得...
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![《电磁铁的磁力》优质教案]( "《电磁铁的磁力》优质教案")
- 《电磁铁的磁力》优质教案【教学目标】科学概念：电磁铁的磁力大小与使用的电池数量有关：电池少则磁力小，电池多则磁力大。电磁铁的磁力大小与线圈与铁芯的距离、铁芯粗细长短等因素有关系。过程与方法：经历一个完整的较深入的科学研究过程：提出问题、作出假设、设计实验、进行...
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