![识字三(人教版二年级教案设计)]( "识字三(人教版二年级教案设计)")
- 教学内容识字三课时2课时教学目标（1）认识“神、州”等十一个生字。会写“夕、与”等8个字（2）正确流利有感情的朗读课文，感受祖国的伟大。（3）有热爱祖国的感情，对三字经这种言语形式感兴趣。重点（1）认识“神、州”等十一个生字。会写“夕、与”等8个字（2）正确流利有感情的朗读课文，感受...
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![苏教版二年级上《识字8》教学设计]( "苏教版二年级上《识字8》教学设计")
- 【教学目标】１、识初、眉等十个生字，会写北、南等５个字。２、正确、流利地朗读课文，初步感受谚语的美。３、树立主动积累的愿望。【教学重难点】了解谚语、懂得自然常识。留心生活，热爱科学。【教学准备】生字卡片，挂图。【教学过程】第一课时一、揭题导入１、谈话导入：师生互谈有关谚...
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![苏教版二年级上册识字教学设计]( "苏教版二年级上册识字教学设计")
- 作为一名无私奉献的老师，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么应当如何写教学设计呢？以下是小编收集整理的苏教版二年级上册识字教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。苏教版二年级上册识字教学设计1一、教材分析《识字7》...
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- 一、教学目标1、会认11个带有虫字旁的字和“展、运、网”3个生字。2、引发学生识字的兴趣，使学生有主动识字的愿望。正确、整齐、规范书写6个生字。3、正确、流利朗读儿歌。4、认识并了解夏天一些小动物的生活，体会小动物给夏天带来的，情趣使学生产生好奇，愿意观察、了解大自...
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![苏教版《识字3》教学设计——二年级上]( "苏教版《识字3》教学设计——二年级上")
- 苏教版《识字3》教学设计——二年级上苏教版二年级上《识字3》教学设计2教学目标：1、学会本课10个生字，其中田字格上的2个只识不写，认识3个偏旁，理解由生字组成的新词。2、能正确、流利地朗读课文。背诵课文，理解儿歌内容，教育学生做事要细心。3、初步了解会意字的构字特点，学会...
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![乘法的初步认识--说课设计(人教版二年级教案设计)]( "乘法的初步认识--说课设计(人教版二年级教案设计)")
- 一、教材分析：学生已经学过加法、减法，这一节是学生学习乘法的开始，由于学生没有乘法的概念，加之这个概念又难以建立，在这种情况下，教材一开始就专列了一节"乘法的初步认识"，使学生知道乘法的含义，为以后学习乘法的其它知识奠定十分重要的基础．教材十分重视让学生实际操作，首先提...
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![识字七教案 (人教版二年级上册)]( "识字七教案 (人教版二年级上册)")
- 教学目标：1、认识10个生字。会写8个字。2、准确、熟练地朗读拍手歌，读出节奏感。3、有保护动物的意愿。教学重难点：重点；1、认识10个生字。会写8个字。2、准确、熟练地朗读拍手歌，读出节奏感。难点：有保护动物的意愿。教学准备：生字卡多媒体教学时间：两课时教学过程：第一课时一、...
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![识字一 教学教案设计(A版二年级下册)]( "识字一 教学教案设计(A版二年级下册)")
- 教学目标：⒈认识10个字，一个多音字，会写8个字。⒉熟读课文，了解二十四节气的名称。背诵二十四节气歌。⒊通过学习课文，使学生体会到四季的时序更替与物候变换。教学重点：⒈认识10个字，一个多音字，会写8个字。⒉熟读课文，了解二十四节气的名称。背诵课文。教学难点：理解二十四节气歌...
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![人教版三年级上《倍的认识》教学设计]( "人教版三年级上《倍的认识》教学设计")
- 作为一名人民教师，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。写教学设计需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家整理的人教版三年级上《倍的认识》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。教学内容：教科书第4~6页的例3和第5~6页的...
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- 《识字３》教学设计________________________________________转帖者：咖啡＋盐【教材分析】本课属于形近偏旁的比较识字。课文将两组容易混淆偏旁的生词集中在一起让学生认读。第一组词语介绍了-些树的名称和木制品；第二组词语介绍了一些与庄稼有关的事物；第三组词语介绍了三种...
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![乘法的初步认识(人教版二年级教案设计)]( "乘法的初步认识(人教版二年级教案设计)")
- 教学目标1．通过直观和操作，使学生理解求相同加数的和用乘法计算比较简便，知道乘法算式的含义．2．掌握乘法算式的写法和读法；会正确地读出和写出乘法算式．会正确地叙述乘法算式的意义；还要会用学具摆出乘法算式的含义．3．培养和训练学生动手操作、抽象概括的能力；向学生渗透辩证唯物主...
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![识字六 教案教学设计(人教版二年级上册)]( "识字六 教案教学设计(人教版二年级上册)")
- 学习目标：1、认识9个生字。会写8个字。2、正确、流利地朗读课文，初步感知词语的反义关系。3、在识字、朗读的过程中，陶冶美好的情操，培养关爱他人的感情。教学重点：会写8个字。教学难点：认识9个生字。会写8个字。课前准备：助人为乐的图片和词语卡片。教学时间：2课时第一课时课时...
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![二年级《识字7》的教案设计]( "二年级《识字7》的教案设计")
- 【教学要求】１、学会8个生字并书写，认识10个生字。２、正确、流利背诵拍手儿歌。３、培养学生保护动物的意识。【教学重难点】学会本课的生字。【教学准备】多媒体、生字卡片。【教学时间】1课时。【教学过程】一、激趣导入。（出示一幅森林图画，听小鸟清脆的叫声），让学生感受森林的...
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![《识字5》教案二年级上册人教版]( "《识字5》教案二年级上册人教版")
- 学习目标1、认识10个生字，会写8个生字。2、正确、流利地朗读谚语，培养学生有积累谚语的兴趣。教学重点、难点识记10个生字是本课的重点。对5条谚语的理解是本课的难点。教学课时全课时教学理念语文课程标准指出：“学生是学习和发展的主体。”以学生为主体的课堂教学必需让学...
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![秒的认识教学设计(苏教国标版二年级教案设计)]( "秒的认识教学设计(苏教国标版二年级教案设计)")
- 一、教学内容：二年级上册.二、教学目标：（一）认知目标：1.使学生认识时间单位“秒”，知道1分=60秒。2.使学生初步建立1分、1秒的时间观念。（二）能力目标：1.通过小组合作学习活动，培养学生合作意识，数学思考与语言表达能力。2.培养学生的观察分析能力和动手操作能力，使学生的思维得到发...
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- 《识字4》教学设计________________________________________时守礼教学设计：《识字4》在引导孩子明白四种偏旁部首的演变同时，联系自身生活体验，感受“晴空温暖晾晒”、“寒冷冻结冰雪”两组词语所传达的意境，做到读词语、想意境、悟感受，真正做到切己体察。借助多媒体感受“...
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- Feed:vt.喂养,饲养,放牧,靠...为生Iamfeedingthechildren.给孩子们喂饭Haveyoufedtheanimals?你喂过动物了吗？句型：feedsb\sthon(with)sth=feedsthtosb\sth句型：feedsb\sthsth(不常见)Ifeedwheattocattle.(=Ifeedcattleon\withwheat.)我用小麦喂牛。Ifedfishtothecat.=I...
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![人教版第二册识字五教案设计范文]( "人教版第二册识字五教案设计范文")
- 《识字五》第一课时教学目标：1、认识团、量等12个生字。会写谁、怕等6个字。2、朗读谜语，边读边想，能说出自已是怎样猜出来的。3、有收集谜语和自编谜语的兴趣。教学重点：认识12个生字，会写6个字。教学难点：能说出自已是怎样猜出谜语的，有收集谜语和自编谜语的兴趣。导学流程：一...
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![苏教版二年级识字8教案]( "苏教版二年级识字8教案")
- 识字教学是小学低年级教学的重点与难点,以下是专门为你收集整理的苏教版二年级识字8教案，供参考阅读！【教材分析】本课是认识特殊偏旁并识字。教材中有两个图表，第一个图表中的鸟可以用“鸟、隹”两个偏旁来表示，说明同一个事物可以用不同的符号来表示;第二个图表中的月亮、...
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- 教材分析：识字五是人教版二年级下册的一篇识字课，本课由五条关于团结合作的谚语组成，语言通俗易懂、生动活泼，给人的启示却很深刻。谚语句式虽长短不一，但读起来琅琅上口，适于朗读，便于积累，有很大的教育意义。教学目标：1．认识10个生字，会认会写8个生字。2．正确流利地朗读谚语。3．培养...
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![识字三 教学教案设计(人教版一年级下册)]( "识字三 教学教案设计(人教版一年级下册)")
- 识字三备课人韩永超教学目标：1.会认读“雾、霜”等13个生字，会写“和、语”等6个生字。2.正确、流利地朗读课文。3.热爱自然，有收集对子和对对子的兴趣。学习重点：会读生字、会写生字，会正确、流利地朗读课文。课时安排：2课时教学过程：第一课时一、美的导入：猜谜语：1．千条线，万条线，...
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![人教版二年级语文上册《识字7》教学设计]( "人教版二年级语文上册《识字7》教学设计")
- 一、准备阶段，身心放松小朋友们，我看看谁最有精神？老师想对你们说两句话，如果你觉得老师说得对就鼓鼓掌，老师说得不对就摇摇头，好吗？第一句，我是你们的好朋友。第二句你们是我的好朋友。真高兴，一下子有了这么多的好朋友！好朋友们，今天我给大家带来几幅图片，想看吗？看着图片，你想说什么...
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![《识字８》教学设计（人教版第二册）]( "《识字８》教学设计（人教版第二册）")
- 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。那么什么样的教学设计才是好的呢？下面是小编为大家收集的《识字８》教学设计（人教版第二册），欢迎阅读与...
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![识字5 教学教案设计(人教版一年级下册)]( "识字5 教学教案设计(人教版一年级下册)")
- [教学目标]1、指导学生认识“团、量”等12个生字，会写“谁、怕”等6个字。2、指导学生朗读谜语，边读边想，能说出自己是怎么猜出来的，并试着背诵。3、培养学生收集谜语和自编谜语的兴趣。[重点难点]1、教学重点：（1）指导学生认识12个生字。会写6个生字。（2）培养收集谜语和自编谜语的...
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![苏教版二年级下册 识字二 教案教学设计]( "苏教版二年级下册 识字二 教案教学设计")
- 《识字2》教学设计________________________________________絮如教学要求：1`学会本课8个生字，正确、流利地朗读词语。2认真观察图画，能把图上描绘的事物与所学的词语联系起来，凭借图画和学生的生活经验理解词语3了解大自然的美丽景色以及有关的民族风情。教学重、难点识字、...
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