![《烛之武退秦师》优秀教学反思]( "《烛之武退秦师》优秀教学反思")
- 在执教《烛之武退秦师》中，我既为高一（3）班62名学生的全员参与、讨论激烈、勇于回答而欣喜，也为自己设计课堂的不足和讲课时的紧张而遗憾。结合上课实践，我想谈谈教学中的“足”与“不足”。“足”主要有四方面：一。语文课堂是有温度的课堂是有温度的。教师要用优美的、充满激...
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![《烛之武退秦师》教学反思]( "《烛之武退秦师》教学反思")
- 作为一位刚到岗的教师，教学是我们的任务之一，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的《烛之武退秦师》教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。《烛之武退秦师》教学反思1本学期初，我在高一三班上了《烛之武退秦师》的第二节...
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![《烛之武退秦师》优秀教案模板]( "《烛之武退秦师》优秀教案模板")
- 教学目标：1、掌握实词：若、鄙、说、辞、知等，虚词：之、以、于等。了解相关文学常识。2、能理解课文内容、层次结构和人物形象。3、背诵课文。教学重点：在掌握字词语句的基础上理解课文内容。教学方法：以诵读、讨论、练习为主教时安排：两课时教具：投影仪教学过程：一：预习要求1、给生...
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![《烛之武退秦师》优秀教案设计]( "《烛之武退秦师》优秀教案设计")
- 《烛之武退秦师》选自《左传·僖公十三年》。这是一篇记述行人辞令的散文。下面是小编为你带来的《烛之武退秦师》优秀教案设计，欢迎阅读。教学设想1、由于学习文言文要付出比现代文更多的认识努力，因此通常同学们对文言文大都敬而远之。调查显示，多数同学都不大了解所学文...
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![《烛之武退秦师》优秀教案范文]( "《烛之武退秦师》优秀教案范文")
- 第一课时过程：1．先由学生就不懂的字词提出疑问，学生大概提了这些：（1）今急而求子不懂（2）若舍郑而有益于君，敢以烦执事（3）越国以鄙远，君知其难也（4）且君尝为晋君赐矣，君知其难也（5）何厌之有（6）与郑人盟2．老师讲翻译方法，学生根据方法与老师一起翻译告诉学生采取直译方法，一一对应，可以组词，组词不行...
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![《烛之武退秦师》课文优秀教学设计]( "《烛之武退秦师》课文优秀教学设计")
- 【教学重、难点】1、理解文章的思想内容。2、学习《左传》刻画人物的方法。3、掌握若、说、辞等文言词语的含义和用法。【教学设计】1、介绍文学文化常识，学生自读自译一课时;2、教师指正译文，引导学生理解思想内容一课时。【教学过程】布置预习：请学生熟读全文。第一课时一...
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![文言文《烛之武退秦师》教学反思汇总]( "文言文《烛之武退秦师》教学反思汇总")
- 在我们平凡无奇的学生时代，我们最不陌生的就是文言文了吧？文言文是一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。还记得以前背过的文言文都有哪些吗？以下是小编收集整理的文言文《烛之武退秦师》教学反思汇总，仅供参考，大家一起来看看吧。文言文《烛之武退秦师...
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![《烛之武退秦师》优秀的教学设计]( "《烛之武退秦师》优秀的教学设计")
- 教学要求：1．掌握若、说、辞、鄙、微、之六个文言词的用法。2．在理解字词句的基础上读懂课文，并体会其写作特点及烛之武说秦的语言艺术。3．熟读并背诵全文。教学重点：课文第三段即说秦部分。教学难点：体会人物对话的语气及特点。教学课型：讲读课教学时数：三课时。教学过程：第一课时...
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![《烛之武退秦师》教案]( "《烛之武退秦师》教案")
- 烛之武是《烛之武退秦师》这篇课文的中心人物，虽然长期得不到应有的重视，但他的能力和能言善辩却早已闻名郑国。所以，在国难当头，郑国君臣一筹莫展的时候，佚之狐推荐了他。他的一番牢骚，使他的形象更加有血有肉。以下是小编整理的《烛之武退秦师》教案，欢迎阅读。《烛之武退秦师...
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![烛之武退秦师教案]( "烛之武退秦师教案")
- 教学设想：1、自始自终以诵读为教学手段和依据。2、适当补充《左传》中篇幅短小的文章作为课外阅读材料。3、可结合本课让学生了解说话讲究艺术的重要性，设一堂口语交际课，题为《说话艺术大家谈》。教学目标：1、在诵读背诵过程中，培养学生阅读和理解文言文的能力；2、理解和掌握...
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![烛之武退秦师教学设计]( "烛之武退秦师教学设计")
- 学习目标1。理解下列文言词语：贰、军、辞、鄙、陪、共、济、阙、说、行李、肆。2。归纳下列文言词的义项：若、夫、微、之。3。学习古人国难当头，不计个人安危得失，顾全大局的爱国主义精神。重难点：1、掌握常见的文言现象：实词、虚词、古今异义、句式、词类活用、通假字2、体会...
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![《烛之武退秦师》教案及反思]( "《烛之武退秦师》教案及反思")
- 【学习目标】１、了解《左传》的有关知识以及在中国文学上的地位。２、理解词语：贰、军、鄙、陪、封、行李、共、济、肆、阙；３、整体把握文章结构，理清思路，根据文意背诵课文。４、赏析人物形象和写作技巧，学习古人在国难当头时，不计个人得失、顾全大局的爱国主义精神。【教学重点】１、...
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![课文《烛之武退秦师》优秀教学设计]( "课文《烛之武退秦师》优秀教学设计")
- 一、教材分析《烛之武退秦师》是苏教版高中语文必修三《寻觅文言津梁》第4板块第1节课的教学内容，《左传》的文学价值很高，作者善于突出事物的重要环节，善于用简洁的语句写出复杂纷繁的过程。《左传》对战争的描写尤为出色，它注意从政治上分析各方力量，写出战争的性质和起因，并...
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![《烛之武退秦师》教学反思范文]( "《烛之武退秦师》教学反思范文")
- 本课教学力图体现“重在自主，重在发现，重在探究”的教学理念。首先，学生的鉴赏活动贯穿教学的始终，无论是对文本意义的读解，还是对意境的感悟，都不是（或很少是）由教师传递、告知的，而是由主体通过探究发现的。在课堂上，鉴赏主体拥有比较充分的鉴赏权、思考权、发言权，这就为主体“发...
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![烛之武退秦师优秀教案]( "烛之武退秦师优秀教案")
- 《烛之武退秦师》载于《左传·僖公三十年》，题目为后人所加。以下是小编为大家精心搜集和整理的烛之武退秦师优秀教案，希望大家喜欢!教学目的1．了解《左传》的成书过程和基本知识，重点了解其语言特点。2．掌握文言词“若”、“说”、“辞”、“鄙”、“微”、“之”在本文中的...
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![烛之武退秦师教案优秀教案]( "烛之武退秦师教案优秀教案")
- 烛之武退秦师(公开课优秀教案)教学目标：以诵带讲，通过反复诵读，引领学生完成对课文内容的理解，提高学生学习文言文的兴趣教学重点：反复诵读，引领学生品味课文的思想情感教学难点：如何启发学生准确、深入的理解课文的思想内容教学设计：一、导入课堂导语（从文言学习入手）：大家学习文言...
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![《烛之武退秦师》教学设计]( "《烛之武退秦师》教学设计")
- 教学目标：1、熟读课文，理解文意。2、文言基础知识，包括通假字，重要的文言虚词、实词的意义和用法，特殊文言句式。3、理解烛之武的游说艺术，学习他的自信心、大局意识和过人胆识。教学重点：文言知识的积累、游说艺术及人物评价。教学安排：三课时教学过程：一、与学生一道探讨本课学...
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![烛之武退秦师公开课优秀教案]( "烛之武退秦师公开课优秀教案")
- 教学目标：以诵带讲，通过反复诵读，引领学生完成对课文内容的理解，提高学生学习文言文的兴趣教学重点：反复诵读，引领学生品味课文的思想情感教学难点：如何启发学生准确、深入的理解课文的思想内容教学设计：一、导入课堂导语（从文言学习入手）：大家学习文言文最大的困难是什么？看来是英雄...
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![烛之武退秦师优秀教学设计范文]( "烛之武退秦师优秀教学设计范文")
- [教学要点]1.引导学生质疑，对课文中难以理解的词句解难。2.归纳“若、说、辞、鄙、微、之”的义项。[教学步骤]一、检查复习①提问：烛之武是本文的中心人物，请用简练的语言加以评价。（学生思考、讨论）回答：在国家危难面前，烛之武深明大义、义无返顾；在强秦面前，烛之武不卑不亢，能言...
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![《烛之武退秦师》教学计划]( "《烛之武退秦师》教学计划")
- 【教学目标】1、掌握实词：若、鄙、说、辞、知等，虚词：之、以、于等。了解相关文学常识。2、能理解课文内容、层次结构和人物形象。3、背诵课文。【教学重点】在掌握字词语句的基础上理解课文内容。【教学方法】以诵读、讨论、练习为主。【教时安排】两课时。【教学过程】一...
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![烛之武退秦师优秀教学设计]( "烛之武退秦师优秀教学设计")
- 【学习目标】1、在掌握字词句的基础上熟读成颂，并把握文言文的特殊性。2、同时要在着重了解烛之武说退秦师的理由的同时,注意欣赏包括本文在内的《左传》的文学价值，如人物形象和写作技巧。【教学方法】串讲法、诵读法。【教学课时】两课时。【教学过程】一、导言:同学们,...
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![烛之武退秦师教学反思]( "烛之武退秦师教学反思")
- 上周二，我上了一节新课改研讨课——《烛之武退秦师》，这是人教版高一必修1第二单元的一篇文言文。由于初次上高中的课，对高中的课文也不够熟悉，在备课的时候虽然做了准备，但还是觉得对新课程需要怎么上，如何才能体现以学生为主体的地位，有些把握不准，所以这节课上得忐忑不安。一...
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![《烛之武退秦师》教学设计及反思]( "《烛之武退秦师》教学设计及反思")
- 【教学设想】１、由于学习文言文要付出比现代文更多的认识努力，因此通常同学们对文言文大都敬而远之。调查显示，多数同学都不大了解所学文言文的内涵，不了解那些隐藏在陌生语言下面的更深层次的人类的智慧，笔者力求引导学生走进文言文这个丰富多彩的世界。《烛之武退秦师》一文...
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![《烛之武退秦师》教学设计优秀范文]( "《烛之武退秦师》教学设计优秀范文")
- 一、课文悟读本文写的是郑国在秦兵直逼城下的危急形势下的一次成功的外交活动。烛之武这位出色的外交家在见到秦穆公之后，既非据理质问，又不苦苦哀求，而是以超此事件之外的姿态，动之以利，晓之以理，终于使趋利而来的秦兵，不仅立即避患而退，还反过来与郑人盟，派军队留守郑国，帮助郑国...
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![《烛之武退秦师》优秀教学设计]( "《烛之武退秦师》优秀教学设计")
- 作为一名教学工作者，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。我们该怎么去写教学设计呢？下面是小编精心整理的《烛之武退秦师》优秀教学设计，欢迎阅读与收藏。《烛之武退秦师》优秀...
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