![游思的散文]( "游思的散文")
- 一、夜此时，我站在外面，大街上，正对着一轮明月。头上是一盏路灯，与空中的月亮竞相为我掌灯。因为一墙之隔的房东看电视，声音震耳欲聋，扰乱得我连书都看不下去，更别提敲文字。走出来，原来外面如此敞亮。行人不多，微小的声音远远的，影响不了我思考。两边有几棵树，是我白天经过的时候必...
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![哲理美文：行走与游思]( "哲理美文：行走与游思")
- 我向往永不停歇的行走。喜欢更致力于斯。我珍惜每一次的行走，就连学校到超市的十多分钟，都是欣然地感受周遭世界，不管是快乐得健步如飞抑或忧郁得低头赶路，我总在为自己增加难得的感知。毕竟，生活的环境才是密集的视线的指向，而那些为了行走的出游恰似生命里的艳遇，绚丽多姿却无...
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![云海游思作文]( "云海游思作文")
- 做人是什么?做人是坐跷跷板，平衡――不平衡――平衡――又不平衡。做人是滚动着的水泥搅拌机里的石子，想停也停不下来，只好顺其自然。做人是像风，像雨，又像雪，纵然声势浩大，铺天盖地，但是站在另一个高度上看，或许就是一晃而过的事。做人是春夏秋冬，风霜烈日，从大范围来看，这又何尝不...
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![游思集诗歌]( "游思集诗歌")
- 1、焊枪你愈合了多少“创伤”、“裂痕”，消除了多少“旧愁新怨”，将隔阂的心啊熔在一起，让离散的“骨肉”再“团圆”。那熊熊燃烧的，是你火热的心呀，那炽烈耀眼的，是你的思想火花在闪！2、漆人们喜爱我，因为我能给人美的印象——鲜艳、悦目、堂皇……对赞誉，我感到羞愧男当——因为...
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- 导语：陆游的《秋思》写秋日所感，表现了作者向往闲适而又不能闲居的心情，以下是由应届毕业生文学网小编为您整理的陆游《秋思》的赏析，希望对您有所帮助!秋思陆游利欲驱人万火牛，江湖浪迹一沙鸥。日长似岁闲方觉，事大如天醉亦休。砧杵敲残深巷月，井梧摇落故园秋。欲舒老眼无高处，...
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![《秋游去》思品教学反思]( "《秋游去》思品教学反思")
- “生命根植于生活，生活因拥有无数的生命而精彩。”这句话我非常喜欢,我认为这句话是对鲁洁教授强调的“儿童的生活经验是课程的基础”所作的最好的诠释。然而，怎么体现生活的课堂，让学生生命在课堂教学中充满活力？怎么让学生在自己的生活中进行有意义的学习呢？我们在《秋游去...
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- 游山西村陆游在表达什么意思呢？下面是小编整理的游山西村陆游意思，欢迎大家阅读！陆游《游山西村》赏析莫笑农家腊酒浑①，丰年留客足鸡豚②。山重水复疑无路③，柳暗花明又一村④。箫鼓追随春社近⑤，衣冠简朴古风存⑥。从今若许闲乘月⑦，拄杖无时夜叩门⑧。[注释]①腊酒：头一年腊月...
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![《秋游》 教学反思]( "《秋游》 教学反思")
- 作为一名人民教师，我们要在课堂教学中快速成长，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，写教学反思需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的《秋游》教学反思，欢迎大家分享。《秋游》教学反思1本文是一篇情景交融的课文，它生动地讲述了同学们在老师的带领下去秋游的情景，描...
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![游子思乡诗句]( "游子思乡诗句")
- 表达游子思乡的诗句1.江水三千里，家书十五行。行行无别语，只道早还乡。2.今夜月明人尽望,不知秋思落谁家------唐.王建<<十五日夜望月寄杜郎中3.近乡情更怯,不敢问来人------唐.宋之问<<度大庾岭4.君自故乡来。应知故乡事。来日绮窗前，寒梅着花未?(王维《杂诗》5.客路青山外...
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![秋游教学反思]( "秋游教学反思")
- 在教学中，让学生进行多种形式的朗读、鼓励学生多诵读，在诵读实践中增加积累，发展语感，加深体验与领悟。我国著名的语言学家吕叔湘先生曾讲过，他二十年代在北大读书时，教他们莎士比亚戏剧的一位外国教授，一上课就让他们读，如果不懂，还要读。就这样，一堂课读来读去，终于领会了莎翁戏词...
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![游泳教学反思]( "游泳教学反思")
- 作为一名到岗不久的人民教师，课堂教学是重要的任务之一，教学的心得体会可以总结在教学反思中，教学反思应该怎么写呢？下面是小编整理的游泳教学反思，欢迎阅读与收藏。游泳教学反思篇1说点我对游泳的感受吧，业余爱好者游泳我把它分为三个阶段。第一阶段：学会姿势，初步掌握“蝶、仰...
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- 今年，全市旅游工作的指导思想和总体目标是：围绕创建中国优秀旅游城市这个总体目标，以扩大宣传促销，树立襄樊旅游整体形象为主线，紧紧抓住旅游产品开发、旅游市场规范和旅游人才培训三个关键环节，坚持实施“四个结合”：即把发展旅游事业与开展城市建设、文物保护、生态林业建设与...
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![《游戏》教学反思]( "《游戏》教学反思")
- 课堂中极大部分时间让给学生，培养他们的创新精神和实践能力。创新精神和实践能力是衡量学生心理健康的一个重要指标。因为一个创新活动必须是有充沛的体力、饱满的精神和乐观的情绪。为此，体育教师在教学中把大部分时间让给学生，通过培养学生活跃的思维、丰富的想象及运用知...
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- 《秋思》作者：陆游原文：利欲驱人万火牛，江湖浪迹一沙鸥。日长似岁闲方觉，事大如山醉亦休。衣杵相望深巷月，井桐摇落故园秋。欲舒老眼无高处，安得元龙百尺楼。赏析：诗写秋日所感，表现了作者向往闲适而又不能闲居的心情。虽然诗人赞美沙鸥闲逸，但又说闲时度日如年;虽说事大如天，醉后...
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- 引导语：宋代诗人陆游创作的七律诗《秋思》，大家知道哪些相关的知识?这首诗表现了作为爱国诗人的陆游心中无时无刻不惦记着民族的`兴亡和国家的盛衰。下面就是小编收集的《秋思》陆游知识信息，欢迎大家阅读学习。秋思·利欲驱人万火牛利欲驱人万火牛(1)，江湖浪迹一沙鸥(2)。日...
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![《鱼儿游游》的教学反思]( "《鱼儿游游》的教学反思")
- 《鱼儿游游》是小学美术课程年改革试验教材（人教版）第一册中的第8课，属于造型·表现类。通过此课的传授，让学生感受美术课学习的乐趣，进而培养学生善于发现美，培养他们的观察力、想象力和创造力，培养学生热爱自然动物的情感。以下是我课后的两点体会。一、抓住童心，引发激情，创设...
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- 《游山西村》是蛰居山阴老家农村时所作。生动地描画出一幅色彩明丽的农村风光，对淳朴的农村生活习俗，流溢着喜悦、挚爱的感情。下面为大家整理了游山西村的翻译，欢迎参考！游山西村作者：陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简...
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![《秋游》教学反思]( "《秋游》教学反思")
- 《秋游》选自苏教版小学语文第三册，全文生动地描绘了同学们在老师的带领下郊游的情景，天空一望无边、白云变幻无穷、金黄的稻子、雪白的棉花，丰富直观的形象使课文情景兼备，很适合采用多媒体辅助教学。为了优化教学过程，转变学生的学习方式，教师在教学过程中，先后在以下环节运用...
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![游子思乡诗]( "游子思乡诗")
- 1.慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊：《游子吟》)2.煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。(曹植：《七步诗》)3.爷娘闻女来，出郭相扶将;阿姊闻妹来，当户理红妆;小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。(《木兰辞》)4.国破山河在，城春草木深...
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- 引导语：陆游的词作量不如诗篇巨大，但和诗同样贯穿了爱国主义精神，气吞残虏。下文是小编收集他的《秋思》，欢迎大家阅读!秋思朝代：宋代作者：陆游原文：利欲驱人万火牛，江湖浪迹一沙鸥。日长似岁闲方觉，事大如天醉亦休。砧杵敲残深巷月，井梧摇落故园秋。欲舒老眼无高处，安得元龙百尺楼...
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![游子的思念-扩写《秋思》]( "游子的思念-扩写《秋思》")
- 扩写是对原文进行扩展和充实，把简略的原文扩展成符合题意要求的文章。扩写需要充分放开思路，展开想象，进行合理的创造，可以训练发散性思维能力。秋思扩写作文秋风瑟瑟，树叶黄了，草儿枯了，大树上的叶子化作千万多蝴蝶飘飘悠悠地飞了下来。光影似箭，日月如梭，中秋佳节即将来临。对亲...
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- 《秋思》年代:宋作者:陆游烈日炎天欲不禁，喜逢秋色到园林。云阴映日初萧瑟，露气侵帘已峭深。衰发凋零随槁叶，苦吟凄断杂疏碪。鴈来不得中原信，抚剑何人识壮心!作者简介：陆游(1125-1210)字务观，号放翁，越州山阴(今浙江绍兴)人。绍兴中应礼部试，为秦桧所黜。后孝宗即位，赐进士出身，曾...
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![角色游戏反思]( "角色游戏反思")
- 角色游戏反思1角色游戏是幼儿反映现实生活的一种形式，是幼儿按自我的意愿，根据自我的生活经验，创造性的反映现实生活。角色游戏是幼儿所喜爱的一种活动，也是极好的教育手段。这天去观摩了花园幼儿园的角色游戏，深有感触。我就角色游戏中的角色分配和角色扮演讲讲我的想法。扮...
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- 简单的事中未必没有哲理存在，就连有趣的游戏中也如此。相信大家一定玩过画鼻子的游戏吧！游戏一开始，就有同学自告奋勇地参加，我觉得并不难，于是也上台试试。我事先量好了位置，可眼睛一被布蒙上，就顿时没了方向，根本看不见，我试探着用手摸索，小心翼翼地画了一个鼻子，刚画完，就听见台下...
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![游子思乡日记]( "游子思乡日记")
- 夜，早已来临。如水的月光透过窗户洒进各家的房屋里，照亮了人们的心房。就在这个时候，有多少人正与亲人们团聚在一起，在团圆的喜悦中吃着月饼，在月饼的甜美中仰望那一轮圆圆的明月。也在这个时候，又有多少的游子们正站在窗前，也在看着那十五的月亮。不过，在他们眼里出现的并不是一...
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