![小调集萃教学反思]( "小调集萃教学反思")
- 教学反思是教师教学实践水平提高的一个重要的渠道、环节和手段。下面是关于小调集萃教学反思的内容，欢迎阅读！小调集萃教学反思本设计从六年级学生以学习过的歌曲《茉莉花》入手，激活学生先前学习经验和歌唱学习的兴趣，通过复习江苏民歌《茉莉花》的演唱和谱面的观察，了解了五...
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![《摇船调》教学反思]( "《摇船调》教学反思")
- 本歌曲是一首台湾民歌，旋律曲调优美，易于被小朋友们接受和喜欢。在教学过程导入部分我首先让学生欣赏一问一答的云南民歌《猜调》，然后引出问题，今天我们也来学唱一首一问一答的台湾歌曲让学生谈谈自己对台湾的了解有多少呢？在第二部分的重点是让学生通过充分的聆听，来熟悉和感...
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![《激素调节》教学反思]( "《激素调节》教学反思")
- 《激素调节》教学反思我在上《激素调节》这节课前让学生上网或通过其他途径收集信息，培养学生获取信息的能力，并联系社会热点问题和生活实际教学，创造了一个良好的教学氛围，激发了学生参与教学的热情，拉近了学生和社会的距离，同时也增强了学生的`社会责任感。让学生阅读，小组讨...
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![摇船调教学反思]( "摇船调教学反思")
- 教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。下面就是小编分享的摇船调教学反思，一起来看一下吧。摇船调教学反思篇一今天，我讲授了人音版三年级歌曲《摇船调》这一课，讲完之后，自己有一种轻松地愉快感，这种愉悦的感觉并不是...
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![水果大荟萃教学反思]( "水果大荟萃教学反思")
- “水果大荟萃”是《思维导图》的第三课时，通过前面两个课时的学习，同学们已经认识了大脑的结构，知道了不同的人大脑的思维方式是不同的，初步了解到思维导图的结构，知道了思维导图的'的基础上，让孩子学会关于水果的思维导图的绘制。新课伊始，我们通过有趣的水果歌切入主题，一方面...
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![猜调音乐教学反思]( "猜调音乐教学反思")
- 音乐是艺术，而音乐教学更是艺术教学中的艺术。音乐反思教学则是指运用教育教学的有关理论，对课堂教学的教育理念、教学设计、教学内容、教学方法等方面进行科学的分析和思考，从中归纳出成败得失，为不断优化后面教学提供重要的条件。那猜调音乐教学反思是什么？猜调音乐教学反思...
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![《调查》教学反思]( "《调查》教学反思")
- 作为一位到岗不久的教师，我们需要很强的课堂教学能力，通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点，那么什么样的教学反思才是好的呢？下面是小编精心整理的《调查》教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。《调查》教学反思1《调查》是苏教版小学科学四年级下册科学技能单元第一课...
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![紫竹调的教学反思]( "紫竹调的教学反思")
- 紫竹调教学反思（一）在教唱《紫竹调》的曲调时，这首歌曲中的附点节奏比较多，且有装饰音，学生一看谱子觉得似乎非常难，难把握，难唱好。备课时，我设计的也是要求学生视谱唱，但是，两个句子的视唱结束后，课堂上学生畏难的眼神和弱小的声音，使我改变了教学方式。我也采用了传统艺人口传心授...
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![激素调节教学反思]( "激素调节教学反思")
- 我在上《激素调节》这节课前让学生上网或通过其他途径收集信息，培养学生获取信息的能力，并联系社会热点问题和生活实际教学，创造了一个良好的教学氛围，激发了学生参与教学的热情，拉近了学生和社会的距离，同时也增强了学生的社会责任感。让学生阅读，小组讨论、表达，使学生变被动学...
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![猜调教学反思]( "猜调教学反思")
- 《猜调》是湘版教材六年级第三课。下面小编整理了猜调教学反思，欢迎大家学习！猜调教学反思《猜调》是湘版教材六年级第三课。本课学习目标是：一、能学会用轻快、明亮的声音有韵味地演唱《猜调》，感受和体验少儿天真活泼的生活情趣；二、能主动参与听赏《月光下的凤尾竹》、以及...
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![龙船调的教学反思]( "龙船调的教学反思")
- 篇一：龙船调教学反思本课既注意激发学生的学习兴趣，又强调学生自主学习能力的培养，让学生在欣赏音乐的同时通过实践体验湖北民歌的特点。一、本课教学体现了以教师为主导，学生为主体的精神。在教学中用问题抛砖引玉带领学生感受、体验民歌音乐的魅力，提问的设计由浅入深，具有引...
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![紫竹调教学反思]( "紫竹调教学反思")
- 《紫竹调》是广泛传播于吴语区（苏南、上海、浙江大部、皖南等）的传统小调歌曲，其源头可以追溯到春秋战国时期的民歌。下面是小编为你带来的紫竹调教学反思，欢迎阅读。紫竹调教学反思（一）在教唱《紫竹调》的曲调时，这首歌曲中的附点节奏比较多，且有装饰音，学生一看谱子觉得似乎非常...
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![《名碑荟萃》的教学反思]( "《名碑荟萃》的教学反思")
- 《名碑荟萃》的教学反思本篇复习材料结构简单，内容简洁明了，而六年级学生已经掌握了一定的学习方法，所以应把着力点放在培养学生独立阅读能力上，让学生在积极主动的阅读活动中，理解和感悟文本的精神。除此之外，本篇的另一个重点在于语言的理解、积累和运用，是对学生整体语文素质...
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![反思性教学需要勤于调整反思的化学教学反思]( "反思性教学需要勤于调整反思的化学教学反思")
- 反思性教学需要勤于调整反思的化学教学反思化学课堂教学中的“反思性教学”的有效运用，还要求教师勤于调整反思，即观察、反思新的教学方法或补助措施的实际效果。可以说，调整反思是尝试改进的延续。在这个过程中，教师首先要研究原有的问题是否已经较好解决，如果已解决，教师则应...
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![反思性教学需要勤于调整的教学反思]( "反思性教学需要勤于调整的教学反思")
- 反思性教学需要勤于调整的教学反思化学课堂教学中的“反思性教学”的有效运用，还要求教师勤于调整反思，即观察、反思新的教学方法或补助措施的实际效果。可以说，调整反思是尝试改进的延续。在这个过程中，教师首先要研究原有的问题是否已经较好解决，如果已解决，教师则应针对尝试...
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![《紫竹调》教学反思]( "《紫竹调》教学反思")
- 教学《紫竹调》这节课时，有一个观点始终萦绕着我，我努力地想使课堂拥有宽松的氛围，给学生以展示的空间，让课堂成为学生展示的舞台，让学生真正成为课堂的主人。下面是小编收集整理的《紫竹调》教学反思，希望对您有所帮助！紫竹调教学反思（一）在教唱《紫竹调》的曲调时，这首歌曲中的附...
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![五入调商教学反思]( "五入调商教学反思")
- 教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有成就的大家一直非常重视。下面小编给大家带来五入调商教学反思，欢迎大家阅读。五入调商教学反思1除数接近整十数的笔算除法是学生在学习了整十数除整十数、整十数除几百几十数的口算和除数是整十数的笔算除...
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![反思性教学需要勤于调整反思]( "反思性教学需要勤于调整反思")
- 化学课堂教学中的“反思性教学”的有效运用，还要求教师勤于调整反思，即观察、反思新的教学方法或补助措施的实际效果。可以说，调整反思是尝试改进的延续。在这个过程中，教师首先要研究原有的问题是否已经较好解决，如果已解决，教师则应针对尝试改进的成功方法，主动寻求进一步强化...
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![摇船调教案教学反思]( "摇船调教案教学反思")
- 教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。下面就是小编整理的摇船调教案教学反思，一起来看一下吧。摇船调教学反思（一）《摇船调》是一首流行在台湾的汉族人民中的问答歌，是一首典型的猜调，具有很强的民族风格。曲调优美，歌...
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![高一化学《萃取》教学反思范文]( "高一化学《萃取》教学反思范文")
- 在我的经验中，萃取方面的知识是高一学生的弱点，表现在对萃取概念似懂非懂，这就造成对萃取和分液两者的区别和联系认识模糊，不懂得选择萃取剂。通过这一节课的`教学我得到深刻的认识，感到收获很多。在这之前我在教授这一节课时，对教材的分析不够深入，只是照搬教材。因为教材直接...
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![水调歌头教学反思]( "水调歌头教学反思")
- (一)对于教学设计的反思回顾备课过程，我的根本立场是：我应该教给学生什么?以自己研读教材的体验作为设计教学的立足点、出发点，而非一味地依赖教参、教案。教师在查阅、钻研教学参考资料上不能替代自己对文本的独立钻研，有了对文本独立钻研，才会知道教材最动人的是什么，理解上...
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![龙船调教学反思]( "龙船调教学反思")
- 龙船调教学反思龙船调教学反思（一）一、音乐的语言情景的设计《龙船调》导入是我最喜欢的地方，我让学生用普通话读那段对白，自己再用湖北方言带入，我让学生用普通话读那段对白，自己再用比较夸张的湖北方言带入，一下子就把学生的注意力带入进来，增加了学生学习的主动性，在整个授课过...
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![《水调歌头》教学反思]( "《水调歌头》教学反思")
- 作为一名人民老师，我们需要很强的课堂教学能力，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？以下是小编帮大家整理的《水调歌头》教学反思，欢迎阅读与收藏。《水调歌头》教学反思1对于学生课堂活动的反思1、从学生课堂活动的形式看，本节课学生...
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![《调查和收集数据》教学反思]( "《调查和收集数据》教学反思")
- 学生在一年级下册已经学习了分类与整理，能够正确进行记数，所以这一课时的教学内容是让学生体验数据收集整理的过程，并对统计的结果进行简单的分析，发展学生的数学应用意识。首先教师由订做校服引题，让学生自己选择颜色，课件显示4种颜色红色、黄色、蓝色、白色，同时又以游戏的形...
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![调皮的小闹钟教学反思]( "调皮的小闹钟教学反思")
- 管弦乐《调皮的小闹钟》是安德森创作的一首描绘性的音乐作品。下面是小编整理的调皮的小闹钟教学反思，希望对你有帮助。调皮的小闹钟教学反思一这是一节欣赏课教学，这节课让学生真正感受到音乐的魅力，使学生感受通过音乐表达情感，从小闹钟的滴答声中引入，到节奏练习，到课堂中细...
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