![古诗漫谈 教案教学设计]( "古诗漫谈 教案教学设计")
- 教学目标：1、引导学生体会中华诗词的博大精深，感受古典诗词作品的丰富多彩，培养学生热爱祖国优秀传统文化的思想感情，提高学生的文化素养。2、激发学生学习古典诗词的兴趣，培养学生运用多种形式解读古诗词的热情，树立学生学习诗词的自信心，增强合作意识。3、提高学生的听说读写...
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![古诗三首 教案教学设计]( "古诗三首 教案教学设计")
- 教学目的：一、指导学生运用学习诗歌的基本方法，自学三首古诗。二、通过诵读，体会诗歌的意境以及作者寄托的思想感情。三、背诵、积累。教学步骤：一、结合课文注解，运用工具书，开展小组合作学习，初步了解三首诗的大意，然后运用基本方法即：朗读-赏析（抓字眼、名句、妙语）-积累，逐步学习...
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![古诗四首 教案教学设计]( "古诗四首 教案教学设计")
- 北大附小盛晶课文说明:本课选编了唐(送孟浩然广陵)李白和(出赛).王昌龄;宋(泊船瓜洲)各安石和(秋夜交晓出篱门迎凉有感).陆游各两首古诗.诗人在古诗中表达了朋友之间的离别之情,思乡之情以及忧民的爱国之情.(一)教学目标1认真看注解,正确理解每首诗的意思.2观察插图,想象...
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![《古诗苑漫步》 教案教学设计(人教版八年级下册)]( "《古诗苑漫步》 教案教学设计(人教版八年级下册)")
- 活动目标：1、感受中华诗词文化的灿烂辉煌，提高审美情趣和文化品味。2、提高写作编辑和口语交际能力。3、培养交流与合作的能力。活动重点：1、写作编辑。2、诗歌赏析。课时安排：1、课外活动两周。2、课内活动二课时。（成果展示）活动设想：中国是诗的国度，中华诗词是民族文化的瑰宝...
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![关于《古诗苑漫步》教学设计]( "关于《古诗苑漫步》教学设计")
- 【课型】活动鉴赏课。【课时】一课时。【年级】八年级下。【活动目标】1、通过此次活动，引导学生进一步体会中华诗词文化的灿烂辉煌，感受古诗作品的丰富多彩，培养学生热爱传统文化的思想感情。2、感受文学形象，发展思维能力，受到情感、态度、价值观方面的熏陶，培养一定的审美情...
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![谈对古诗中烟的理解 教案教学设计]( "谈对古诗中烟的理解 教案教学设计")
- 江苏省奔牛高级中学陈林（213131）古诗中对“烟”的描写是比较常见的，如不深入辨析势必会影响对整首诗的理解。例如：⑴大漠孤烟直，长河落日圆（王维《使至塞上》）⑵暧暧远人村，依依墟里烟（陶渊明《归园田居》）⑶谈笑间，樯橹灰飞烟灭（苏轼《念奴娇?赤壁怀古》）⑷南朝四百八十寺，多少楼台烟...
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![《古诗苑漫步》教学设计范文]( "《古诗苑漫步》教学设计范文")
- 【活动目标】1、通过活动，引导学生进一步体会中华诗词文化的灿烂辉煌，感受古代诗词作品的丰富多采，把握文学形象，发展思维能力，得到情感、态度、价值观方面的熏陶，培养学生热爱优秀传统文化的思想感情和一定的审美情趣，提高文化品位。2、通过丰富多彩的活动，让学生欣赏、吟诵、演...
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![古诗苑漫步 教案教学设计]( "古诗苑漫步 教案教学设计")
- 《古诗苑漫步》教学案例授课教师：王美丽春天美在“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”；夏之情韵在那“接天连叶无穷碧，映日荷花别样红中”。“秋风秋雨愁煞人”，秋在诗人的眼里是悲凉的，杜甫说：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”；冬孕育了梅花的骨气，“墙角数枝梅，凌寒独自开。”一古...
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![综合性学习：古诗苑漫步 教案教学设计]( "综合性学习：古诗苑漫步 教案教学设计")
- 综合性学习：古诗苑漫步活动目标1．感受中华诗词文化的灿烂辉煌，提高审美情趣和文化品味。2．提高写作编辑和口语交际能力。3．培养交流与合作的能力。活动重点1．诗歌赏析。2．写作编辑。活动设想中国是诗的国度，中华诗词是民族文化的宝典。了解中华诗词，就可以了解民族的文化历史；欣赏...
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![古诗两首《乞巧》教学设计 教案教学设计]( "古诗两首《乞巧》教学设计 教案教学设计")
- 学习目标：1、认识“乞、霄”2个生字。2、正确、流利、有情感地朗读古诗，背诵古诗。3、了解诗中蕴含着的民间传说，并愿意讲给别人听。学习重点、难点：1、理解诗句的意思。2、体会诗中丰富的想象。课前准备：1、教学课件、古典音乐。2、搜集诗人林杰的资料。3、了解牛郎和织女的...
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![《古诗苑漫步》教学设计参考]( "《古诗苑漫步》教学设计参考")
- 【教学目的】1、学习古代优秀诗词曲，提高文化素养。2、欣赏诗词曲中所表现的优美的意境，提高审美情趣。【教学重点】1、在反复诵读中，体会诗词曲所表达的感情。2、能背诵优秀的古诗词曲。3、能自己搜集整理自己感兴趣的诗人的诗歌并加以点评。【教学难点】1、在网上查阅资料...
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![《古诗苑漫步》教学设计]( "《古诗苑漫步》教学设计")
- 作为一名无私奉献的老师，编写教学设计是必不可少的，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。那么优秀的教学设计是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的《古诗苑漫步》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。《古诗苑漫...
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![古诗苑漫步的教学设计]( "古诗苑漫步的教学设计")
- 活动目标：1、通过此次活动，引导学生进一步体会中华诗词文化的灿烂辉煌，感受古诗作品的丰富多彩，培养学生热爱传统文化的思想感情。2、感受文学形象，发展思维能力，受到情感、态度、价值观方面的熏陶，培养一定的审美情趣，提高文化品味。活动思路：课前让学生诵读一定数量的古诗词，进入...
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- 古诗趣味教学法例谈根据《语文课程标准》的要求，中小学阶段要理解并背诵近300篇优秀古诗文。为了激发学生学习兴趣，促进学生主动学习古诗，笔者尝试用趣味教学法，取得较好的效果。一、导入“激趣”古诗教学前可采用猜谜语、讲故事、设悬念等方法激发学生学习兴趣。如教学陶渊...
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![古诗苑漫步《走进唐诗》教学设计]( "古诗苑漫步《走进唐诗》教学设计")
- 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，编写教学设计是必不可少的，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？以下是小编帮大家整理的古诗苑漫步《走进唐诗》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。古诗...
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![古诗苑漫步《走进唐诗》教学设计 教案教学设计]( "古诗苑漫步《走进唐诗》教学设计 教案教学设计")
- 走进唐诗──口语交流活动课案例江苏滨海县第三中学陆可爱活动目的1．通过对有关唐诗的各种信息的搜集、整理、探究，感受祖国语言文字的精华。2．在活动实践中感受唐诗的魅力，培养学生热爱祖国语言文化的感情。3．通过口语交际，开阔视野、增长知识、陶冶情操，培养起对真善美的热爱...
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![《古诗苑漫步》教案]( "《古诗苑漫步》教案")
- 作为一位无私奉献的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的《古诗苑漫步》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。【活动目标】１、感受中华诗词文化的绚烂辉煌，提高审美情趣和文化品味。２、提高写作编辑和口语交...
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![古诗《草》教案设计]( "古诗《草》教案设计")
- 在日常学习、工作或生活中，许多人对一些广为流传的古诗都不陌生吧，古诗泛指中国古代诗歌。那么问题来了，到底什么样的古诗才经典呢？下面是小编精心整理的古诗《草》教案设计，希望能够帮助到大家。教学目标：1、会认“枯”和“荣”两个生字，会写“荣”、“枯”、“烧”这三个字。2...
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![《古诗苑漫步》 教案教学设计(人教版八年级上册)]( "《古诗苑漫步》 教案教学设计(人教版八年级上册)")
- [教材分析]：古典诗词，词语凝练，意境深邃，韵律优美，我们的母语教学，不能忘了中国博大精深的诗歌文化。综合性学习《古诗苑漫步》在语文八年级下册第五单元，这个单元所选的古诗文，题材多样，内容丰富。古典诗词是语文教学的一个重要组成部分，这节综合性学习课，是对课内诗歌学习的一个延...
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- ［教学目标］一、学习本文运用比较方法展开论述的写作特点，体会比较文学研究方法的积极作用。二、了解中国诗的特点，欣赏旁征博引的论述风格。三、感受本文生动、机智的语言，体会其深入浅出、化抽象为形象的妙处。［教学重点及难点］一、体会比较法的妙用，学习使用这种方法；二、欣赏本...
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![谈中国诗教案设计]( "谈中国诗教案设计")
- 谈中国诗教案设计●教学目标1.反复诵读，了解大概。本文写得典范古雅，但凡遣词造句、行文布局、佳构机巧、言语妙喻都需要深入口味，反复吟诵。2.串通文义，学习文法。理解本文首先需要掌握文章的行文结构。此文结构最大的特点在于开篇立论，明确论述的原则，然后逐层展开，分别论述，而...
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![古诗文复习教案 教案教学设计]( "古诗文复习教案 教案教学设计")
- 《语文课程标准》推荐的优秀古诗文50篇背诵专项复习（竞赛阶段）课型：复习课复习目标：1、通过专项复习回顾旧知，达到深入记忆、熟练默写已学过的优秀50篇古诗文的句、段、篇。2、激发学生对古诗文的兴趣，使学生能自主复习古诗文。3、熟悉并适应中考该项考查方式，力争在中考中得高...
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![古诗三首教案教学设计]( "古诗三首教案教学设计")
- 教学要求：1、读懂诗句，体会诗的意境和思想感情。2、学会生字新词。3、背诵这三首诗。4、以家乡的自然风光为内容，练习写一个片断。教学重点：1、理解词句，读懂诗句。2、有感情地朗读，背诵这三首诗。教学时间：三课时。第一课时教学目标：1、理解《江畔独步寻花》，体会诗人感情。2、背...
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![古诗教学设计]( "古诗教学设计")
- 【教学目标】１、认识“刘、菊”等１０个生字，会写“于、首”等６个生字。２、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗人对秋天的赞美之情。３、有背诵古诗的兴趣。【教学重点】识字、写字。【教学难点】有感情地朗读、背诵古诗。【用具准备】多媒体课件。【教学设想】本课两首古...
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![《古诗词三首》教学设计 教案教学设计]( "《古诗词三首》教学设计 教案教学设计")
- 学习目标1.认识7个生字，会写8个生字2.正确、流利、有感情地朗读、背诵这三首古诗词，能默写前两首古诗。3.通过诵读、解读、悟读课文，了解内容，体会课文描述的景物和作者表达的思想感情。激发学生对祖国诗词的热爱之情。第一课时乡村四月四时田园杂兴由题入手，弄清题意1.板书课...
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文书都
