![《分类》教学课程反思]( "《分类》教学课程反思")
- 《分类》教学课程反思要带着一年级的孩子学《分类》，我准备用学校虚拟光驱中的资料。上课就像看电影，大人也喜欢。没料想，连续三次刚放到正文就死机。“哎！”我带着大家一声长叹，开始了一枝粉笔的白色表演。开场回顾：师板书：分类。师：认识吗？生：认识。（分类）师：谁带着大家读。生（领读、...
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![《分数连乘》课程教学反思]( "《分数连乘》课程教学反思")
- 《分数连乘》课程教学反思经过前面对分数与整数相乘、分数与分数相乘的学习，分数连乘的计算方法对于学生来说，应该没有什么太大的问题。但是，在计算过程中的一些细节问题，学生还是会忽略，教师应该引起重视。比如：三个分数的约分究竟应该怎样做？学生在头脑中是很模糊的，他们往往是...
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![课程教学反思]( "课程教学反思")
- 导语：一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。以下小编为大家介绍课程教学反思文章，欢迎大家阅读参考!课程教学反思1走进了新课程，改变教师的教学方式与学生的学习方式，培养学生的创新精神和发现问题、解决问题的能力，已经成为我们教师共...
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![《通分》课程教学反思]( "《通分》课程教学反思")
- 《通分》课程教学反思“通分”是在学生已经掌握了分数的基本性质和求几个数的最小公倍数的基础上进行教学的，它为后面学习比较异分母分数大小和计算异分母分数加减法的奠定基础，《通分》教学反思。我觉得成功的地方有：一、在学生比较五分之二和四分之一的大小后，并板书到黑板...
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![《分类》数学教学反思]( "《分类》数学教学反思")
- 作为一位刚到岗的教师，我们需要很强的课堂教学能力，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，教学反思应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的《分类》数学教学反思，欢迎阅读与收藏。《分类》数学教学反思1（一）课堂生机勃勃、张扬个性叶澜教授提出应让课堂充满生命活力，也就是...
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![《分类》教学反思]( "《分类》教学反思")
- 身为一名刚到岗的教师，我们要有很强的课堂教学能力，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，来参考自己需要的教学反思吧！下面是小编整理的《分类》教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。《分类》教学反思1我上了一节科学课，这节课是以动画开始，首先播放小猪佩奇整理房间的图片，...
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![《分数除法》课程教学反思]( "《分数除法》课程教学反思")
- 《分数除法》课程教学反思《分数除法三》是苏教版小学数学五年级下册第三单元的内容。分数应用题的教学是小学数学教学中的一个重点，也是一个难点。如何激发学生主动积极地参与学习的全过程呢？教学时，我没有采用书上的情境，而是从学生的生活实际引入。教学一开始我就结合学生...
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![数学分类教学反思]( "数学分类教学反思")
- 1、面向全体学生组织数学活动，注意张扬学生的个性。数学学习与其他的学习一样，都是一种个体化行为。由于每个人生活经验的不同，认识水平的差异，即使是面对同一个问题，也会有不同的看法。而教育目的不是统一思想，统一要求，而是不同的人获得不同的发展。这节课较好地体现了这些理...
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![《分类》教学反思范文]( "《分类》教学反思范文")
- 作为一名人民教师，我们需要很强的教学能力，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，那么应当如何写教学反思呢？下面是小编收集整理的《分类》教学反思范文，欢迎大家分享。《分类》教学反思1我上了一节科学课，这节课是以动画开始，首先播放小猪佩奇整理房间的图片，因为一年级...
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![《分数墙》课程教学反思]( "《分数墙》课程教学反思")
- 《分数墙》课程教学反思在这节课之前，学生已经掌握了比较同分母分数的大小和比较同分子分数的大小的方法，对于同分母分数的加减法计算，学生也已经能熟练地掌握和应用。教材安排这节课，是意图利用分数墙对分数的大小比较和加减计算进行整理，直观建立起分数大小比较和加减法计算...
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![分类数学教学反思]( "分类数学教学反思")
- 分类数学教学反思近日，在站上看了一节立标课，教学内容是《整理书包》，可以说整理书包是每名学生都要做的。新教材设计了“整理房间”和“整理书包”两节内容，是让学生学习从家里到身边事物的分类方法，从而掌握按不同标准分类的结果不同的特点。我认为时实践教学对学生的学习和...
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![分类教学反思]( "分类教学反思")
- 身为一名优秀的人民教师，我们要在课堂教学中快速成长，写教学反思能总结我们的教学经验，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？以下是小编收集整理的分类教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。分类教学反思1《分类》这个单元教学结束后，感觉较成功。本单元知识少，...
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![《分类》教学反思_数学教学反思]( "《分类》教学反思_数学教学反思")
- 作为一位刚到岗的教师，课堂教学是我们的任务之一，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，那么优秀的教学反思是什么样的呢？下面是小编整理的《分类》教学反思_数学教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《分类》教学反思_数学教学反思1《分类与整理》是人教版...
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![《分类》的教学反思]( "《分类》的教学反思")
- 《分类》的教学反思1、面向全体学生组织教学活动，注意张扬学生的个性。数学学习与其他的学习一样，都是一种个体化行为。由于每个人生活经验的不同，认识水平的差异，即使是面对同一个问题，也会有不同的看法，而教育目的不是统一思想，统一要求，而是不同的人获得不同的发展。这节课较...
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![《物体分类》教学反思]( "《物体分类》教学反思")
- 《物体分类》教学反思本节课的教学导入是采取如何记住学生最喜欢的小猴、桃子的样子来进行的，紧紧抓住学生的注意力，学习记忆方法，吸引学生学习新知识。接着以小猴、桃子的问题为线索认识物体。教学中给学生创设动手、动脑、动口的机会，做到创设教学情景、以情促动、以动激趣...
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![《分类与整理》课后教学反思]( "《分类与整理》课后教学反思")
- 作为一位优秀的老师，我们都希望有一流的课堂教学能力，通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点，那么优秀的教学反思是什么样的呢？以下是小编整理的《分类与整理》课后教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《分类与整理》课后教学反思1《分类与整理》是人教版小学...
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![角的分类教学反思]( "角的分类教学反思")
- 数学来源于生活，我们的日常生活就是学习数学的大课堂，是探索问题的广阔天地，把所学的知识运用到生活实践中，是数学学习的最终目的。下面是小编收集整理的角的分类教学反思，欢迎阅读参考！角的分类教学反思1人教版四年级数学上册《角的分类》，学生在二年级已有初步的接触，但是大都...
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![课程纲要分享课的教学反思]( "课程纲要分享课的教学反思")
- 在设计课程纲要分享课的时候，我以“激趣导入”——“学习内容”——“学习目标”——“学习方法”——“学习目标”——“总结提升”的流程展开了自己的教学，下面结合自己的优缺点进行分析反思。优点:1、全课以旅游的形式，教师充当导游，学生充当小游客的角色展开了学习。2、...
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![图形分类教学反思]( "图形分类教学反思")
- 本课的教学是建立在之前认识了立体图形、平面图形的基础上，让学生经历具体的图形分类活动，对已学过的一些图形进行归类和梳理，了解图形的类别特征以及图形之间的'关系；并在教材中安排了“看一看，说一说”的实践活动，让学生举出三角形和平行四边形在生活中的运用事例，并设计活动...
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![《角的分类》教学反思]( "《角的分类》教学反思")
- 新课标指出：“数学教学应该是从学生的生活经验和已有的知识背景出发，向他们提供充分的从事数学活动和交流的机会。”在上这节课时，我是利用活动角和三角板引导学生学习的。首先，让学生对着三角板把活动角变成直角，引出直角等于90°。再利用活动角变成直角小的角，引出锐角是比90...
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![分类的教学反思]( "分类的教学反思")
- 导读：所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。下面是小编整理的几篇分类的教学反思，希望对大家有所帮助！篇一：分类教学反思《分类》这节课教学结束后，感觉较成功，反思本节课的教学，我认为以下几个方面做得比较好，总结出...
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![《玩具分类》教学反思]( "《玩具分类》教学反思")
- 身为一名优秀的人民教师，课堂教学是我们的工作之一，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，那要怎么写好教学反思呢？以下是小编收集整理的《玩具分类》教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。小班幼儿由于年龄小，在认知过程中，往往是无意识记忆占了优势，在记...
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![课文《分类》教学反思范文]( "课文《分类》教学反思范文")
- （一）课堂生机勃勃、张扬个性叶澜教授提出应让课堂充满生命活力，也就是说教学过程不能机械化，程序化，而应洋溢着生命的活力。由此，在教学中，教师要营造一种宽松、民主、和谐的课堂氛围，教师要甘愿蹲下身子与学生平等相处，使学生能感受到“心理安全”和“心理自由”，以一种愉悦、积极...
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![观各类学科课程教学反思]( "观各类学科课程教学反思")
- 著名教育家陶行知曾说过：“培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育。”同样教师教授的每一个科目都有不同的教学方法，而作为老师的我们必须从教学的各个方面严格要求自己，备好每一堂，上好每一堂。教学内容是重点，教学设计很重要首先...
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![数学《分类》教学反思]( "数学《分类》教学反思")
- 近日，在站上看了一节立标课，教学内容是《整理书包》，可以说整理书包是每名学生都要做的。新教材设计了“整理房间”和“整理书包”两节内容，是让学生学习从家里到身边事物的分类方法，从而掌握按不同标准分类的结果不同的特点。我认为时实践教学对学生的学习和成长很有帮助。对...
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