![有关数学的三年级设计教案大全]( "有关数学的三年级设计教案大全")
- 作为一位不辞辛劳的人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的有关数学的三年级设计教案大全，仅供参考，大家一起来看看吧。有关数学的三年级设计教案大全1一、教学内容：课本第121页的练习二十一。二、...
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![小学三年级数学教学设计]( "小学三年级数学教学设计")
- 一、教学内容这一册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。在数与计算方面，这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认...
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![三年级以数学为主题的设计教案]( "三年级以数学为主题的设计教案")
- 作为一名教学工作者，通常会被要求编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。来参考自己需要的教案吧！下面是小编精心整理的三年级以数学为主题的设计教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。三年级以数学为主题的设计教案1一、活动目标1、了解和差问题的结构特征，研究和差问题解...
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![三年级数学上册《分数的简单计算》教案设计]( "三年级数学上册《分数的简单计算》教案设计")
- 课题：分数的简单计算内容：p99~100例1、2、3教学目标:1、通过学生的动手探究让学生理解同分母分数的加减法的算理,掌握同分母分数加减法的计算方法。2、能根据具体情况将“1”转化成几分之几进行灵活计算。3、通过情境教学让学生感受数学与生活的联系。4、培养学生的抽象概...
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![三年级的数学教学设计]( "三年级的数学教学设计")
- 教学目标：1．结合具体情景，让学生提出并解决问题，理解三位数除以一位数商中间有0的道理，掌握商中间有0的除法的计算方法。2．在探索三位数除以一位数，商中间有0的除法的计算过程中，培养创新意识和合作能力。3．经历自己提出问题、解决问题的全过程，感受数学在解决问题中的.作用，发展学...
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![小学三年级数学《数学广角》教案设计]( "小学三年级数学《数学广角》教案设计")
- 一、设计说明排列和组合的思想方法不仅在生活中运用广泛，而且是后面学习概率统计知识的基础，同时也是培养和发展学生抽象的逻辑思维能力的好素材。本节课主要是使学生通过观察、猜测、比较、实验等活动，找出最简单事物的排列数和组合数；初步培养学生有顺序地、全面地思考问题...
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![六年级倒数的教学教案设计]( "六年级倒数的教学教案设计")
- 教学目标：1、引导学生通过体验、研究、类推等实践活动，理解倒数的意义，让学生经历提出问题、自探问题、应用知识的过程，自主总结出求倒数的方法。2、通过合作活动培养学生学会与人合作，愿与人交流的习惯。3、通过学生自行实施实践方案，培养学生自主学习和发展创新的意识。教学...
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![六年级数学《数的整除》教案设计]( "六年级数学《数的整除》教案设计")
- 教学内容：教材第60-61页，练一练，练习十一11-18题）教学要求：1、使学生进一步认识整除里的一些概念，理解和认识这些概念之间的联系与区别，能应用概念进行分析，判断，进一步发展思维能力。2、使学生正确掌握分解质因数和求两个数的最大公约数，求两个或三个数最小公倍数的方法，并能按照方...
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![三年级数学六单元教案设计]( "三年级数学六单元教案设计")
- 作为一名无私奉献的老师，总归要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们应该怎么写教案呢？以下是小编收集整理的三年级数学六单元教案设计，欢迎大家分享。三年级数学六单元教案设计1教学要求：1、使学生进一步掌握万以内加减法的。笔算原则，能正确、熟练地运用加减法...
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![二年级数学《隔位数》教案设计]( "二年级数学《隔位数》教案设计")
- 教学内容：课本第62-63页的例题、想想做做第1~5题教学要求：1．让学生知道当遇到被减数的十位上是0时，要从被减数的百位上退1当“100”再来减。2．借用拨动算珠的过程，让学生体会这一退位减的计算过程，帮助学生理解算理，突破计算中的这一难点。3．要求学生能够正确地笔算，并坚持验算，养成...
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![三年级数学《文具》教学设计]( "三年级数学《文具》教学设计")
- 教学目标1．结合“买文具”的具体情境，理解小数的意义，体会小数的特征。2．能认、读、写简单的小数。3．体会数学与实际生活的联系，感受数学就在身边。教学重点能认、读、写简单的小数。教学难点结合“买文具”的具体情境，理解小数的意义，体会小数的特征。教学准备教学板块教与学预...
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![三年级下册数学教案-《平均数》教学设计]( "三年级下册数学教案-《平均数》教学设计")
- 教学准备多媒体课件，姓名笔划数统计表每人一张。三、教学目标与策略选择平均数作为统计知识中的一个重要内容，是常用的一种“特征数”。教材中所介绍的是一堂求算术平均数的课，从基础知识来看，一是理解平均数的意义；二是掌握求平均数的方法。前者属于数学思想，后者属于数学方法...
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![三年级上册数学教学设计]( "三年级上册数学教学设计")
- 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要编写教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。一份好的教学设计是什么样子的呢？以下是小编为大家整理的三年级上册数学教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。三年级上册数学教学设计1教学目标：1.在具体情境中，...
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![三年级数学《除数是一位数练习》教案设计]( "三年级数学《除数是一位数练习》教案设计")
- 一、教学内容：课本第109-110页练习十九（一）。二、教学目标：使学生进一步掌握除数是一位数除法的计算方法，并能比较熟练地进行计算。三、教学重点：进一步掌握除数是一位数除法的`计算方法。四、教学难点：进一步掌握除数是一位数除法的计算方法。五、教学材料：小狗图、表格的投影片...
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![六年级数学教案《三角形的面积》教学设计]( "六年级数学教案《三角形的面积》教学设计")
- 教学内容：九年义务教育六年制小学数学教科书第九册69页至71页。教学目标：1.通过指导实际操作，帮助学生理解、掌握三角形面积计算公式，并能运用它正确计算三角形的面积；2.使学生明白事物之间是相互联系，可以转化和变换的。3.通过交流，观察、比较，培养学生发现问题、提出问题、分析...
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![三年级数学乘与除教案设计]( "三年级数学乘与除教案设计")
- 教学目标：1.知识与技能。巩固两位数乘法、除法的计算方法。能用计算器对计算结果进行检验。2.能力目标：通过估算积的大小，使学生体验抓住重点解决问题的方法。通过观察、比较，使学生更好的掌握除法试商、调商的方法。“格子算法“的介绍，使学生进一步理解乘法算理，促进计算方法...
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![三年级数学《除数是一位数》教案设计]( "三年级数学《除数是一位数》教案设计")
- 教学目标：1、使学生学会用一位数除两位数的笔算方法，掌握书写格式，理解用一位数除两位数的算理，并能正确地进行笔算。2、培养学生的计算能力及初步的动手操作能力。3、培养学生良好的书写习惯。教学重点：掌握除数是一位数的笔算方法，特别是商的书写位置。教学难点：理解每求出一...
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![三年级数学《三位数乘一位数的笔算》教案设计]( "三年级数学《三位数乘一位数的笔算》教案设计")
- 练习背景：本练习内容是在学生经历探索三位数乘一位数笔算方法的过程，初步掌握计算方法的基础上，通过解决迎奥运活动周的一些实际问题，进一步巩固三位数乘一位数的笔算方法，感受数学在现实生活中的应用，渗透笔算与估算相结合的策略，提高学生笔算的正确率，同时强化学生的估算意识，培...
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![小学二年级数学教案设计]( "小学二年级数学教案设计")
- 【教学目标】1、结合“分一分”的具体情境与经验，抽象出除法算式，体会除法运算的意义。2、掌握除法算式的读法、写法，并记住除法算式各部分的名称。3、会用除法算式表示并解释平均分的具体过程。【教学重点】用除法算式表示平均分的过程和结果，理解除法算式的意义。【教学难...
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![《说话算数》教学设计(S版三年级教案设计)]( "《说话算数》教学设计(S版三年级教案设计)")
- 授课年级：三年级内容简析本文通过记叙圆圆小朋友收到表哥林林从南方捎来四龙眼，想起了自己曾经许下的诺言，后来也用自己的零花钱买了山里红送给表哥，兑现自己诺言的事，表现了两位小朋友说话算话、诚实守信的好品质。故事生动有趣，充满了儿童的纯真感情。这是一篇略读课文，教学时...
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![三年级数学统计教学设计]( "三年级数学统计教学设计")
- 教学内容：淅教版数学第五册教材说明：教材先出示有各种小动物的实际场景图，从实际需要出发引导学生分类整理。通过分类整理成象形统计图，让学生初步学习统计，认识统计的意义和作用。统计是一种数学思想，也是认识客观事物常用的一种方法。让学生学习统计时，要引导他们经历收集、整...
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![三年级数学科目的设计教案]( "三年级数学科目的设计教案")
- 作为一名优秀的教育工作者，就有可能用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案要怎么写呢？以下是小编为大家收集的三年级数学科目的设计教案，希望对大家有所帮助。三年级数学科目的设计教案1教学要求：1.知道“0除以任何不是0的数都得0”。2.探索并掌握被...
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![一年级数学《练习三》教案设计]( "一年级数学《练习三》教案设计")
- 教学目标：熟练地进行100以内的不进位加法和不退位减法的计算，掌握竖式的计算方法。培养学生的观察能力和语言表达能力。教学重点：100以内的不进位加法和不退位减法的计算教学过程第1课时练习。书P30第3题①出示书中的图。观察：小明家、学校和少年宫之间的`路形成了一个什么图...
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![三年级数学《分数》教学设计]( "三年级数学《分数》教学设计")
- 教学目标：1.直观认识几分之一、几分之几，能根据直观平面图的涂色部分写出分数。2.通过直观平面图初步认识相等的分数。3.在具体情境中初步体会分数概念中“比”的含义。4.通过立体图加深分数概念的理解，发展空间想象能力。教学重点：初步认识相等的分数。教学难点：1.用分数表示...
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![《年、月、日》的教学设计与评析_三年级数学教案]( "《年、月、日》的教学设计与评析_三年级数学教案")
- 在教学工作者实际的教学活动中，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编整理的《年、月、日》的教学设计与评析_三年级数学教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。教学内...
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