![《称赞》教案范文]( "《称赞》教案范文")
- 《称赞》教案范文【教材分析】《称赞》是九年义务课程标准实验教科书语文(人教版)二年级上册第18课，本单元的主题是：“别人有困难，我们应该热情帮助，新世纪的小主人就应该友好相处，团结合作。”爱听好话，这是人们的正常心理，获得他人和社会的认可，这是人的正常需要。文中的小刺猬...
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![《称赞》教案的范文]( "《称赞》教案的范文")
- 《称赞》教案的范文一、教材分析《称赞》是九年义务课程标准实验教科书语文（人教版）二年级上册第18课，本单元的主题是：“别人有困难，我们应该热情帮助，新世纪的小主人就应该友好相处，团结合作。”爱听好话，这是人们的正常心理，获得他人和社会的认可，这是人的正常需要。文中的小刺猬...
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![《称赞》教案示例]( "《称赞》教案示例")
- 《称赞》教案示例《称赞》教案示例教学目标：1、认识10个生字，会写8个字，能正确、流利、有感情地朗读课文。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。创设情境，自主感悟，体会称赞带来的快乐。3、善于发现别人的优点，学会称赞别人。学习重点：认识生字，会写生字，有感情地朗读课文。学习难...
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![称赞教案设计]( "称赞教案设计")
- 称赞教案设计一、教材分析《称赞》是九年义务课程标准实验教科书语文（人教版）二年级上册第18课，本单元的主题是：“别人有困难，我们应该热情帮助，新世纪的小主人就应该友好相处，团结合作。”爱听好话，这是人们的正常心理，获得他人和社会的认可，这是人的正常需要。文中的小刺猬和小獾...
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![称赞的优秀教案]( "称赞的优秀教案")
- 称赞的优秀教案称赞的教案学习目标：1、能有感情地朗读课文，积累语言，根据画面配音。2、创设情境，自主感悟，体会称赞带来的快乐。3、善于发现别人的优点。学习重点：有感情地朗读课文，积累语言。学习难点：体会称赞带来的快乐，善于发现别人身上的优点。设计理念：1、以称赞为基点，自主感...
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![称赞优质教案]( "称赞优质教案")
- 教学要求：1．学会本课8个生字和由这些生字组成的词语，会认10个生字。2．能正确、流利地朗读课文，练习默读课文。3．扮演文中的小动物，理解课文内容，懂得恰当的称赞带来的好处。教学重难点：学习生字词，朗读课文，理解小刺猬和小灌对对方恰当的`称赞是课文的重点，也是课文的难点。教学方法：...
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![关于称赞的教案]( "关于称赞的教案")
- 关于称赞的教案一、教材分析《称赞》是九年义务课程标准实验教科书语文（人教版）二年级上册第18课，本单元的主题是：“别人有困难，我们应该热情帮助，新世纪的小主人就应该友好相处，团结合作。”爱听好话，这是人们的正常心理，获得他人和社会的认可，这是人的正常需要。文中的小刺猬和小...
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![课文称赞教学教案]( "课文称赞教学教案")
- 教学目的：1、认识10个生字，会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会相互称赞带来的快乐。3、借助插图，了解课文内容。4、学着发现别人身上的优点。教学重难点：重点：1、了解课文内容，教育学生要学着发现别人的优点。2、识字、写字难点：学习课文通过对话进行生动描述的方...
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![称赞教案参考]( "称赞教案参考")
- 称赞教案参考教学目标1、认识“刺、猬”等10个生字。会写“采、背”等8个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，3、体会相互称赞带来的快乐。4、学着发现别人身上的优点。教学重难点：1、认识9个生字，2、会写8个生字。3、正确、流利、有感情的朗读课文，4、分角色表演课文。...
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![《称赞》的教案]( "《称赞》的教案")
- 一、教材分析爱听好话，这是人们的正常心理。获得他人和社会的认可，这是人的正常需要。在生活上，在工作中，我们都希望受到别人的称赞，得到别人的肯定。我们经常有这样的感觉，加班加点地拼命工作，能得到领导的一句表扬或者同事的一句称赞，也就满足了。善于发现别人优点的人，往往善于...
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![小学称赞教案]( "小学称赞教案")
- 作为一名优秀的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗？以下是小编整理的小学称赞教案，希望对大家有所帮助。小学称赞教案1【教材分析】《称赞》是九年义务课程标准实验教科书语文(人教版)...
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![《称赞》教案设计]( "《称赞》教案设计")
- 《称赞》教案设计教学目标1、认识10个生字，会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会相互称赞带来的快乐。3、学着发现别人身上的优点。教学流程一、课前谈话：（师手拿红花）同学们看这是什么？（红花）它有什么用？（生回答）怎样才能得到红花呢？（生回答）对，只要表现好你们就能得到它，今...
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- 一、创设情景，激情导入。1、随机表扬：(你坐得真好！老师称赞你!)(你的学习用品放得多整齐啊！我也称赞你!)(你们的精神真饱满，眼睛一直在注视着老师，我称赞你们！你们真棒！)听了老师的称赞，你心里感觉怎么样？2、我知道你们都非常的聪明、能干，平时得到的称赞一定少不了。请同学们用上“...
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![关于《称赞》的教案]( "关于《称赞》的教案")
- 关于《称赞》的教案一、教材分析《称赞》是九年义务课程标准实验教科书语文（人教版）二年级上册第18课，本单元的主题是：别人有困难，我们应该热情帮助，新世纪的小主人就应该友好相处，团结合作。爱听好话，这是人们的正常心理，获得他人和社会的认可，这是人的正常需要。文中的小刺猬和小...
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![《称赞》语文教学教案]( "《称赞》语文教学教案")
- 教学目标1、认识10个生字，会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会相互称赞带来的快乐。3、学着发现别人身上的优点。教学流程一、课前谈话：（师手拿红花）同学们看这是什么？（红花）它有什么用？（生回答）怎样才能得到红花呢？（生回答）对，只要表现好你们就能得到它，今天老师带了很多红...
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![称赞教案]( "称赞教案")
- 教学目标：1、认识10个生字，会写8个字。能正确、流利、有感情地朗读课文，2、能正确、流利、有感情地朗读课文。创设情境，自主感悟，体会称赞带来的快乐。3、善于发现别人的优点。学习重点：认识生字，会写生字，有感情地朗读课文。学习难点：体会称赞带来的快乐，善于发现别人身上的优点。...
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![《18、称赞》语文教案]( "《18、称赞》语文教案")
- 《18、称赞》语文教案学习目标：1、能有感情地朗读课文，积累语言，根据画面配音。2、创设情境，自主感悟，体会称赞带来的快乐。3、善于发现别人的优点。学习重点：有感情地朗读课文，积累语言。学习难点：体会称赞带来的快乐，善于发现别人身上的优点。设计理念：1、以“称赞”为基点，自主感...
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![《称赞》的语文教案]( "《称赞》的语文教案")
- 【教材分析：】《称赞》是九年义务课程标准实验教科书语文（人教版）二年级上册第18课，本单元的主题是：“别人有困难，我们应该热情帮助，新世纪的小主人就应该友好相处，团结合作。”爱听好话，这是人们的正常心理，获得他人和社会的认可，这是人的正常需要。文中的小刺猬和小獾相处得多么融...
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![课文《称赞》的教学教案]( "课文《称赞》的教学教案")
- 称赞的教学教案设计【教学目标】1、认识“刺、猬”等10个生字，会写“采、背”等8个字。2、分角色朗读课文。3、让学生明白“称赞”别人是一种美德。【教学重点】识字写字，分角色朗读课文。体会“一个比一个好”【教学难点】分角色朗读。体会称赞带来的快乐，善于发现别人身上...
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![人教《称赞》教案设计]( "人教《称赞》教案设计")
- 人教《称赞》教案设计设计意图：《称赞》是一篇很有趣的童话故事。小獾清晨时还只能做出三只比较粗糙的板凳。傍晚十分，在刺猬的称赞鼓舞下，做成了一把象样的椅子。文章中有许多它们俩的对话，言语十分朴实，但每一句都非常暖人心。因此，我设计的着眼点放在这些对话上的朗读上，从读...
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![《称赞》最新教案]( "《称赞》最新教案")
- 赞许：可指神情。用语言表达对人或事的优点的喜爱，可作动词、形容词。一、导入新课师：这节课我们继续学习第18课，出示课题。（生读课题）二、复习生字（出示课件）师：今天，小刺猬出去玩，摘了很多苹果回来。小刺猬想把苹果和同学们一起分享，你们想吃吗？生：想。师：让老师瞧瞧谁摘的苹果最多，请同...
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![《称赞》教师教案]( "《称赞》教师教案")
- 第一课时一、预设目标1、学习刺猬、板凳、糙、但、镑、椅、瞧、留等10个生字，学写板和椅两个生字2、正确、流利地朗读课文，感悟角色，体会相互称赞带来的快乐。3、学着发现别人身上的优点。二、教学过程课前组织随机表扬：1、扎着两只小辫子，真可爱。2、老师走到哪里，眼睛就看到...
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![课文《称赞》教案]( "课文《称赞》教案")
- 学习目标1、认识10个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会相互称赞带来的快乐。3、学习发现别人身上的优点。教学重点正确、流利、有感情地朗读课文，读懂课文。教学难点知道小刺猬是怎样发现小獾的优点，从而学习发现别人身上的优点。教学准备多媒体教学教学过程一、...
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![《称赞》的教案示例]( "《称赞》的教案示例")
- 《称赞》的教案示例学习目标①认识“刺、猬”等10个生字。会写“采、背”等8个字。②正确、流利、有感情地朗读课文，体会相互称赞带来的欢乐。③学着发现别人身上的优点。第一课时课前准备①制作动画课件。②准备刺猬、小獾的头饰，以及小板凳、椅子、苹果等表演道具。③学...
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![《称赞》课文教案]( "《称赞》课文教案")
- 【学习目标】１、认识刺、猬等１０个生字。会写采、背等８个字。２、正确、流利、有感情地朗读课文，体会相互称赞带来的欢乐。３、学着发现别人身上的优点。第一课时〖课前准备１、制作动画课件。２、准备刺猬、小獾的头饰，以及小板凳、椅子、苹果等表演道具。３、学生自读课文，自学生字。〖导...
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