![忌讽齐王纳谏文言文阅读及答案]( "忌讽齐王纳谏文言文阅读及答案")
- 忌讽齐王纳谏邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾，曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也!”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美...
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![邹邹忌讽齐王纳谏的阅读答案]( "邹邹忌讽齐王纳谏的阅读答案")
- 【阅读经典古文】阅读下面【甲】【乙】两篇文言文，完成后面题目。（13分）【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王...
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![《邹忌讽齐王纳谏》阅读答案]( "《邹忌讽齐王纳谏》阅读答案")
- 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：吾孰(shú)与城北徐公美?其妻曰：君美甚，徐公何能及君也?城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：吾孰与徐公美?妾曰：徐公何能及君也?旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：吾与徐公孰美?客曰：徐公不若君之美也。明日，徐公来，...
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- 《邹忌讽齐王纳谏》出自《战国策·齐策一》，讲述了战国时期齐国谋士邹忌劝说君主纳谏，使之广开言路，改良政治的故事。下面是邹忌讽齐王纳谏的文言文翻译，请参考！文章塑造了邹忌这样有自知之明，善于思考，勇于进谏的贤士形象。又表现了齐威王知错能改，从谏如流的明君形象，和革除弊端...
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![邹忌讽齐王纳谏的说课稿]( "邹忌讽齐王纳谏的说课稿")
- 说课的题目是《邹忌讽齐王纳谏》，这是鲁教版语文九年级下册第五单元的一篇课文(20课)，选自《战国策》，是古典散文中的名篇。下面我从以下几个方面来进行说课。一、说教材《邹忌讽齐王纳谏》这篇课文记叙了邹忌从与徐公比美这件日常生活小事中悟出治国的道理，进而讽劝齐王纳谏...
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![邹忌讽齐王纳谏读后感]( "邹忌讽齐王纳谏读后感")
- 当品读完一部作品后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。你想好怎么写读后感了吗？下面是小编帮大家整理的邹忌讽齐王纳谏读后感，欢迎阅读与收藏。邹忌讽齐王纳谏读后感1《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策。齐策》，是高一语文课的经典...
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![邹忌讽齐王纳谏说课稿]( "邹忌讽齐王纳谏说课稿")
- 《邹忌讽齐王纳谏》，选自人教版高中语文第二册第十九课，属第五单元(先秦史传散文单元)的一篇课文，选自《战国策.齐策》.下面我就按说教材,说教法,说学法,说教学设想,说教学程序五个方面进行说课.一、说教材(一)教材的地位及课文特点本单元编写了《烛之武退秦师》、《勾践灭...
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- 教学目标知识目标1、掌握文中重点文言词语的意义和用法，了解宾语前置的句式特点。2、了解《战国策》。能力目标1、朗读课文，疏通文句，提高借助语境推断文言实词意义的能力。2、欣赏邹忌的讽谏艺术，理解讽喻说理的特点。德育目标认识除蔽纳谏在当时的积极作用和借鉴意义。教学...
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- 细细品味一本名著后，你有什么总结呢？为此需要认真地写一写读后感了。可是读后感怎么写才合适呢？以下是小编整理的读《邹忌讽齐王纳谏》有感，希望对大家有所帮助。这篇富有哲理又带有情趣的古典散文主要讲了：邹忌与齐国的美男子徐公比美中悟出了治国的道理，于是邹忌上朝拜见齐王...
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- 一、导语设计唐朝名臣魏征说过：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴亡；以人为镜，可以明得失。”历代君主要成就一番霸业，身边没有几位敢进谏言的大臣是不成的；而劝谏能否奏效，一要看君王的是否贤明，二要看谏者是否注意了进谏的艺术，使“良药”既“爽于口”，又“利于病”。战国时...
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![《邹忌讽齐王纳谏 》教案]( "《邹忌讽齐王纳谏 》教案")
- 教学目标知识目标1、掌握文中重点文言词语的意义和用法，了解宾语前置的句式特点。2、了解《战国策》。能力目标1、朗读课文，疏通文句，提高借助语境推断文言实词意义的能力。2、欣赏邹忌的讽谏艺术，理解讽喻说理的特点。德育目标认识除蔽纳谏在当时的积极作用和在今天的借鉴意...
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![邹忌讽齐王纳谏教学心得]( "邹忌讽齐王纳谏教学心得")
- “不要把语文课上得太像语文课”，两年前，我在《语文教学通讯》上读到毛荣富老师对一些青年教师说的这句话时，就觉得它闪烁着语文教学思辨之光，颇值得寻味。的确，“太像语文课”就把课限定死了，没了个性也就失了灵气。语文教学要讲究“活”，要让同学提得起兴趣；语文教学又要讲究“...
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![《邹忌讽齐王纳谏》教案]( "《邹忌讽齐王纳谏》教案")
- 《邹忌讽齐王纳谏》出自《战国策·齐策一》，讲述了战国时期齐国谋士邹忌劝说君主纳谏，使之广开言路，改良政治的故事。下面是小编为你带来的《邹忌讽齐王纳谏》教案，欢迎阅读。教学目标：知识和能力：了解《战国策》的有关知识掌握文中的一些文言实词、虚词和特殊的文言句式理解课...
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![《邹忌讽齐王纳谏》教案范文]( "《邹忌讽齐王纳谏》教案范文")
- 学习要点：1、掌握有关《战国策》的文学常识；2、能背诵全文；3、重点掌握多义词：朝、修、孰、诚、方、善、间、旦；4、掌握文中的词类活用、古今异议词，及特殊句式；5、理解本文设喻说理的特点。课时安排：一课时一、多义词：朝：朝拜；朝廷；早上孰：谁；仔细；什么诚：诚心；确实；如果方：方圆；地方；正修：高；...
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![邹忌讽齐王纳谏的教案]( "邹忌讽齐王纳谏的教案")
- 《邹忌讽齐王纳谏》记叙了邹忌从与徐公比美中悟出治国的道理，进而讽劝齐王纳谏，使齐国大治的故事。以下是小编为你整理的邹忌讽齐王纳谏教学设计，希望能帮到你。《邹忌讽齐王纳谏》教学设计教材分析《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策·齐策》，是古典散文中的名篇。文章生动地记...
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- 八年级语文每课一练《邹忌讽齐王纳谏》（一）基础知识1．给下面的字词注音：①昳丽()②朝服衣冠()③窥镜()④期年()⑤朝于齐()⑥间进()2．解释下列加点的'词：①邹忌讽齐王纳谏：讽②邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。修，___________，昳丽，__________。③朝服衣冠，窥镜，服，__________，窥，__________...
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![《邹忌讽齐王纳谏》说课稿]( "《邹忌讽齐王纳谏》说课稿")
- 《邹忌讽齐王纳谏》说课稿1【教材分析】《邹忌讽齐王纳谏》是高中语文第一册的第十九课，属第五单元（先秦史传散文单元）中的一篇课文，选自《战国策齐策》。这篇课文所在单元的学习目标是：①重视诵读和背诵；②掌握文言词语的含义及其在课文中的用法；③理解课文的思想内容，并能用现...
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- 这个故事明确说明了这样一个道理：一个人在受蒙蔽的情况下，是不可能正确认识自己和客观事物的。下面是小编整理的邹忌讽齐王纳谏翻译，欢迎来参考！邹忌讽齐王纳谏邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐...
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![邹忌讽齐王纳谏阅读答案]( "邹忌讽齐王纳谏阅读答案")
- 【原文】邹忌讽齐王纳谏《战国策》于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人...
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![邹忌讽齐王纳谏试题答案]( "邹忌讽齐王纳谏试题答案")
- 一.解释下列加点的词语。1．朝服衣冠，窥镜（）2．吾妻之美我者，私我也（）3．由此观之，王之蔽甚矣（）4．数月之后，时时而间进（）5．朝服衣冠（）6．闻寡人之耳者（）7．群臣吏民能面刺寡人之过者（）（）8．期年之后，虽欲言，无可进者（）9．邹忌修八尺有余（）10．臣诚知不如徐公美（）11．皆朝于齐（）12．今齐地方千里（）二．用现代汉语翻译下列句子。1．我...
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![《邹忌讽齐王纳谏》课件]( "《邹忌讽齐王纳谏》课件")
- 教学目标1、积累文言词语。2、引导学生辨析文中出现的常用词语。3、欣赏邹忌的讽谏艺术及今天的借鉴意义。教学课时一课时。教学过程一、导入课文唐朝名臣魏征曰：“以铜为镜，可以正衣冠，以史为镜，可以知兴亡;以人为镜，可以明得失。”历代君主成就一番霸业，身边没有几位敢出谏言...
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![邹忌讽齐王纳谏教案]( "邹忌讽齐王纳谏教案")
- 《邹忌讽齐王纳谏》讲述了战国时期齐国谋士邹忌劝说君主纳谏，使之广开言路，改良政治的故事。告诉读者居上者只有广开言路，采纳群言，虚心接受批评意见并积极加以改正才有可能成功。教学目的1.重点掌握本课中出现的文言实词的词义并作归纳，如“朝孰、诚、方、善、间”等。2.掌握...
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![《邹忌讽齐王纳谏》阅读试题]( "《邹忌讽齐王纳谏》阅读试题")
- 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王，由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能...
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- 相信同学们都很熟悉邹忌讽齐王这篇文言文了，以下是有关这篇文言文的原文及翻译，一起看看吧。邹忌讽齐王原文及翻译原文邹忌讽齐王纳谏邹忌修八尺有（yòu）余，而形貌昳（yì）丽。朝（zhāo）服衣冠，窥(kuī)镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之...
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- 作品简介《战国策》为西汉刘向编订的国别体史书，原作者不明，一般认为非一人之作。刘向进行整理后，删去其中明显荒诞不经的.内容，按照国别，重新编排体例，定名为《战国策》。全书现存497篇。早在宋代就已有不少缺失，由曾巩奉旨“访之士大夫家，始尽得其书”，得以校补。后又经多次修订...
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