![古诗望庐山瀑布教学设计]( "古诗望庐山瀑布教学设计")
- 一、揭题二、检查预习，作者简介（一）通过预习，你知道了什么是唐诗。（二）预习中哪些诗句读懂了，哪些还没读懂，并划下来。三、读《望庐山瀑布》把下面的字音读准：庐lú紫zǐ川chuān四、出示第一首古诗《望庐山瀑布》，理解诗意（一）提问：这首唐诗是谁写的？这是学习古诗的第一步：知诗人。（二）望...
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![望庐山瀑布古诗教学反思]( "望庐山瀑布古诗教学反思")
- 教师在教学的过程中需要不断对自己进行反思，以下是小编为大家整理的关于望庐山瀑布古诗教学反思，希望大家喜欢！望庐山瀑布古诗教学反思1今天上《望庐山瀑布》及杜甫的《绝句·两只黄鹂明翠柳》主要是以自读自悟的方式进行。沿过去古诗学习中感受诗的意境的教学及学习基础，在...
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![《古诗两首》《望庐山瀑布》、《绝句》教学设计]( "《古诗两首》《望庐山瀑布》、《绝句》教学设计")
- 学习目标:1.会认9个生字，会写12个字。2.有感情地朗读古诗，背诵古诗，感悟人对大自然美景的赞美之情。3.激发学习古诗的兴趣。积累古诗中的名句。教学流程：第一课时：一、导入：1、小朋友们，日月星辰、风云雷电、山川树木、花鸟虫鱼……大自然是一由多姿多彩的画卷，它会向你展示美丽...
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![古诗望庐山瀑布的教学设计范文]( "古诗望庐山瀑布的教学设计范文")
- 教学过程：一、以旧引新，激发兴趣。我们已经学过不少古诗，现在有谁愿意来背一背你记住的古诗？有没有李白写的呢？（静夜思、夜宿山寺、送孟浩然之广陵、早发白帝城）大家知道李白的诗还真多呀！通过课外查阅资料，你们对李白还有哪些了解呢？（李白生卒年月701—761字太白号青莲居士号称诗仙...
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![古诗两首《望庐山瀑布》《绝句》教学设计]( "古诗两首《望庐山瀑布》《绝句》教学设计")
- 课前透视：本课由李白的《望庐山瀑布》和杜甫的《绝句》两首古诗组成。两首诗均为七言绝句，分别从不同的角度描绘和赞美了大自然的美丽景色，诗句情景交融，诗中形象生动逼真，是古诗中写景名作。两诗虽然都是写景，但手法各异。《望庐山瀑布》语言简洁，用词精当。全诗采用极其夸张的...
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![《 望庐山瀑布》教学设计]( "《 望庐山瀑布》教学设计")
- 作为一无名无私奉献的教育工作者，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那么问题来了，教学设计应该怎么写？以下是小编收集整理的《望庐山瀑布》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《望庐...
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![《望庐山瀑布》教学设计]( "《望庐山瀑布》教学设计")
- 一、教材分析：(一)、[注释]1.庐山：在江西省九江市南，是我国著名的风景区。2.香炉：即香炉峰，在庐山西北，因形似香炉且山上经常笼罩着云烟而得名。3.挂前川：挂在山前面的河流。4.九天：古代传说天有九重，九天是天的最高层。(二)、[简析]这首诗是诗人李白五十岁左右隐居庐山时写的一首...
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![小学语文古诗《望庐山瀑布》教学设计]( "小学语文古诗《望庐山瀑布》教学设计")
- 一、揭题二、检查“预习”，作者简介（一）通过“预习”，你知道了什么是唐诗。（二）预习中哪些诗句读懂了，哪些还没读懂，并划下来。三、读《望庐山瀑布》把下面的字音读准：庐l*紫z！川chu1n四、出示第一首古诗《望庐山瀑布》，理解诗意（一）提问：这首唐诗是谁写的？这是学习古诗的第一步：知诗人。...
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![《古诗两首》(望庐山瀑布、绝句)教学设计]( "《古诗两首》(望庐山瀑布、绝句)教学设计")
- 教学要求1.理解诗句的意思，并能用自己的话讲一讲。2.在理解古诗词句的基础上，领悟诗人借景抒情，对大自然神奇、伟大的赞颁，表达了对和平生活的向往。3.学会本课生字，理解词句，能够有感情地朗读这两首诗。4.背诵并默写两首古诗。教学重点1.理解诗句，通过诗中所描写的景色，体会作者...
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![《瀑布》与《望庐山瀑布》教案设计]( "《瀑布》与《望庐山瀑布》教案设计")
- 一幅风景优美的画图，不能没有背景，没有背景就难以把画面的景物衬托得更为鲜艳夺目。风景画如此，写景诗亦然。即便同一景物，如果置于不同的背景之下，给人美的享受、艺术感染也不一样。入选在小学语文课本第七册的《瀑布》和《望庐山瀑布》都是同写瀑布的诗作，但，由于作者的观察点...
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![望庐山瀑布古诗三首教学设计]( "望庐山瀑布古诗三首教学设计")
- 教学目标1．使学生理解诗句的意思，了解古诗内容；使学生了解祖国山河的壮美，激发学生热爱大自然的思想感情。2．学会本课中的5个生字及新词。3．会背诵并默写两首古诗。教学重点理解诗句，通过诗中所描绘的景色，体会作者所要表达的思想感情。教学难点学生要边读边想象，在头脑中展现诗句...
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![望庐山瀑布古诗]( "望庐山瀑布古诗")
- 望庐山瀑布一诗紧扣题目中的“望”字，以庐山的香炉峰入笔描写庐山瀑布之景，下面是关于望庐山瀑布古诗的内容，欢迎阅读！望庐山瀑布日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。【注释】①庐山：我国名山之一，在今江西省九江市北部的鄱阳湖盆地，九江市庐山区境内...
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![《望庐山瀑布》教学设计三]( "《望庐山瀑布》教学设计三")
- 作为一位不辞辛劳的人民教师，很有必要精心设计一份教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。如何把教学设计做到重点突出呢？下面是小编整理的《望庐山瀑布》教学设计三，欢迎大家分享。指导思想：通过《望庐山瀑布》的教学，力求体现素质教育的思想。在教师...
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![古诗两首《望庐山瀑布》、《绝句》教学设计]( "古诗两首《望庐山瀑布》、《绝句》教学设计")
- 教材分析：本文有两首古诗。一首是唐代诗人李白的《望庐山瀑布》，一首是唐代诗人杜甫的《绝句》。前者抓住瀑布的动态，用夸张的比喻的手法写出了磅礴的气势，表达了作者对祖国壮丽山川的热爱。后者以轻快的笔调描绘了浣花溪的风物景色与幽雅的环境，表现了诗人重归草堂暂留蜀地的...
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![古诗《望庐山瀑布》教学设计]( "古诗《望庐山瀑布》教学设计")
- 在日复一日的学习、工作或生活中，大家都知道一些经典的古诗吧，古诗可分为古体诗和近体诗两类。那什么样的古诗才是好的古诗呢？下面是小编精心整理的古诗《望庐山瀑布》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。教学目标：1、认识本首诗中的“紫、尺、疑”三个生字，熟读并背诵这首...
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![古诗《望庐山瀑布》的教学设计范文]( "古诗《望庐山瀑布》的教学设计范文")
- 一、教材分析：（一）、[注释]1．庐山：在江西省九江市南，是我国著名的风景区。2．香炉：即香炉峰，在庐山西北，因形似香炉且山上经常笼罩着云烟而得名。3．挂前川：挂在山前面的河流。4．九天：古代传说天有九重，九天是天的最高层。（二）、[简析]这首诗是诗人李白五十岁左右隐居庐山时写的一首风景诗。...
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![古诗《望庐山瀑布》教学设计范文]( "古诗《望庐山瀑布》教学设计范文")
- 教学过程：一、复习旧知，导入新课同学们，我们在三年级时学过一首古诗《夜宿山寺》(齐背)，这首诗是谁写的?是抓住哪一个词来写的?通过这首诗的学习，你认为李白的诗有什么特点?(紧扣题眼，展开想象，且想象丰富，气魄雄伟)。今天，我们再一次来领略一下诗人的这种浪漫风格。二、紧扣题眼...
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![《望庐山瀑布》教学设计一]( "《望庐山瀑布》教学设计一")
- 作为一名优秀的教育工作者，通常需要准备好一份教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那么你有了解过教学设计吗？下面是小编整理的《望庐山瀑布》教学设计一，欢迎大家分享。教学过程：一、以旧引新，激发兴趣。我们已经学过不少古诗，现在有谁愿意来背一背你记住的古...
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![古诗《望庐山瀑布》教学反思]( "古诗《望庐山瀑布》教学反思")
- 知识学习的同化理论认为：一切新知识的学习都是在原有知识的基础上展开的，牢固地掌握学过的知识，并找到新旧知识间的联系，将有助于新知识的学习。在教学古诗《望庐山瀑布》(六年制第七册)时，我让学生联系曾经学过的诗歌《瀑布》，展开想象，训练说话，取得了良好的教学效果。《望庐山...
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![《望庐山瀑布》古诗]( "《望庐山瀑布》古诗")
- 《望庐山瀑布》描绘了庐山瀑布的奇伟景象，既有朦胧美，又有雄壮美，也描绘瀑布的形象和气势，可谓字字珠玑。一起来看看古诗内容，仅供大家参考！谢谢！《望庐山瀑布》作者【唐】李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。赏析这是诗人李白五十岁左右隐居庐山...
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![望庐山瀑布教学设计]( "望庐山瀑布教学设计")
- 作为一名默默奉献的教育工作者，通常会被要求编写教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那么教学设计应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的望庐山瀑布教学设计，希望能够帮助到大家。望庐山瀑布教学设计1教学目标：1、会认“...
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![【荐】《望庐山瀑布》教学设计]( "【荐】《望庐山瀑布》教学设计")
- 作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要用到教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的《望庐山瀑布》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《望庐山瀑布》教学设计1一、学习目标1、学...
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![望庐山瀑布古诗教学设计（通用10篇）]( "望庐山瀑布古诗教学设计（通用10篇）")
- 作为一名教职工，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。那么你有了解过教学设计吗？以下是小编为大家收集的望庐山瀑布古诗教学设计，希望对大家有所帮助。望庐山瀑布古诗教学设计...
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![望庐山瀑布评教学设计]( "望庐山瀑布评教学设计")
- 听了刘老师的这堂《望庐山瀑布》，让人印象深刻。整堂课流程非常清晰，刘老师的教态也十分自然。其中有几方面值得学习：1.上课伊始，教师就让学生通过视频欣赏了气势磅礴的庐山美丽风光。视觉和听觉的冲击调动了学生对庐山风景的向往，为学生获得初步的情感体验作下铺垫。2.古诗的...
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![古诗两首《望庐山瀑布、绝句》教学设计]( "古诗两首《望庐山瀑布、绝句》教学设计")
- 教材分析：本文有两首古诗。一首是唐代诗人李白的《望庐山瀑布》，一首是唐代诗人杜甫的《绝句》。前者抓住瀑布的动态，用夸张的比喻的手法写出了磅礴的气势，表达了作者对祖国壮丽山川的热爱。后者以轻快的笔调描绘了浣花溪的风物景色与幽雅的环境，表现了诗人重归草堂暂留蜀地的...
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