![教学反思中创造更有质量的教学活动]( "教学反思中创造更有质量的教学活动")
- 教学反思中创造更有质量的教学活动有这样一个现象一直让教师们感到困惑，即我们并不缺乏对新课程教材的认同与实践，但为什么成长有限?我的答案是：教师只有在不断的教学反思中才能创造更有质量的教学活动，才能真正提升自己的专业化水平。下面，就来谈谈我的真切感受。一、教学前...
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![质量的教学反思]( "质量的教学反思")
- 本节内容包括三部分的内容，即质量的初步概念，质量的单位和如何用天平测量质量。质量的概念只作“物质的量”的粗浅介绍，重点是质量的单位和用天平来测量质量的问题本课的成功之处：1、利用视频引入新课，提高了学生学习物理学的兴趣。在引入新课时，用了我国航天员在飞船中吃东西...
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![测量活动教学反思]( "测量活动教学反思")
- 课堂教学反思是可以加速教师由初任教师迈向专家型教师的进程，课堂教学反思可以促进教师专业发展。今天我们就一起来看看测量活动教学反思吧！测量活动教学反思【1】“测量活动”这一内容，教材呈现的是在教室里进行测量活动的一个情境。在教学时，可以通过让学生测量本班教室内...
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![有关《摩尔质量》教学反思]( "有关《摩尔质量》教学反思")
- 有关《摩尔质量》教学反思通过上岗课可以让我们新老师迅速成长，经验丰富的老师为我们提供宝贵的意见，为我们今后的任教中作出指导，可以帮助我们胜任教师这份职业。同样，我们自己也要不断反思，积累经验，提升自己的业务能力，向着一名优秀的教师努力前行！上岗课我上的是《摩尔质量》...
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![中学教学质量月活动总结]( "中学教学质量月活动总结")
- 时光飞逝，伴随着比较紧凑又略显紧张的工作节奏，我们的工作又将告一段落了，回顾这段时间的教学，一定经历了许多，也收获了许多吧，是时候静下心来好好写写教学总结了。相信写教学总结是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的中学教学质量月活动总结，欢迎阅读与收藏。教学...
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![教学反思：《物质的量》]( "教学反思：《物质的量》")
- 本课时主要介绍物质的量及其单位和摩尔质量。物质的量这个词对学生来说比较陌生、抽象、难懂，很多学生初学时会将“物质的量”与“物质量”混为一谈，在教学中可以类比学生学过的一些物理量，如质量、时间、长度、温度、电流强度等，这样学生就可真正体会“物质的量”这个物理量...
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![《蛋白质含量》教学反思]( "《蛋白质含量》教学反思")
- 身为一名人民教师，教学是我们的任务之一，写教学反思可以快速提升我们的教学能力，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的《蛋白质含量》教学反思，欢迎大家分享。《蛋白质含量》教学反思1《蛋白质含量》是北师大版数学第十册第五单元的内容。教材借助“蛋白质...
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![《质量》物理教学反思]( "《质量》物理教学反思")
- 《质量》物理教学反思质量及其测量历来是物理教学的重点，一方面由于质量是物理学中的一个基本概念和其测量是基本技能，另一方面也是学习密度的基础。《质量》这节课的学习目的是：知道质量的初步概念及单位；知道物体的质量不随物体的形状、位置、状态的改变而改变；掌握托盘天平...
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![数学教师教学质量反思]( "数学教师教学质量反思")
- 一、班级现状：五年级共有学生51人，达标率100%，有47人取得了好成绩，通过一学期的成绩可以看出大部分学生基础知识、基本技能掌握比较扎实，能较灵活运用所学的知识解决生活。二、教学的主要成绩：通过本次测查可以看出大部分学生对于基础知识掌握较扎实，测查中学生能清楚的表达自己...
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![有质量教学反思范例]( "有质量教学反思范例")
- 有这样一个现象一直让教师们感到困惑，即我们并不缺乏对新课程教材的认同与实践，但为什么成长有限?我的答案是：教师只有在不断的教学反思中才能创造更有质量的教学活动，才能真正提升自己的专业化水平。下面，就来谈谈我的真切感受。一、教学前的反思——边预设边反思不知道大家...
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![《质量》教学反思范文]( "《质量》教学反思范文")
- 给学生上质量这一节课，我改变了以往十几年的经验，完全打破了常规，从理解入手，采用倒叙的课堂思路，发现效果确实不错。我先是给学生两个实际生活中的例子。一个是一杯水有液体变成了固体，一个是将一支粉笔从地球上带到月球上去，会发生哪些变化？在这些个变化中又有哪些不会改变？让学...
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![《质量》这一节思考创造发明课_物理教学反思]( "《质量》这一节思考创造发明课_物理教学反思")
- 作为一位到岗不久的教师，课堂教学是我们的任务之一，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，教学反思要怎么写呢？以下是小编为大家整理的《质量》这一节思考创造发明课_物理教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。《质量》这一节思考创造发明课_物理教学反思1一、本节内容...
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![学习中有苦更有乐教学反思]( "学习中有苦更有乐教学反思")
- 愉快教育是一种好学、乐学精神的教育，是一种科学性和艺术性有机结合的教育。孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”看来“乐之”优于“知之”。苏霍姆林斯基曾说过：“学生在某一学科落后并不怕，可怕的是他那冷漠的态度。”兴趣是学生的学习动力，是引导学生进入知识...
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![教学质量提高反思]( "教学质量提高反思")
- 提高教学质量一直作为一个老师的责任，我们看看下面的相关文章，希望可以帮助大家。教学质量提高反思一、注重反思管理，促进师生发展(一)制定教学反思的管理策略1营造宽松和谐的管理氛围。作为学校领导首先要以自己的实践经验来指导教师进行课堂实践。分别上示范课；能够与教师...
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![质量分析教学反思]( "质量分析教学反思")
- 作为一名优秀的人民教师，我们的工作之一就是教学，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，那么应当如何写教学反思呢？以下是小编收集整理的质量分析教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。质量分析教学反思1本次期末考试题目难度不算很大，但题量大，题型及考查知识点与平时测试及...
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![在反思中创造更有质量的教学活动]( "在反思中创造更有质量的教学活动")
- 有这样一个现象一直让教师们感到困惑，即我们并不缺乏对新课程教材的认同与实践，但为什么成长有限？我的答案是：教师只有在不断的教学反思中才能创造更有质量的教学活动，才能真正提升自己的专业化水平。下面，就来谈谈我的真切感受。一、教学前的反思——边预设边反思不知道大家是...
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![《物质的量》教学反思]( "《物质的量》教学反思")
- 教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有成就的大家一直非常重视之。下面是小编收集整理的物质的量教学反思，希望对您有所帮助!篇一：物质的量教学反思本课时主要介绍物质的量及其单位和摩尔质量。物质的量这个词对学生来说比较陌生、抽象、难懂，很多...
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![在反思中创造更有质量的教案]( "在反思中创造更有质量的教案")
- 在反思中创造更有质量的教案有这样一个现象一直让教师们感到困惑，即我们并不缺乏对新课程教材的认同与实践，但为什么成长有限?我的答案是：教师只有在不断的教学反思中才能创造更有质量的教学活动，才能真正提升自己的专业化水平。下面，就来谈谈我的真切感受。一、教学前的反思...
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![质量与密度教学反思]( "质量与密度教学反思")
- 通过教学反思，发现问题，提出解决问题的思路。那么，下面是小编给大家整理收集的质量与密度教学反思，供大家阅读参考。质量与密度教学反思在处理《质量与密度》这一章的复习上，我分成2个课时，第1课时侧重于概念和计算，第2课时侧重于实验，在石井中学跟岗学习时进行实施。复习课不仅...
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![在反思中创造更有质量的教学活动读后感]( "在反思中创造更有质量的教学活动读后感")
- 读了这篇文章，总体感觉是反思在教学活动开展的过程中具有非常重要的作用，成为一名反思型的教师才能够顺利地、高效地开展教学活动，从而使幼儿在教学中能够获得最大的收益。这学期我所带的幼儿从托班升上了小班，虽然孩子们有了集体活动的经验，但是对于这些小年龄的幼儿来说，要吸...
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![关于质量教学反思]( "关于质量教学反思")
- 关于质量教学反思质量教学反思（一）质量是初中物理的一个重要概念，是学习密度的必备知识。这节课的内容包括：质量的概念、质量的性质、质量的单位、质量的测量等。通过本节课的教学实践，我进行了深刻地反思。教学的成功之处有以下几点：1、重点把握较好。抓住了质量的单位和托盘...
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![《创造绿色的生活》教学反思]( "《创造绿色的生活》教学反思")
- 身为一名优秀的人民教师，课堂教学是我们的任务之一，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，那要怎么写好教学反思呢？下面是小编精心整理的《创造绿色的生活》教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。《创造绿色的生活》教学反思1教学目标：1.知识目标：了解一些有关家庭生活中...
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![《质量》教学反思]( "《质量》教学反思")
- 作为一名优秀的教师，课堂教学是我们的任务之一，通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点，教学反思应该怎么写才好呢？下面是小编为大家整理的《质量》教学反思，欢迎大家分享。《质量》教学反思1美国著名教育家布鲁姆认为：“学生学习成绩的差异不在于他们掌握学习内容的能力，而在...
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![如何创建高质量课堂教学反思]( "如何创建高质量课堂教学反思")
- 教师教育观念转型是一个“隐形”工程，因为意识形态的“东西”是最难改变的，这与楼房改建、服饰改变等外观变化有着本质的差异。从职业传承来看，包括很多教育科研工作者在内，都受教于以教师为中心的传递式课堂教学。当他们走上了教师岗位后，也就逐步模仿起先辈教师的教学行为，形...
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![物质的量教学反思]( "物质的量教学反思")
- 物质的量教学反思“物质的量”作为基本物理量,是高中化学必须学习的概念,“物质的量”及其衍生概念是高中化学定量研究和化学计算的基石。在历次教材改版中,“物质的量”在教材的呈现顺序几经变化:有的版本考虑到它的基础性安排在第一章,有的版本考虑到学习难度,在第一章...
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