![《给家乡孩子的信》优秀教学设计]( "《给家乡孩子的信》优秀教学设计")
- 《给家乡孩子的信》优秀教学设计教学目标：1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．理解本课词语。会用“多么……多么……”、“不是……而是……”造句。3．通过信中的语言文字，体会巴金爷爷对下一代关怀的情感，激发为社会添光彩、为别人奉献爱、使生命开花的愿望。教学重点：理解重...
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![巴金给家乡孩子的信语文教学设计]( "巴金给家乡孩子的信语文教学设计")
- 巴金给家乡孩子的信语文教学设计教学目的1.用自己喜欢的方法认识生字，并能正确书写，理解“辜负”、“奉献”等词语的意思。2.理解重点句的意思，体会作者表达的思想感情。掌握书信的格式。3.正确、流利、有感情地朗读课文。体会巴金爷爷对下一代的关怀，激发为社会添光彩、为别...
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![《巴金给家乡孩子的信》优秀教学设计]( "《巴金给家乡孩子的信》优秀教学设计")
- 教学目的1.用自己喜欢的方法认识生字，并能正确书写，理解“辜负”、“奉献”等词语的意思。2.理解重点句的意思，体会作者表达的思想感情。掌握书信的格式。3.正确、流利、有感情地朗读课文。体会巴金爷爷对下一代的'关怀，激发为社会添光彩、为别人奉献爱、让生命开花的愿望。...
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- 教学内容18．给家乡孩子的信拟3课时第1课时教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解由生字组成的词语。会用多么多么、不是而是造句。重点难点指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，同时感悟课文中的一些关键词句的意思，感受巴金爷爷的崇高品质。突破重、难点的过...
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![语文《给家乡孩子的信》教学设计范文]( "语文《给家乡孩子的信》教学设计范文")
- 语文《给家乡孩子的信》教学设计范文教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解由生字组成的词语。会用"多么……多么……"、"不是……而是……"造句。3、理解重点句的意思，说出句子表达了作者怎样的思想感情，掌握书信的格式。4、通过信中的语言文字，体会巴金爷...
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![给家乡孩子的信课文教学设计]( "给家乡孩子的信课文教学设计")
- 给家乡孩子的信课文教学设计教学目的：1、正确、流利、有感情地朗读课文；2、理解重点句子的意思，说出句子表达了作者怎样的思想感情，正确掌握书写格式；3、通过信中的语言文字，体会巴金老爷爷对下一代的关怀，激发学生为社会添光彩，为别人奉献爱、让生命开花的愿望。教具：多媒体课件...
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![《槐乡的孩子》优秀教学设计]( "《槐乡的孩子》优秀教学设计")
- 《槐乡的孩子》优秀教学设计学习目标1．正确、流利、有感情地朗读课文，读出槐乡孩子采槐花劳动的欢快。2．了解槐乡孩子采槐花的方法，和同学交流读后的感受。3．熟读自己喜欢的句子。课前准备查找槐树的图片及文字资料。谈话导入，揭示课题在草地上玩耍、去野外登山会获得许多的乐...
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![给家乡孩子的信教学设计6篇]( "给家乡孩子的信教学设计6篇")
- 作为一名教师，时常需要用到教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编精心整理的给家乡孩子的信教学设计，欢迎阅读与收藏。给家乡孩子的信教学设计1教学要求:1.认识...
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![课文给家乡孩子的信教案设计]( "课文给家乡孩子的信教案设计")
- 教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解重点句的意思，说出句子表达了作者怎样的思想感情，掌握书信的格式。3.通过信中的语言文字，体会巴金爷爷对下一代的关怀，激发为社会添光彩、为别人奉献爱、让生命开花的愿望教学重点：通过信中的语言文字，体会巴金爷爷对下一代的关...
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![关于《给家乡孩子的信》教学设计]( "关于《给家乡孩子的信》教学设计")
- 教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解由生字组成的词语。会用多么……多么……、不是……而是……造句。3、理解重点句的意思，说出句子表达了作者怎样的思想感情，掌握书信的格式。4、通过信中的语言文字，体会巴金爷爷对下一代的关怀，激发为社会添光彩、为别人奉...
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![《给家乡孩子的信》教学设计]( "《给家乡孩子的信》教学设计")
- 作为一位兢兢业业的人民教师，往往需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那么教学设计应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的《给家乡孩子的信》教学设计，希望对大家有所帮助。《给家乡孩子的信》教学设计1教学目的1.用自己喜欢的方法认...
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![《给家乡孩子的信》的教案设计]( "《给家乡孩子的信》的教案设计")
- 教学目标知识目标：理解有生字组成的词语。正确、流利、有感情地朗读课文。能力目标：会用“多么……多么……”、“不是……而是……”造句。理解重点句的意思，说出句子表达了作者怎样的思想感情。情感目标：通过信中的语言文字，体会巴金爷爷对下一代的关心，激发为社会添光彩、为...
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- 教学目标：1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．理解本课词语。会用“多么……多么……”、“不是……而是……”造句。3．通过信中的语言文字，体会巴金爷爷对下一代关怀的情感，激发为社会添光彩、为别人奉献爱、使生命开花的愿望。教学重点：理解重点句的意思，说出句子表达了作者怎...
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![语文《给家乡孩子的信》教学设计]( "语文《给家乡孩子的信》教学设计")
- 语文《给家乡孩子的信》教学设计教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解由生字组成的词语。会用多么……多么……、不是……而是……造句。3、理解重点句的意思，说出句子表达了作者怎样的思想感情，掌握书信的格式。4、通过信中的语言文字，体会巴金爷爷对下一代的...
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![《给家乡孩子的信》的教学设计]( "《给家乡孩子的信》的教学设计")
- 《给家乡孩子的信》的教学设计学习目标：1．继续学习课文，体会生命的意义，体会作家巴金对家乡孩子的关心、热爱。2．总结全文，了解书信的一般格式。3．我能有感情地朗读课文，摘录并背诵自己认为重要的语句。一、巩固复习（听写词语）（3分钟）杰出无限爱惜真诚祝福奉献二、出示学习目标（1分钟）...
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![《给家乡孩子的信》教学设计范文]( "《给家乡孩子的信》教学设计范文")
- 《给家乡孩子的信》教学设计范文教学目标：1、学会8个生字，会认1个生字。2、通过自主读书、相互讨论，了解巴金爷爷信中的内容，领悟生命的意义在于奉献等重点句子的含义，体会巴金爷爷对孩子们寄予的希望3、正确、流利、有感情地朗读课文。4、从字里行间、从课外书以及网络中了解...
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![给家乡孩子的信的教学设计优秀范文]( "给家乡孩子的信的教学设计优秀范文")
- 给家乡孩子的信的教学设计优秀范文一、教学要求：1。正确、流利、有感情地朗读课文。2。理解由生字组成的词语。会用“多么……多么……”、“不是……而是……”造句。3、理解重点句子的意思，说出句子表达了作者怎样的思想感情，掌握书信的格式。4、通过信中的语言文字，体会巴...
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![语文《给家乡孩子的信》的教案设计]( "语文《给家乡孩子的信》的教案设计")
- 教学内容18．给家乡孩子的信拟3课时第1课时教学目标1。正确、流利、有感情地朗读课文。2。理解由生字组成的词语。会用“多么……多么……”、“不是……而是……”造句。重点难点指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，同时感悟课文中的一些关键词句的意思，感受巴金爷爷的崇...
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![巴金给家乡孩子的信教学设计]( "巴金给家乡孩子的信教学设计")
- 巴金给家乡孩子的信教学设计教学目标1正确、流利、有感情地朗读课文。2理解由生字组成的词语。会用“多么……多么”、“不是……而是”造句。3通过信中的语言文字，体会巴金爷爷对下一代的关怀，激发为社会添光彩、为别人奉献爱、让生命开花的愿望。教学重难点体会巴金在文...
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![《给家乡孩子的信》第二课时教学设计]( "《给家乡孩子的信》第二课时教学设计")
- 《给家乡孩子的信》第二课时教学设计教学目标1、学习本课生字新词，会用多么多么、不是而是造句。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解重点句的意思，说出句子表达了作者怎样的思想感情。4、通过信中的语言文字，体会巴金爷爷对下一代的关心，激发为社会添光彩、为别人奉献...
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![给家乡孩子的信教学设计]( "给家乡孩子的信教学设计")
- 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要准备好一份教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？下面是小编精心整理的给家乡孩子的信教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。给家乡孩子的信教学设计1...
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![《槐乡的孩子》优秀的教学设计]( "《槐乡的孩子》优秀的教学设计")
- 【教学目标】１、有感情地朗读课文。２、读懂课文内容，引导学生从小树立热爱劳动的观念。３、培养独立阅读能力，体会一些词句表情达意的作用。【教学准备】槐树、槐花图片。【教学时间】１课时。【教学过程】一、谈话导入１、暑假中让你最快乐的事情是什么？２、顺势切入。今天老师带你们...
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![《槐乡的孩子》的优秀教学设计]( "《槐乡的孩子》的优秀教学设计")
- 【学习目标】１、有感情地朗读课文。２、读懂课文，引导孩子从小树立热爱劳动的观念。３、培养独立阅读能力，体会一些词句表达情感的作用。【学习难点】让孩子通过阅读，体会一些词句表达情感的作用。若有新词句，应给予适当指导或讨论来解决。【学习准备】学生收集并回忆自己所从事过...
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![槐乡的孩子优秀教学设计]( "槐乡的孩子优秀教学设计")
- 教学要求⒈品味重点词句，感受槐乡的五月给孩子们带来了幸福与快乐，体会槐乡的八月磨练了孩子们勤劳淳朴，热情好客、潇洒豪放的品格。学习他们吃苦耐劳、自力更生的精神。⒉了解槐树、槐花、槐米及槐树种子的知识，感受槐乡的风土人情。⒊学会六个生字，认读四个生字，积累叠句。教...
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- 教学目标：1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．理解本课词语。会用多么多么、不是而是造句。3．通过信中的语言文字，体会巴金爷爷对下一代关怀的情感，激发为社会添光彩、为别人奉献爱、使生命开花的愿望。教学重点：理解重点句的意思，说出句子表达了作者怎样的思想感情，掌握书信的格...
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