![论高中阅读理解教学的连贯性论文]( "论高中阅读理解教学的连贯性论文")
- 阅读理解对高中生来说，十分重要。作为高考分值最大的题型，教师和学生都对阅读理解给予了足够的重视。然而，在考试后，教师往往讲完试卷中的阅读理解后，就直接进入新知识点的教授。这导致阅读理解缺乏教学连贯性，出现了阅读理解短暂休克的现象。这种现象最常出现在考试刚结束的时...
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- 《江雪》是唐代诗人柳宗元的一首山水诗，描述了一幅江乡雪景图。我国多数学者对《江雪》的研究主要从是从文学角度对其进行意境方面的分析，而有关《江雪》中的连贯问题，还很少有人进行研究。本文首先简要介绍宏观连贯概论的界定，然后选择Campbell和张德禄宏观连贯中的体裁优先...
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![简明连贯得体练习 高考复习]( "简明连贯得体练习 高考复习")
- 5、得体在现实中的作用“得体”就是能够根据具体的语境条件，选择运用恰当合理的语言。①根据表达方式的差异，做到用语得体。如应用文和文学作品不同，前者庄重、严肃，后者活泼、丰富。口语和书面语不同。如广播稿，就要求通俗、口语化，尽量避免同音词引发的误解。②根据目的差异，...
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- 连续函数有何性质1、有界性所谓有界是指，存在一个正数M，使得对于任意x∈[a,b]，都有|f(x)|≤M。证明：利用致密性定理：有界的数列必有收敛子数列。2、最值性所谓最大值是指，[a,b]上存在一个点x0，使得对任意x∈[a,b]，都有f(x)≤f(x0)，则称f(x0)为f(x)在[a,b]上的最大值。最小值可以同...
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- 语言的连贯提问：语言的连贯要从哪些方面入手呢？明确：语言的连贯表现在事理的通达和文理的通畅，所以要使语言连贯，就得从事理和文理两方面入手。一、事理的通达如何才能做到事理的通达呢?明确：事理的通达首先就得从思想内容上思考。要做到事理的通达，从内容方面来看的话，如何做呢？...
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![句子的连贯]( "句子的连贯")
- 连贯是表达中句间排列组合的规则，以及加强语言联系与衔接通畅的方法。例句1：（1）远处看，山顶上明显地有座塔。可是，走近一看才发现，宝塔并不在山顶上。（2）远处看，宝塔明显地坐落在上顶上。可是，走近一看才发现，宝塔并不在上顶上。显然，（2）句陈述角度一致，统一的话题，均为宝塔，衔接较好。（1995...
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- 怎样把一段话写连贯呢？要注意两点：一是要注意句子的顺序。一段话先写什么，再写什么，最后写什么，一句一句要有个先后顺序，不能颠三倒四。二是要注意过渡。一段话中层与层之间，一部分内容与另一部分内容之间，要用恰当的词语把它们连接起来，使表达的意思前后连贯。写连贯一般有下列一...
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![语言表达连贯(粤教版高三) 教案教学设计]( "语言表达连贯(粤教版高三) 教案教学设计")
- 教学内容：明确连贯考察形式和解题技巧学生练习，归纳技巧：1．选出衔接恰当的一项（）小明爬到床底下，偷偷躲了起来，（）从床底下拽了出来，送到幼儿园去了。A、妈妈找了好久，最终才发现他B、但后来还是被妈妈找到了C、使妈妈找了好久，终于把他找到了D、但妈妈毕竟发现了他原文的陈述对象是“...
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![论话语连贯与言外语境课题研究]( "论话语连贯与言外语境课题研究")
- 连贯是语篇的无形网络，存在于语篇的深层。在研究交际中的话语连贯问题时，我们不应仅限于言内因素，还必须考虑到语到语言之外的因素，而语境恰恰是言内因素(言内语境)和言外因素(文化语境和情景语境)的结合。本文试图从言外语境角度研究话语连贯。语言作为一种符号，不仅受符号学...
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![关于浅谈话语的连贯论文]( "关于浅谈话语的连贯论文")
- 语言作为一种符号，不仅受符号学的制约，而且也受非语言因素的影响，对于交际中话语连贯的影响因素不能只局限于语言方面，下面是编辑老师为大家准备的浅谈话语连贯。非语言因素也应受到足够的重视。胡壮麟指出语篇在交际功能上的连贯有赖于语篇产生时的语境知识和语篇使用者的语...
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![语言连贯教案]( "语言连贯教案")
- 学习目的：1、掌握语言表达连贯的方法；2、灵活准确地解答各类语言连贯题3、平时练笔时力求做到用语连贯，语意贯通学习重点：目的1、2学习过程一、考点阐述“连贯”是表达中句间排列组合的规则，以及加强语言联系与衔接通畅的方法。它的三个条件是：（1）统一的话题；（2）合理的句序；（3）语言的衔...
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- 语文作文近些年越来越受到学校、学生、家长的重视，无论是政策引导还是未来中高考中语文作文的分值占比，作文越来越成为孩子们需要练习的对象。孩子可以准确运用词汇，表达情感，写出一手好作文不仅在小升初中容易脱颖而出，而且未来的学习之路以及更遥远的职场生活都有很大用处，下...
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![语句连贯型题目练习题及参考答案]( "语句连贯型题目练习题及参考答案")
- 篇一：语句连贯型题目练习题及参考答案1.好的散文不会让读者感到与作者生疏。作者在描摹眼中世界的同时，也在清晰地勾画着自身的影像。实际上，，无论作品本身是优是劣。“作者形象”并不等同于作家的自画像，它是作家灵魂的投影，是展现在文字中的一种人生境界，是写作视角和阅读视角...
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- 1、下面一段话的空白处能填入的最恰当的一句话是雄伟的山，苍郁的树，苔染的石壁，滴水的竹林，都在江中投入绿油油的倒影，就连我自己也在那闪闪的绿色之中了。A天空中的艳阳撒出金辉一片B大地象一块鲜艳的地毯C碧绿的江水轻轻拍打着船舷D天空和地面整个绿成一片3、文中划线部分的...
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- 1、爱是缘份，爱是感动，爱是习惯，爱是宽容，爱是提升，爱是体谅，爱是一辈子的诚诺。2、爱是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；爱是一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；爱是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。3、爱是痴痴的等待，爱是静静的想念，爱是傻傻的付出，爱是默默的支持，爱是甜...
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![语言的连贯（Ｄ级）(教师中心稿) 教案教学设计]( "语言的连贯（Ｄ级）(教师中心稿) 教案教学设计")
- 执教人：执教时间：2003年11月29日上午第四节课执教班级：高三（12）班课型：复习课学教目标：1.了解语言连贯题的基本题型。2.掌握解答语言连贯题的一般方法。学教重点：解答语言连贯题的一般方法。学教方法：练习、讨论、归纳课型模式：盱眙县中学高三语文专题复习课模式：体悟高考金题－－明确复...
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- 语言表达讲求连贯。近年来的高考语文对这一方面的考察常以乱句组连或判断选择的形式为之，也许是人们在心理上就逆反于这个“乱”字，抑或是对句子的确乎难理出个头绪，人们对此方面的试题往往感到棘手头疼，其实，在此中我们还是可以发现一些规律，找到一些办法的。一、树立信心。对...
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- 四川省宣汉中学汪芒【知识梳理】一、顺序的先后性包括句子内部各成分之间的先后顺序（多层定语、多层状语、和短语并列）和句子与句子之间的先后顺序（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序）。多层定语：一般顺序为表领属性的或时间性的词语+表指称或数量的短语+动词或动词短语+形容词或...
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- 学习方法，并没有统一的规定，因个人条件不同，时代不同，环境不同，选取的方法也不同。下面和小编一起来看解答补写连贯题的思维路径，希望有所帮助！补写题和连贯题都是在有语境的前提下，对语段中某个位置的句子进行补写或排序。要做好这两类题，应本着瞻前顾后的原则，分三个步骤进行。先...
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![爱是什么排比句有连贯140句]( "爱是什么排比句有连贯140句")
- 导语：爱像温暖的春风，吹开你冰冷的心扉；以下小编为大家介绍爱是什么排比句有连贯文章，仅供参考！1、爱是缘份，爱是感动，爱是习惯，爱是宽容，爱是提升，爱是体谅，爱是一辈子的诚诺。2、爱是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；爱是一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；爱是一阵和煦的风，吹去朔雪...
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![语言的连贯教学设计范文]( "语言的连贯教学设计范文")
- 作为一位杰出的教职工，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。我们该怎么去写教学设计呢？以下是小编精心整理的语言的连贯教学设计范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。【教学目的】⒈掌握语言连贯的特点⒉掌握保持语言连...
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- 连贯是语篇的无形网络，存在于语篇的深层。在研究交际中的话语连贯问题时，我们不应仅限于言内因素，还必须考虑到语到语言之外的因素语言作为一种符号，不仅受符号学的制约，而且也受非语言因素的影响，对于交际中话语连贯的影响因素不能只局限于语言方面，非语言因素也应受到足够的重...
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![语言连贯备考教学设计]( "语言连贯备考教学设计")
- 语言连贯备考教学设计⒈掌握语言连贯的特点⒉掌握保持语言连贯的方法语言表达是高考的必考内容，是语文高考的重点。连贯是语言表达的标准之一，是在规范的基础上对语言的运用提出的更高要求，连贯不但在第Ⅰ卷以选择题的形式进行考查，第Ⅱ卷的扩展语句、压缩语段、仿写句子等都...
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![连贯考点强化复习教案 教案教学设计]( "连贯考点强化复习教案 教案教学设计")
- “连贯”考点强化复习教案教学背景：通过前一阶段的复习，学生对连贯这一考点已经有了一定的了解，相关的知识规律及解题思路也已初步掌握，但仍不能做到举一反三、融会贯通，只要题目涉及的考点稍稍多一些，或者稍微变通一下，他们就会丢三落四、顾此失彼，甚至感到束手无策、无法下笔。...
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![语言的连贯教学设计]( "语言的连贯教学设计")
- 作为一位杰出的教职工，就不得不需要编写教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么问题来了，教学设计应该怎么写？以下是小编精心整理的语言的连贯教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。【教学目的】1、掌握语言连贯的特点2、掌握保持语言连贯的方法【教学内容...
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