![《林冲棒打洪教头》教学设计10篇]( "《林冲棒打洪教头》教学设计10篇")
- 作为一名默默奉献的教育工作者，时常要开展教学设计的准备工作，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那要怎么写好教学设计呢？以下是小编收集整理的《林冲棒打洪教头》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。《林冲棒打洪教头》教学设计1一、教材分析（一）、教材基本情况：《...
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- 林冲棒打洪教头评课稿1听了徐、张两位老师执教的《林冲棒打洪教头》一课后，对两位老师的教学艺术感到钦佩，对他们于文本的解读也深受启发。整堂课师生情感充沛，能够充分感受到师生情感的投入，激情澎湃，热情高涨，也感染了我们，大家都沉浸在林冲棒打洪教头的情景中。老师能够抓住...
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![《林冲棒打洪教头》教学反思]( "《林冲棒打洪教头》教学反思")
- 《林冲棒打洪教头》是根据我国四大古典文学名著之一《水浒传》的第八回改写的，作者是元末明初的小说家施耐庵。课文主要写了林冲发配沧州途中，路过柴进的庄上，与洪教头比武过招并打败了他。阅读是学生的个人行为，学生是阅读的主体，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加强对...
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![《林冲棒打洪教头》教案]( "《林冲棒打洪教头》教案")
- 《林冲棒打洪教头》教案《林冲棒打洪教头》教案课前谈话：放《好汉歌》师：知道这是什么歌吗？师：好听吗？师：你认为什么样的人能称为好汉？师：大家说得真好，可老师认为刚才能够在这么多老师和同学面前说出自己观点的，展示自己的风采的同学一样是好汉，大家说对吗？希望大家在这节课上都能让...
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![《林冲棒打洪教头》教案设计]( "《林冲棒打洪教头》教案设计")
- 《林冲棒打洪教头》教案设计课前谈话：放《好汉歌》师：知道这是什么歌吗？师：好听吗？师：你认为什么样的人能称为好汉？师：大家说得真好，可老师认为刚才能够在这么多老师和同学面前说出自己观点的，展示自己的风采的同学一样是好汉，大家说对吗？希望大家在这节课上都能让老师竖起大拇指！有信...
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![《林冲棒打洪教头》教学设计]( "《林冲棒打洪教头》教学设计")
- 作为一名教学工作者，可能需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。那么什么样的教学设计才是好的呢？下面是小编收集整理的《林冲棒打洪教头》教学设计，欢迎大家分享。《林冲棒打洪教头》教学设计1教学目标：1.有感情地朗读课文，理解课文内容，了解林冲...
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![《林冲棒打洪教头》教学设计6篇]( "《林冲棒打洪教头》教学设计6篇")
- 作为一位兢兢业业的人民教师，就有可能用到教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下是小编精心整理的《林冲棒打洪教头》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《林冲棒打洪教头》教学设计1一、教材分析...
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![《林冲棒打洪教头》]( "《林冲棒打洪教头》")
- 教学目标：1、了解故事梗概，学习复述课文。2、抓住人物语言、动作、神态，学会概括人物个性特点，以体会林冲“武艺高强”的性格特点为重点，教会学生学习的方法。3、初步引导学生体会古典名著的艺术魅力。教具准备：教学课件教学过程：(第二课时)一、导入1、板书课题，今天我们继续学习...
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![《林冲棒打洪教头》第二课时教学设计]( "《林冲棒打洪教头》第二课时教学设计")
- 在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么你有了解过教学设计吗？以下是小编精心整理的《林冲棒打洪教头》第二课时教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《林冲棒打洪教头》第二课时教学设计1教学...
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![林冲棒打洪教头教学反思]( "林冲棒打洪教头教学反思")
- 小说是以叙述故事情节、塑造人物形象为主的文学作品，所以，引导学生阅读本课时，应特别留意情节、人物、环境三个要素。一、把握故事情节。本篇课文中，林冲、洪教头两人的性格特征，是在故事情节发展的过程中，逐步显露出来的。了解情节是认识人物的基础。所以，教学时引导学生运用划...
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![林冲棒打洪教头教学设计及反思]( "林冲棒打洪教头教学设计及反思")
- 作为一名教学工作者，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的林冲棒打洪教头教学设计及反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。教学目标：1、了解故事梗概，学习复述...
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![《林冲棒打洪教头》的教学反思]( "《林冲棒打洪教头》的教学反思")
- 《林冲棒打洪教头》一课，是一篇经典名著，课文较长，文章中值得挖掘的东西很多：在词语理解方面，文中许多带有时代色彩较难理解的的词语；在情节发展方面，柴进在推动林、洪二人比武中所起的作用；在人物形象方面，林冲的性格主色彩是“谦虚”还是“忍让”？在写作方法方面，课文通过对比着描...
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![林冲棒打洪教头的教学反思]( "林冲棒打洪教头的教学反思")
- 一直秉持着“简简单单”教语文的理念行走于“有效教学”的探索之路，忽有一种感悟：阅读教学不是多读就是好课，而应当处理好“朗读”与“思考”的关系，读要有价值。而怎样教才能读有价值呢？我做了尝试-----【片段回放】师：面对红教头的挑衅，林冲连说“不敢不敢”。他真的不敢吗？堂...
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![《林冲棒打洪教头》说课稿]( "《林冲棒打洪教头》说课稿")
- 一、说教材这篇课文根据我国著名古典小说＜水浒传＞中的有关内容改编而成。林冲遭刺配来到小旋风柴进庄上，被洪教头所逼与之比武，几招之内便使洪教头败于棒下，最后使之羞愧而去。全文共八个自段然，按事情发展的顺序，可以分为三大段。即1节，写林冲被押解沧州来到柴进庄上；2至7节，详写...
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![《林冲棒打洪教头》第二课时教学设计范文]( "《林冲棒打洪教头》第二课时教学设计范文")
- 教学目标：1、理解课文内容，了解林冲、洪教头的性格特点，明确作者在写人方面的特点。2、通过对问题情境的创设，使学生的自主学习有序展开，培养他们自主学习的能力。教学过程：一、复习，自定学习目标。同学们，我们已初读了22课《林冲棒打洪教头》。这篇课文讲了怎样的一个故事？（林冲发...
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![林冲棒打洪教头教学设计]( "林冲棒打洪教头教学设计")
- 作为一位无私奉献的人民教师，往往需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的林冲棒打洪教头教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。林冲棒打洪教头教学设计1一、教材分析本文是根据我国四大古...
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![林冲棒打洪教头公开课的教案设计]( "林冲棒打洪教头公开课的教案设计")
- 教学目标：1、学习课文词语，有选择地积累。2、了解故事梗概，学习复述课文。3、抓住人物语言、动作、神态，学会概括人物个性特点，以体会林冲“忍”的性格特点为重点，教会学生学习的方法。4、初步引导学生体会古典名著的艺术魅力。教学过程：第一课时（一）导入。听《好汉歌》，问学生这首...
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![《林冲棒打洪教头》教案范文]( "《林冲棒打洪教头》教案范文")
- 一、教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、抓住人物的动作和语言体会人物的性格特征。3、通过对课文语言文字的朗读品味，让学生初步受到古典文学的熏陶，培养热爱祖国传统文化的感情。二、教学过程：一、导入：继续学习《林冲棒打洪教头》，课文讲了一件什么事情？_______...
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![《林冲棒打洪教头》教学设计（精选8篇）]( "《林冲棒打洪教头》教学设计（精选8篇）")
- 作为一位无私奉献的人民教师，就不得不需要编写教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《林冲棒打洪教头》教学设计（精选8篇），欢迎大家分享。《林...
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- 柴进门招天下客，林冲棒打洪教头。《林冲棒打洪教头》是小学经典课文，欢迎阅读。话休絮繁。被智深监押不离，行了十七八日，近沧州只有七十来里路程。一路去都有人家，再无僻净处了。鲁智深打听得实了，就松林里少歇。智深对林冲道：“兄弟，此去沧州不远了。前路都有人家，别无僻净去处，洒...
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![《林冲棒打洪教头》教学设计5篇]( "《林冲棒打洪教头》教学设计5篇")
- 作为一名教师，就有可能用到教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的《林冲棒打洪教头》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《林冲棒打...
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![《林冲棒打洪教头》教学设计范文]( "《林冲棒打洪教头》教学设计范文")
- 一、教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、抓住人物的动作和语言体会人物的性格特征。3、通过对课文语言文字的朗读品味，让学生初步受到古典文学的熏陶，培养热爱祖国传统文化的感情。二、教学过程：1、导入：继续学习《林冲棒打洪教头》，课文讲了一件什么事情？________...
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![《林冲棒打洪教头》优秀教案设计范文]( "《林冲棒打洪教头》优秀教案设计范文")
- 一、导入1、读课题2、文有文眼，诗有诗眼，这个题目也有眼睛?指名回答师在棒打二字上加点3、指名完成填空，用一句话来概括得说说课文的主要内容。原因，林冲棒打洪教头，(结果)。4、同桌互相说说5、把一篇课文概括成一句话，这是一种很好的.学习方法。二、品读课文1、用自己喜欢的方...
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![《林冲棒打洪教头》第二课时优秀教学设计]( "《林冲棒打洪教头》第二课时优秀教学设计")
- 一、教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、抓住人物的动作和语言体会人物的性格特征。3、通过对课文语言文字的朗读品味，让学生初步受到古典文学的熏陶，培养热爱祖国传统文化的感情。二、教学过程：一、导入：继续学习《林冲棒打洪教头》，课文讲了一件什么事情？_______...
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![林冲棒打洪教头 教案教学设计]( "林冲棒打洪教头 教案教学设计")
- 教学目标：１．能正确、流利、有感情地朗读课文，并按事情发展的顺序有条理地复述课文。２．学会本课６个生字，两条绿线内的８个生字只识不写。联系句子理解由生字组成的词语。掌握“解、禁、还”３个多音字的用法。３．通过对课文的朗读品味，让学生初步感受古典文学的熏陶，增强热爱祖国传统文化的...
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