![《生长的植物》评课稿]( "《生长的植物》评课稿")
- 今天白老师给我们带来了一节精彩、生动的美术课《生长的植物》，短短的四十分钟，学生沉醉于植物的世界里，投入于植物的写生创作中，收获了知识，提高了能力，获得了审美体验。《生长的植物》是浙美版小学美术第七册的内容，属于造型表现领域。从整体看，这节课教学目标明确，重难点把握得...
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![高中生物《植物生长素》说课稿范文]( "高中生物《植物生长素》说课稿范文")
- 作为一名优秀的教育工作者，通常会被要求编写说课稿，说课稿有助于学生理解并掌握系统的知识。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗？以下是小编收集整理的高中生物《植物生长素》说课稿范文，仅供参考，大家一起来看看吧。高中生物《植物生长素》说课稿1一、说教学目标1、概述植...
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![植物开花生物说课稿]( "植物开花生物说课稿")
- 作为一名老师，就有可能用到说课稿，写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。我们应该怎么写说课稿呢？下面是小编为大家整理的植物开花生物说课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。一、说教材(分析课程标准——体现教学目标)(一)教材的地位和作用植物开花是绿色开花植物一生中...
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![植物妈妈有办法评课稿(5篇)]( "植物妈妈有办法评课稿(5篇)")
- 植物妈妈有办法评课稿1《植物妈妈有办法》是一首科普知识性儿童小诗。彭老师贯彻了“先学后教”的理念，设计了让孩子们根据要求分组学习的环节，然后组织孩子们交流讨论，汇报学习成果，接着，教师适时点拨，将文本进一步挖透。这首诗的讲授过程打乱了教材的编排，尊重了学生的个性化...
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![《植物写生》说课稿]( "《植物写生》说课稿")
- 各位评委、老师们：大家好！今天我说课的内容是：义务教育课程实验教材人美版第8册第1课《植物写生》。我主要从教材分析、教法学法、学习过程、板书设计四个方面加以说明一、教材分析：首先，我根据《美术课程标准》所确立的阶段目标，确定《植物写生》一课属于“造型·表现”学习领...
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![高中生物《植物生长素》说课稿]( "高中生物《植物生长素》说课稿")
- 作为一位优秀的人民教师，就难以避免地要准备说课稿，编写说课稿助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么问题来了，说课稿应该怎么写？以下是小编为大家整理的高中生物《植物生长素》说课稿，欢迎大家分享。一、说教材本课的内容是人教版生物必修3第3章第1节，本课题的参考课时为1课...
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![《有趣的动物植物》评课稿]( "《有趣的动物植物》评课稿")
- 上周听了童老师的一节《有趣的动物植物》口语交际教研课，回去后我们在小组里进行了听课后的交流，现在我就将我们五年级组的探讨进行汇报。如何才算是成功的、高效的口语交际课，平时我们也很少去探究，所以效果也就不尽人意。赶上有趣的话题，学生的表现倒是激情四溢，畅所欲言。要...
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![植物的茎评课稿2篇]( "植物的茎评课稿2篇")
- 植物的茎评课稿1听了孙老师的《植物的茎》一课，受益良多，现将我们组成员的体会汇报一下：1、提出问题。孙老师在前面学习的基础上，通过复习叶的作用，根的作用，从而引入到本课的研究内容：根吸收来的水分是怎样运送到叶子的？2、合理猜测。当孙老师提出“茎中有什么能够将水分运送到...
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![★《植物妈妈有办法》评课稿]( "★《植物妈妈有办法》评课稿")
- 《植物妈妈有办法》是人教班二年级语文上册内容，课文以简短的篇幅、形象的语言，叙述了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法，富有儿童情趣。孙老师的这节课，使我受益匪浅。整节课吸引我的有以下几个方面：一、教学过程注重培养学生的人文素养，语文素养以及合作探究精神。作...
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![《植物细胞的结构》评课稿]( "《植物细胞的结构》评课稿")
- 刘老师上的《植物细胞的结构》一课，它是初中生物学部分中非常重要的一节课，通过这堂课的学习，学生掌握了细胞的结构，并学会了简单绘制植物细胞图，为下一节动物细胞的结构学习打了坚实的基础，刘老师本节课以这一线索为中心，将各个知识点落实。刘老师的上课风格给我下了很深的印象...
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![《植物的茎》评课稿]( "《植物的茎》评课稿")
- 《植物的茎》是义务教育课程标准实验教科书科学四年级上册第1单元“植物的生活”中的第四课。大家不妨来看看小编推送的《植物的茎》评课稿，希望给大家带来帮助！都说教师是园丁,那么教育就好像种植,当园丁面对不熟悉的植株时,总是要先了解这种植物的习性和特征,而不是随自...
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![植物的睡眠评课稿]( "植物的睡眠评课稿")
- 《植物的睡眠》是西师版三年级上册第三单元的一篇课文，这一组课文是围绕奇妙的大自然的主题编写的。在本组课文的学习中要引导学生在阅读中了解大自然的美丽、神奇，激发学生热爱自然的感情和探索自然奥秘的兴趣。对《植物的睡眠》一课的理解和教学正是在这样的主题背景下进...
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![植物妈妈有办法评课稿(4篇)]( "植物妈妈有办法评课稿(4篇)")
- 植物妈妈有办法评课稿1听了孙xx老师的《植物妈妈有办法》，让我受益匪浅。课堂上洋溢着浓浓的语文味，又不失童趣。语文课标倡导的：语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展。孙老师的设计注重积累，重视言语实践活动，更重视语言文字本身的...
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![《植物的生殖与发育》评课稿]( "《植物的生殖与发育》评课稿")
- 这节课是实践性很强的一节课，本节课首先旧知识导入，回忆开花、传粉、受精以及受精后子房各部分的发育，明确有性生殖的基础上，再学习无性生殖，知道无性生殖是利用植物细胞的全能性，在生产实践中，通常采用的方法。学生缺乏这方面的实践，教师要多举一些这方面的.例子增加学生的感性...
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![植物妈妈有办法评课稿]( "植物妈妈有办法评课稿")
- 《植物妈妈有办法》是人教班二年级语文上册内容，课文以简短的篇幅、形象的语言，叙述了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法，富有儿童情趣。以下是小编整理的关于植物妈妈有办法评课稿，欢迎阅读参考。孙老师的这节课，使我受益匪浅。整节课吸引我的有以下几个方面：一、教学...
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![水生植物的说课稿]( "水生植物的说课稿")
- 教材分析：《观察水生植物》是教科版三年级植物单元第四课的教学内容。不同的环境中生存的植物形态是不同的，水生植物在前三课的教学内容更多的是关注陆生植物，荷花苗本课适时的提供了另一种生存环境的植物——水生植物。水生环境和陆生环境是两种非常典型的生存环境。对植物...
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![植物生长素说课稿范文]( "植物生长素说课稿范文")
- 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就有可能用到说课稿，说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。那么应当如何写说课稿呢？以下是小编精心整理的植物生长素说课稿范文，欢迎阅读与收藏。说教材本节课是人教版高中《生物必修3》第三章《植物激素的调节》中有关于生长素的内...
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![水生植物说课稿]( "水生植物说课稿")
- 作为一位不辞辛劳的人民教师，很有必要精心设计一份说课稿，借助说课稿可以更好地组织教学活动。如何把说课稿做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的水生植物说课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。教材分析：《观察水生植物》是教科版三年级植物单元第四课的教学内容。...
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![植物妈妈有办法评课稿5篇]( "植物妈妈有办法评课稿5篇")
- 植物妈妈有办法评课稿1《植物妈妈有办法》是一首饶有趣味的儿童诗。课文以简短的篇幅、形象的语言，叙述了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法，富有儿童情趣。孙老师执教的是第一课时，研读蒲公英和苍耳传播种子的办法。整堂课思路清晰，重难点突出，每个学生都能积极的参...
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![观察植物细胞的评课稿]( "观察植物细胞的评课稿")
- 9月29日，艾老师完成《观察植物细胞》第1课时的教学。这一节课既是作为学校“优质课示范周”示范课，亦是学校科组在推广学习“生本教育”后的实践课。本节教学内容较多，要达成的目标比较多包括：（1）学会制作临时装片的基本方法；（2）观察自己制作的临时装片（3）绘制植物细胞结构简图；（4）阐明...
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![《植物生长素》说课稿范文]( "《植物生长素》说课稿范文")
- 作为一名默默奉献的教育工作者，就有可能用到说课稿，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。那么写说课稿需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的植物生长素说课稿范文，仅供参考，大家一起来看看吧。植物生长素说课稿1一、说教学目标1、概述植物生长素的发现过程。2、...
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![《植物的睡眠》评课稿]( "《植物的睡眠》评课稿")
- 《植物的睡眠》是西师版三年级上册第三单元的一篇课文，这一组课文是围绕奇妙的大自然的主题编写的。在本组课文的学习中要引导学生在阅读中了解大自然的美丽、神奇，激发学生热爱自然的感情和探索自然奥秘的兴趣。对《植物的睡眠》一课的理解和教学正是在这样的主题背景下进...
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![《被子植物和裸子植物》评课稿范文]( "《被子植物和裸子植物》评课稿范文")
- 说课，作为教学教研、教研联动、交流学习的一种活动；最早是由河南省新乡市教研室提出并开展的。实践研究证明，说课活动可以充分调动教师教学改革的热情，有效激发教师学习教育理论，钻研课堂教学和教学反思的积极性。是提高教师专业素养，培养造就研究型、学者型青年教师的便捷途径...
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![《植物的身体》评课稿]( "《植物的身体》评课稿")
- 植物的身体这节课的教学目标是让学生了解植物身体的各部分名称，知道一株完整的植物包含根、茎、叶、花、果实、种子。一、亮点1.导入新课有趣，简洁。在教学中，孙瑞平老师直奔主题：“课前，老师让同学们在家观察一株植物，并填写报告单，谁来汇报？”，接着学生拿着自己的调查记录单进行...
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![植物妈妈有办法评课稿4篇]( "植物妈妈有办法评课稿4篇")
- 植物妈妈有办法评课稿1《植物妈妈有办法》是一首科普知识性儿童小诗。彭老师贯彻了“先学后教”的理念，设计了让孩子们根据要求分组学习的环节，然后组织孩子们交流讨论，汇报学习成果，接着，教师适时点拨，将文本进一步挖透。这首诗的讲授过程打乱了教材的编排，尊重了学生的个性化...
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