![二年级数学《角的认识》教学设计]( "二年级数学《角的认识》教学设计")
- 二年级数学《角的认识》教学设计作为一位优秀的人民教师，有必要进行细致的教学设计准备工作，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。那么你有了解过教学设计吗？下面是小编整理的二年级数学《角的认识》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。二年级数学《角的认识》教学设...
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![二年数学《角的初步认识(一)》教学设计]( "二年数学《角的初步认识(一)》教学设计")
- 教学目标结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，初步学会用尺画角。重点1、结合生活情景认识角。2、用尺画角。教学仪器与媒体多媒体课件，角的学具、一张长方形的纸、三角板。教学过程义务教育课程标准实验教材二年级上册38—40页中的.例题及其练习一...
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![二年级数学第二单元角的初步认识教学设计]( "二年级数学第二单元角的初步认识教学设计")
- 说课设计角的初步认识教材分析（1）教材的地位与作用《角的初步认识》是西师版义务教育课程标准实验教科书二年级数学上册第二单元第一课时的内容角，这一教学内容是学生在已经初步认识长方形、正方形和三角形的基础上进行学习的。角与生活有着密切的联系，生活中很多物体的表面...
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![认识角小学数学二年级上册教学设计]( "认识角小学数学二年级上册教学设计")
- 〖教学目标1.结合生活情境，认识到生活中处处有角，体会数学与生活的联系。2.通过“找一找”“折一折”“比一比”等活动，直观认识角，体会角的大小与两边张口的大小有关，发展动手操作能力和思维能力。〖教材分析本节课是学生在一年级直观认识长方形、正方形的基础上，结合生活实际...
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![小学数学《认识角》教学设计]( "小学数学《认识角》教学设计")
- 教学内容：义务教育课程标准教科书数学二年级上册第38～39页例1教学目标：1．结合生活情景认识角，通过观察、操作能用自己的语言描述角的特征。2．经历观察、操作等数学活动，培养学生的观察能力、实践能力、抽象能力，建立初步的空间观念，发展学生的形象思维。3．通过小组合作、集体交流等...
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![二年级数学《认识米》教学设计]( "二年级数学《认识米》教学设计")
- 作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那么教学设计应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的二年级数学《认识米》教学设计，欢迎阅读与收藏。二年级数学《认识米》教...
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![二年级数学上册《角的初步认识》教学设计]( "二年级数学上册《角的初步认识》教学设计")
- 教学目标：1.结合生活情境及操作活动，使学生初步认识角，知道角各部分的名称；会初步比较角的大小；会用尺子画角。2.通过让学生观察、操作分析、比较，培养学生的观察能力、动手操作能力和抽象思维能力，发展学生独立学习能力和创造意识。3.使学生能积极参与观察、操作、归纳等学习数...
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![二年级数学《角的初步认识》优秀教学设计]( "二年级数学《角的初步认识》优秀教学设计")
- 教学内容：人教版第3册第38页至第39页做一做教学重点：结合生活情景认识角是由一个顶点，两条边组成的；会画出大小不同的角。教学难点：区分角的大小并不是由两边的长短决定，而是由两边叉开的大小程度决定的。情感目标：在活动中，让学生充分感受数学与生活的密切联系，使学生获得学习数...
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![二年级数学上册《角的认识和时间的认识》教学设计]( "二年级数学上册《角的认识和时间的认识》教学设计")
- 教学内容：课本P101、105页。学情分析：学生对各部分知识已经掌握，关键应根据学生平时学习情况来制定实际的复习计划，使复习更有针对性；另外，要充分发挥学生的主体作用，在教师的引导下，采取小组合作、讨论、交流的方式，培养学生良好的学习习惯。教学目标：1、使学生加深对角和直角的认...
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![二年级数学《角的初步认识》教学设计]( "二年级数学《角的初步认识》教学设计")
- 作为一名教职工，时常要开展教学设计的准备工作，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么问题来了，教学设计应该怎么写？下面是小编为大家整理的二年级数学《角的初步认识》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。二年级数学《角的初步认识》教学设计1...
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![二年级下册《认识角》教学设计]( "二年级下册《认识角》教学设计")
- 作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要编写教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那要怎么写好教学设计呢？下面是小编为大家收集的二年级下册《认识角》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。教学内容：北师大版二年级下册67页第七单元《认识图形》第一课时。教...
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![第一学期二年级数学《角的初步认识》教学设计]( "第一学期二年级数学《角的初步认识》教学设计")
- 一、设计思路：以学生为主体，顺着学生的思路去思考，尽量让学生去说，去做，老师在关键处启发诱导，直观教具的使用，提高学生感官上的效果，激发兴趣，提高对数学的认识，感受生活中处处有数学。二、教材分析1、授课内容：新课标人教版二年级数学上册第三章课本第38～39页。2、教材分析：角的初步...
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![二年级《认识角》教学设计]( "二年级《认识角》教学设计")
- 二年级《认识角》教学设计1教学内容：北师大版小学数学二年级下册第六单元《认识图形》中的第一课时《认识角》（P62—64页）教学目标：1、结合生活情境，感受生活中处处有角，体会数学与生活的密切联系。2、通过摸一摸、找一找、搭一搭、画一画、比一比等活动让学生直观地认识角，感受...
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![认识角的数学教案设计]( "认识角的数学教案设计")
- 认识角的数学教案设计“认识角”这一教学内容是学生在已经初步认识了长方形、正方形和三角形等平面图形的基础上学习的。教材从引导学生观察生活画面的角及实物角开始逐步抽象出所学图形角，再通过学生实际操作活动加深对角的认识和初步了解角的基本特征。学生首次研究角，暂...
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![二年级数学上册《角的认识》教学设计]( "二年级数学上册《角的认识》教学设计")
- 二年级数学上册《角的认识》教学设计1教学内容：新课程标准试验教科书二年级数学上册第39页例1。教学目标：1、结合生活情境及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，初步学会用尺子画角。2、丰富学生对角的直观认识，培养学生的空间观念。3、使学生能积极参与观察、操作...
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![小学二年级数学认识角的教案]( "小学二年级数学认识角的教案")
- 教学要求：1.学生初步认识角，知道角的各部分名称。2.使学生初步学会做角，培养学生动手操作的能力。3.使学生知道角有大小，会用重叠的方法比较角的大小。4.使学生在认识角的过程中，体会数学与生活的密切关系。5.创设平等和谐、积极向上的学习氛围，培养学生相互协作的精神。教学准...
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![《认识角》小学二年级数学教案]( "《认识角》小学二年级数学教案")
- 教学目标1.结合生活情境初步认识角，知道角的各部分名称，会用重叠的方法比较角的大小。2.在观察、操作、比较和交流等活动中，发展初步的空间观念，培养自主探索、合作交流的意识。教学过程一、情境激趣师：在数学王国里住着许多可爱的图形娃娃，他们整天在一起唱歌跳舞，玩得可开心啦...
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![二年级上册《认识锐角、钝角》教学设计]( "二年级上册《认识锐角、钝角》教学设计")
- 教学目标：1．结合生活情境及操作活动，初步认识锐角和钝角，会用三角尺判断直角、锐角和钝角。2．使学生经历观察、操作、分类和比较等数学活动，培养学生初步的观察能力、实践能力和抽象能力，增强学生用数学思想认识事物的意识。3．在活动中感受数学与生活的密切联系，丰富学生的形象思...
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![角的认识教学设计教案《角的初步认识》教学设计]( "角的认识教学设计教案《角的初步认识》教学设计")
- 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要准备好一份教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的角的认识教学设计教案《角的初步认识》教学设计，希望对大家有所帮...
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![《认识角》教学设计]( "《认识角》教学设计")
- 教学目标：1、结合生活情境，认识到生活中处处有角，体会数学与生活的联系。2、通过“找一找”“折一折”等活动，直观认识角。3、培养学生动手操作能力。教学重难点：通过动手实践直观认识角。教具与学具：1多媒体、一个大三角板、纸张、纸做的各种图形等。2、学具：纸张、尺子、小纸...
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![二年级数学《锐角和钝角的认识》教学设计（精选3篇）]( "二年级数学《锐角和钝角的认识》教学设计（精选3篇）")
- 作为一位杰出的老师，时常要开展教学设计的准备工作，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？下面是小编整理的二年级数学《锐角和钝角的认识》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。二...
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![认识角人教版数学二年级上册教学设计]( "认识角人教版数学二年级上册教学设计")
- 教学目标：1．结合生活情景认识角，通过观察、操作能用自己的语言描述角的特征。2．经历观察、操作等数学活动，培养学生的观察能力、实践能力、抽象能力，建立初步的空间观念，发展学生的形象思维。3．通过小组合作、集体交流等活动形式，学会与人合作，与人交流，初步形成评价意识。4．通过实践...
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![数学教案：认识角教学设计]( "数学教案：认识角教学设计")
- 篇一：《认识角》教学设计教材简析：“认识角”是国标本苏教版数学二年级（下册）第七单元第64-66页的内容。本课是第1课时，主要认识角的形状，教学角的各部分名称，感悟角是有大小的，体会角的大小与两边叉开的程度有关。教学目标：1、结合生活情景认识角，知道角的各部分名称，会用不同的方...
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![数学二年级秒的认识教学设计]( "数学二年级秒的认识教学设计")
- 教学目标1.通过观察自主认识新的时间单位：秒，知道1分=60秒.2.通过动手操作等丰富的学习活动，建立1秒及几秒的时间观念.3.通过多媒体课件演示及学生的动手操作等学习活动，激发学习学习兴趣，明确珍惜时间的重要性.教具钟面、多媒体计算机软硬件一套.学具口算练习纸每人一张、自...
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![二年级数学角的初步认识教学设计范文]( "二年级数学角的初步认识教学设计范文")
- 作为一位兢兢业业的人民教师，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？以下是小编收集整理的二年级数学角的初步认识教学设计范文，希望能够帮助到大家。教学内容：1、角的认识、画角。2、直角...
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文书都
