![《伙伴》优秀教案]( "《伙伴》优秀教案")
- 作为一名人民教师，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案要怎么写呢？以下是小编收集整理的《伙伴》优秀教案，希望对大家有所帮助。《伙伴》优秀教案1教学课题：伙伴教学目的（知识、能力、情感、其它）1、通过欣赏，能区分中国传统国画和西方画种油画以...
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![《小伙伴》最新教案]( "《小伙伴》最新教案")
- 【学习目标】１、会读餐、丢等１３个生字。会写问、间等6个字。２、联系生活、朗读人物对话。体会不同人物的不同心情。３、懂得当别人遇到困难时，应当真诚地去帮助他。４、有乐于帮助他人的愿望。【课前准备】朗读课文录音磁带，生字卡片。第一课时一、谈话引入：在你的身边，有许多小伙伴...
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![小伙伴的优秀教案]( "小伙伴的优秀教案")
- 设计理念：新课程倡导自主、合作、探究的学习方式。因此，本课设计注重激发学生的兴趣，使学生积极主动地参与学习全过程。例如，教学开始，让学生根据阅读要求自读课文，整体感知，课尾，让学生自主识记生字词，并鼓励个性化的识记方法，旨在培养学生的自主学习能力。课中，采用合作小组引导学...
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![小伙伴教案]( "小伙伴教案")
- 第一课时一、谈话引入，揭示课题1．小朋友们，课间你最喜欢和谁在一起玩耍?遇到困难你常向谁倾诉?2．今天，老师为你们请来了一位外国小朋友，她很想和你们成为好伙伴，你们愿意吗?（愿意）播放课件：外国小女孩玛莎高兴地走出来说：Hi!大家好!我是玛莎，很高兴认识你们，今天，我们要去春游，和我一块...
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![《小伙伴》优秀教学设计]( "《小伙伴》优秀教学设计")
- 《小伙伴》优秀教学设计学习目标1.会读“餐、丢”等13个生字，会写“问、间”等6个字。2.联系生活，朗读人物对话，体会人物的不同心情。3.懂得当别人遇到困难时，应该真诚地去帮助他。4.有乐于帮助他人的愿望。课前准备课文朗读录音磁带，生字卡片。第一课时谈话引入在你的身边，有...
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![小伙伴的教案]( "小伙伴的教案")
- 【教学目标】1.认识“餐、丢”等13个生字，会写“问、间”等6个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，学习进入角色朗读。3.使学生从故事中受到启发，有乐于帮助他人的愿望和行动。【课前准备】生字卡片【主体合作参与互动设想】本课关键在于帮助学生理解感悟三个小伙伴虽然都...
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![《小伙伴》优秀教学反思]( "《小伙伴》优秀教学反思")
- 准备了几天，就直接上自己的班级。课堂的开头挺不错的，中间部分也还行，主要抓住“三个小伙伴是怎样关心玛莎？”通过比较他们三个人的不同做法，来研读，从而让学生明白：要乐于助人，多关心身边的人，多为他人着想，做个心中有他人的好孩子！《小伙伴》一文中的人物和小伙伴之间发生的事，学生...
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![《小伙伴》教案]( "《小伙伴》教案")
- 设计理念：新课程倡导“自主、合作、探究”的学习方式。因此，本课设计注重激发学生的兴趣，使学生积极主动地参与学习全过程。例如，教学开始，让学生根据阅读要求自读课文，整体感知，课尾，让学生自主识记生字词，并鼓励个性化的识记方法，旨在培养学生的自主学习能力。课中，采用合作小组引...
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![阿廖沙和他的伙伴优秀教案]( "阿廖沙和他的伙伴优秀教案")
- 阿廖沙和他的伙伴优秀教案第一课时教学目标：1、学习并掌握本课的生字新词。2、整体感知课文内容，理清文章的条理，读好句子，理解个别词语的意思。3、有感情地朗读课文。教学难点：学习并掌握本课的生字新词，积累“震耳欲聋”等词语，有感情地朗读课文。教具准备：生字卡片教学过程：一...
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![《小伙伴》教案范文]( "《小伙伴》教案范文")
- 《小伙伴》教案范文教学目标：1.结合提示，了解故事的主要内容。2.结合画面，看懂图中人物在做什么，想象图中人物在想什么？说什么？3.通过讨论，了解四个小动物分别会说什么之后分角色表演这个故事，并试着把大家表演的故事写出来。并在表演过程中教育学生要学会关心、帮助他人。教学重...
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![小伙伴优秀教案范文]( "小伙伴优秀教案范文")
- 教材分析《小伙伴》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册第28课的教学内容。课文以小学生比较喜欢的春游活动为题材，写了春游时玛莎丢失背包后，几个小伙伴对待这件事的不同态度。故事从春游那天的午餐讲起。当小伙伴们发现玛莎不吃午餐时，都从不同方面表示了关...
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![小学语文小伙伴优秀教案]( "小学语文小伙伴优秀教案")
- 教材分析《小伙伴》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册第28课的教学内容。课文以小学生比较喜欢的春游活动为题材，写了春游时玛莎丢失背包后，几个小伙伴对待这件事的不同态度。故事从春游那天的午餐讲起。当小伙伴们发现玛莎不吃午餐时，都从不同方面表示了关...
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![《三个小伙伴》优秀教案]( "《三个小伙伴》优秀教案")
- 教学目标:1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.学会本课生字，其中田字格上方的字只识不写，认识一种新笔画。3.体会三个小伙伴互相配合，各现其能，最终圆满完成任务的`愉悦心情，感悟同心协力方能做好一件事的道理。教学重点难点:识字、写字、朗读、背诵。教学具准备及...
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![小伙伴的优秀教案设计]( "小伙伴的优秀教案设计")
- 教学目标1．认识“餐、丢”等13个生字，会写“问、间”等6个字”2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．了解课文内容，激发学生乐于帮助他人的愿望和行动。教学重点识字、写字。有感情朗读课文。教育学生乐于助人。教学时间2课时课前准备生字卡片、多媒体课件教学过程教学案例（一）第...
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![小伙伴优质教案]( "小伙伴优质教案")
- 第一课时（一）导言引入，揭示课题（二）初读课文，学习生字1．学生自由朗读课文，在文中找出要求会认的生字，作上记号，重点拼读这些生字。读一至两遍课文后，同桌相互指读生字。2．找几位同学试着读一读课文，大家评价。3．出示生字卡片，指名拼读。重点指导或提示：①“餐”、“糟”、“粗”都是平舌...
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![小学语文《小伙伴》优秀教案]( "小学语文《小伙伴》优秀教案")
- 学习目标1.会读餐、丢等13个生字，会写问、间等6个字。2.联系生活，朗读人物对话，体会人物的不同心情。3.懂得当别人遇到困难时，应该真诚地去帮助他。4.有乐于帮助他人的愿望。A案课前准备课文朗读录音磁带，生字卡片。第一课时谈话引入在你的身边，有许多小伙伴，你们常在一起学习玩...
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![《我和小伙伴》优秀教学设计]( "《我和小伙伴》优秀教学设计")
- 作为一名教职工，通常会被要求编写教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的《我和小伙伴》优秀教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。教学目标：1、喜欢和小伙伴交往，能体验到交往的快乐。知...
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![《小伙伴》优秀教案（精选5篇）]( "《小伙伴》优秀教案（精选5篇）")
- 作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家收集的《小伙伴》优秀教案（精选5篇），欢迎阅读与收藏。《小伙伴》优秀教案1教材分析《小伙伴》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一...
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![小伙伴优秀教案四设计]( "小伙伴优秀教案四设计")
- 【教学目标】1.认识“餐、丢”等13个生字，会写“问、间”等6个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，学习进入角色朗读。3.使学生从故事中受到启发，有乐于帮助他人的愿望和行动。【课前准备】生字卡片【主体合作参与互动设想】本课关键在于帮助学生理解感悟三个小伙伴虽然都...
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![三个小伙伴教案]( "三个小伙伴教案")
- 三个小伙伴教案设计理念：一，学生是学习的主人。在学习过程中，学生始终处于学习的主体的地位，教师只是在关键之处做必要的引导，点拨与评价;二，角色扮演，充分体验。在教学过程中，我让学生在读的基础上表演，在表演中领悟课文语言，使学生了解了三个小伙伴的特点，感悟了合作的意义。教学...
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![《小伙伴》优秀读后感]( "《小伙伴》优秀读后感")
- 今天，我看了《小伙伴》丛书。我从书中看见了两位阿姨正在嗑瓜子，“嗑瓜子有什么了不起，我也会嗑”微微想。可是，满地都是瓜子皮。只见，福娃欢欢说：“你们不应该把垃圾扔到地上，要想让奥运会继续开下去，就应该遵守奥运会的口号：迎奥运、讲文明、树新风。你看，你讲文明了吗？”“是呀，是...
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![小伙伴教案设计]( "小伙伴教案设计")
- 教学目标：1、认识"餐、丢、矿、糟糕、粗、概、共、汽、记、保、管、夹"13个生字。会写"问、间、伙、伴、共、汽"6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。练习并学会分角色朗读。3、了解小伙伴们对待玛莎丢失背包这件事的不同态度，懂得要有乐于帮助他人的愿望和行动去关心...
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![三个小伙伴优秀教案]( "三个小伙伴优秀教案")
- 教学目标:1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.学会本课生字，其中田字格上方的字只识不写，认识一种新笔画。3.体会三个小伙伴互相配合，各现其能，最终圆满完成任务的愉悦心情，感悟同心协力方能做好一件事的道理。教学重点难点:识字、写字、朗读、背诵。教学具准备及辅...
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![小伙伴优秀作文]( "小伙伴优秀作文")
- 胡逸凡是我们班的尖子生。他尽有很多让我们心慕手追，值得我们去学习的地方。星期三的下午，算老师贴别为他安排了一节“访谈课”。访谈会开始了：“有请嘉宾胡逸凡!”一声雄浑的进行曲响起，胡逸凡迈着沉重的步伐隆重上台，让我们从开始就为他笑得满地找牙，他看我们笑他，他便满脸绯...
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![《三个小伙伴》优秀教学设计]( "《三个小伙伴》优秀教学设计")
- 《三个小伙伴》优秀教学设计教学要求：1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2．学会本课生字，绿线内的生字只识不写，认识一种新笔画。3．体会三个小伙伴互相配合，各显其能，最终圆满完成任务的愉悦心情，感悟同心协力方能做好一件事的道理。教学准备：投影片或图片、课文录音、生字...
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