![北师大版数学《线的认识》教学反思]( "北师大版数学《线的认识》教学反思")
- 身为一名优秀的人民教师，课堂教学是我们的工作之一，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？下面是小编为大家整理的北师大版数学《线的认识》教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。北师大版数学《线的认识》教学反思1本节课的教学内容是...
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![认识线段的教学反思]( "认识线段的教学反思")
- 认识线段的教学反思本节课是初步认识线段，我主要体现了让学生在“玩中学，学中玩”。先由学生实际操作拉毛线团，得知线段的表象，再通过指一指（同桌）、找一找、折一折、画一画这几个环节，抽象概括出线段。整个过程由具体直观到抽象，并由易到难逐层进行，创设开放题，培养学生创新思维。...
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![线和角的认识教学反思]( "线和角的认识教学反思")
- 通过教学反思对教学工作进行反思总结，找到不足的地方并且加以改正，这是有效提高教学质量的方式。下面是小编整理收集的线和角的认识教学反思，欢迎阅读参考！线和角的认识教学反思（一）今天上了一堂概念型新课。内容是“线和角的认识”。这一内容对于小学四年级的学生来说，数学老师...
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![倒数的认识数学教学反思]( "倒数的认识数学教学反思")
- “倒数的认识”一课是学习分数除法的基础。这节课的主要目标是让学生认识倒数的意义，知道什么是倒数，并会求一个数的倒数。这节课我在上课时，课堂气氛比较活跃，学生知识掌握得较好，通过这节课的实际教学，结合新课标，给了我不少启示。第一，从联系学生熟悉的生活情景入手，让学生用简...
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![认识线段教学反思]( "认识线段教学反思")
- 这节课是我听了沈老师的课之后又重新备的课。沈老师有很多值得借鉴的地方。尤其是她一些丰富的提问方式能极大的调动孩子们的积极性和趣味性。课堂的一开始我出示了一些常见的绳子。接着让孩子们拿出他们自己准备的绳子。通过和他们的操作互动，慢慢揭示线段的三个特征“线...
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![《认识线段》的教学反思]( "《认识线段》的教学反思")
- 《认识线段》的教学反思《认识线段》对于二年级学生来说较抽象，学生不太好理解。对此我将教学过程大体分四个层次来进行。第一个层次，想办法将一根毛线拉直，两手之间的这段就是一条线段。引入线段，使学生感知“线段是直的，有两个端点”这两个特征；进而呈现线段的图形，使学生初步...
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![《认识线段》数学教学反思]( "《认识线段》数学教学反思")
- 《认识线段》数学教学反思线段对线段对于二年级学生来说既抽象有实际，学生难以理解，对此我从学生熟悉的生活情境入手，让学生观察、比较。让学生通过拉一拉、比一比，体验线段“直”的特点和线段有两个端点，直观形象地帮助学生形成线段表象。引导学生观察直尺、课本、黑板等物体...
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![《认识路线图》教学反思]( "《认识路线图》教学反思")
- 作为一名到岗不久的人民教师，课堂教学是重要的任务之一，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，那么你有了解过教学反思吗？以下是小编整理的《认识路线图》教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《认识路线图》教学反思1认识路线这节课是与学生生活密切相关的知识，是否紧密联系...
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![认识平行线教学反思]( "认识平行线教学反思")
- 这节课在探索平行线画法时我设计了前置性小研究：自己画一组平行线。学生通过操作、讨论、交流，以小组合作的方式进行了探究，在学生开始活动之前，明确提出了合作学习的要求，保证了学生在独立思考的基础上进行交流，应该说这样的合作学习是有效果的。从学生的课堂表现来看，学生在小...
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![《线的认识》教学反思范文]( "《线的认识》教学反思范文")
- 课堂，是教学的生命，也是生命中的“循环系统”，用心“智”造生命的课堂，学生们在课堂上如鱼儿一样自由欢快地游玩儿、在游玩儿中吸允知识的营养。在“线的认识”这节课上我就为学生提供了积极思考、自由成长的渔场，让他们在知识的海洋中游玩儿。这是正是“授人以鱼不如授人以渔...
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![《认识线段》教学反思]( "《认识线段》教学反思")
- 身为一名刚到岗的人民教师，课堂教学是我们的工作之一，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，那么什么样的教学反思才是好的呢？下面是小编收集整理的《认识线段》教学反思，希望能够帮助到大家。线段对二年级学生来说既熟悉又陌生，熟悉是因为学生早已在生活中不自觉地认识了...
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![四年级数学上册《线的认识》教学反思]( "四年级数学上册《线的认识》教学反思")
- 由于本课教学内容是线的认识，小学四年级学生对直线、射线、线段理解起来有一定的困难，不容易掌握它们的特点，为了使学生更好的认识直线、射线和线段，我是这样预设以下情节的：1、创设情景，导入新课：开始就让学生说一说从图中你看到了什么？火车的轨道是怎样的？斑马线是怎样的？等等这...
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![《数的认识》教学反思]( "《数的认识》教学反思")
- 作为一位刚到岗的教师，课堂教学是我们的工作之一，写教学反思可以快速提升我们的教学能力，写教学反思需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的《数的认识》教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《数的认识》教学反思1亿以内数的认识，是在学生认识和掌握万以内数的...
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![《认识线段》数学教学反思范文]( "《认识线段》数学教学反思范文")
- 线段对于二年级学生来说很抽象，难以理解，对此我从学生熟悉的事物入手，让学生观察、比较。学生通过拉一拉、比一比，体验线段“直”的特点和线段有两个端点，直观形象地帮助学生形成线段表象。引导学生观察直尺、课本、黑板等物体的边，找一找、摸一摸，加深对线段的感受。鼓励学生寻...
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![线的认识数学教学反思]( "线的认识数学教学反思")
- 线的认识数学教学反思篇一：线的认识教学反思“线”对于学生来说并不陌生，他们都有一个直观的感性基础。但线段、射线和直线是一组比较抽象的图形，学生直接感知有一定的困难。所以，在创设情境方面，我还是选取了学生喜爱的孙悟空这一情境为基奠，引出金箍棒，通过它的无限延伸，让学生...
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![《认识有余数的除法》线上教学反思]( "《认识有余数的除法》线上教学反思")
- 身为一名刚到岗的教师，我们要有很强的课堂教学能力，写教学反思能总结我们的教学经验，那么应当如何写教学反思呢？以下是小编为大家整理的《认识有余数的除法》线上教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。今天运用视频会议的方式进行了《认识有余数的除法》线上教学，一...
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![《认识路线》教学反思]( "《认识路线》教学反思")
- 《认识路线》教学反思1《认识路线》是北师大版小学数学第四册第三单元《方向与路线》的教学内容。本单元的内容属于新课标提出的《空间与图形》范畴中《方向与位置》领域，它是发展学生空间观念，在学生一年级学会用左右、前后、上下等术语描述物体的相对位置和二年级上册认...
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![《线的认识》的教学反思]( "《线的认识》的教学反思")
- “线的连接”是我在“做中学”的思想指导下预设的一个科学活动。最大限度地发挥孩子们的主动性，让他们充分讨论与实践并在探究中获得快乐与成长。通过这一活动，孩子们不仅能用打结的方法将线进行连接，感知将几根线两端任意两两打结后出现的有趣现象，体验大胆猜想和认真验证的...
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![数学《认识负数》教学反思]( "数学《认识负数》教学反思")
- 数学《认识负数》教学反思《认识负数》这节课的教学目的是使学生在现实情境中了解负数产生的背景，理解正、负数及零的意义，掌握正负数的读法、写法。能用正负数描述现实生活中的现象，如温度、海拔高度等。通过教学，让学生体验数学与日常生活密切相关，培养学生理论联系实际能力...
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![认识路线的教学反思]( "认识路线的教学反思")
- 1、《数学课程标准》指出：有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。2、教学时，教师以促进学生发展为中心，让学生自己发现，尝试说一说，激励学生自得自悟，并采用合作学习的主式，形成师生、生生之间的有效互动，提高了学生...
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![数学四年级上册《线的认识》教学反思]( "数学四年级上册《线的认识》教学反思")
- 北师大版小学数学第七册第二单元《线的认识》，我在备课时参考了很多教学设计，同时拿出自己第一次使用这册教材教学生时学生出现的问题，感觉要让学生真正理解这三种线，确实得花点功夫。从“认识直线——射线——线段”的顺序，再到“认识射线——直线——线段”，到现在符合学生学...
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![《线的认识》教学反思]( "《线的认识》教学反思")
- 《线的认识》教学反思对于学生来说并不陌生，他们都有一个直观的感性基础。但线段、射线和直线是一组比较抽象的图形，学生直接感知有一定的困难。所以，在创设情境方面，我还是选取了学生喜爱的孙悟空这一情境为基奠，引出金箍棒，通过它的无限延伸，让学生来抓住此特点，进而学习其特点...
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![数的认识教学反思]( "数的认识教学反思")
- 作为一位刚到岗的人民教师，课堂教学是我们的任务之一，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，教学反思应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的数的认识教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。数的认识教学反思1本节课让学生在已有知识基础上，学会数100以内的数，建立100以内数...
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![《线段的认识》教学反思]( "《线段的认识》教学反思")
- 作为一名人民教师，课堂教学是我们的任务之一，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，教学反思我们应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的《线段的认识》教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。《线段的认识》教学反思1本节课学习的是线段，线段对于二年级学生来说既抽象有实际。我...
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![认识线段数学教学反思]( "认识线段数学教学反思")
- 认识线段数学教学反思二年级上册《认识线段》教学反思【教学反思】在整节课的设计上，首先让学生观察弯曲的线，并且创设了比较两根线长短的情境，引导到将曲线拉直的操作，让学生在“曲”的背景下认识“直”，从一根线由弯到直的过程，揭示：把线拉直，两手之间的一段可以看成线段。学生...
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