![语文课文《赶海》教案设计]( "语文课文《赶海》教案设计")
- 语文课文《赶海》教案设计教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.凭借对课文的反复朗读，感受“我”童年时赶海的乐趣。激发学生热爱大海，热爱生活的思想感情。教学过程：1.激趣师：配乐叙述：“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡┄┄”每当我唱起这支歌，便想起童年时赶海的趣事...
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![赶海的练习设计教案]( "赶海的练习设计教案")
- 文章摘要:本文章的`主要内容是关于赶海练习设计_案例_课堂实录_教案_教学反思，欢迎您来阅读并提出宝贵意见!基础练习一、用“”划去下列词语中不恰当的字。退(朝潮)(底低)头满(载栽裁)而归沙(滩摊)(拣捡)贝壳兴奋(极级急)了二、根据意思写出课文中相应的词语。1、海边的人...
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![《赶海》教学设计课件]( "《赶海》教学设计课件")
- 《赶海》教学设计课件教学目标：1、以读为主，入情入境，感受赶海的乐趣，激发学生对大海的热爱之情。2、理解“武将”“战利品”。3、充分利用插图，激发学生想像，练习说写。教学重点：读中感受赶海的乐趣。教学难点：激发想像，练习说写教具准备：自制课件，歌曲《大海啊，故乡》录音磁带教学...
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![《赶海》教学设计]( "《赶海》教学设计")
- 教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。下面是小编为大家整理的“《赶海》教学设计”，希望大家喜欢！《赶海》教学设计篇1教学目标：1、以读...
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![赶海-教案设计]( "赶海-教案设计")
- 赶海-教案设计第一课时教材分析：本文记述了我童年时代跟舅舅去赶海的事，生动展示了赶海的无穷乐趣，表露了作者对大海、对生活无比热爱的情怀。全文共5个自然段，语言儿童化，自然清新活泼，以歌词开头，巧妙地引出下文，文章的结尾再一次引用歌词，照应开头，使全文浑然一体。教学目标：1、...
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![赶海教案设计参考]( "赶海教案设计参考")
- 赶海教案设计参考一、课题：《赶海》二、教材分析《赶海》这篇课文记述了“我”童年时代跟舅舅去赶海的事，生动展示了赶海的无穷乐趣，表露了作者对大海、对生活的热爱。全文共5个自然段，第一自然段以歌词开头，巧妙地引出下文。第二到五自然段，按“赶到海边——抓蟹捉虾——满载...
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- 《赶海》一课是苏教版第六册第七单元的一篇讲读课文。这篇课文叙述了“我”在童年时代跟舅舅赶海的一件事。文章语言活泼、趣味横生，字里行间充满了童趣，流露出作者热爱大海、热爱生活的真挚情怀。本课内容比较浅显，应着重通过有感情地朗读课文来帮助学生领会思想感情，训练学...
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![赶海教案设计推荐]( "赶海教案设计推荐")
- 赶海教案设计推荐第一课时教材分析：本文记述了“我”童年时代跟舅舅去赶海的事，生动展示了赶海的无穷乐趣，表露了作者对大海、对生活无比热爱的情怀。全文共5个自然段，语言儿童化，自然清新活泼，以歌词开头，巧妙地引出下文，文章的结尾再一次引用歌词，照应开头，使全文浑然一体。教学...
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![赶海课文教案]( "赶海课文教案")
- 《赶海》一课是苏教版第六册第七单元的一篇讲读课文。这篇课文叙述了“我”在童年时代跟舅舅赶海的一件事。文章语言活泼、趣味横生，字里行间充满了童趣，流露出作者热爱大海、热爱生活的真挚情怀。本课内容比较浅显，应着重通过有感情地朗读课文来帮助学生领会思想感情，训练学...
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![赶海教学设计]( "赶海教学设计")
- 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常需要准备教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那么教学设计应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的赶海教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。赶海教学设计1一、复习导入1、继续学习第11课——《赶海》2、复习...
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![公开课《赶海》教学设计]( "公开课《赶海》教学设计")
- 公开课《赶海》教学设计教学要求：1、正确、流利，有感情地朗读课文。2、学会本课12个生字，理解新词，通过联系上下文，理解重点句中“武将”“战利品”的意义。3、通过朗读课文，感受“我”童年时赶海的乐趣。激发热爱大海、热爱生活的思想感情。教学重点：指导学生通过朗读来初步领...
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![课文赶海教案方案]( "课文赶海教案方案")
- 课文赶海教案方案授课时间：两课时设计思路：让课文与课后练习题对接，体现“学生为主体，教师为主导，训练为主线”原则。教学准备：1、纸条8张(不同目的使用3次)。2、词卡11张(使用1次)。教学程序：一、课前与学生“商量”学习方法(说明：与第三单元口语交际内容对接)。1、随机板书“读...
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![赶海语文教案教学设计]( "赶海语文教案教学设计")
- 教学目标：1、以读为主，入情入境，感受赶海的乐趣，激发学生对大海的热爱之情。2、理解“武将”“战利品”。3、充分利用插图，激发学生想像，练习说写。教学重点：读中感受赶海的乐趣。教学难点：激发想像，练习说写教具准备：自制课件，歌曲《大海啊，故乡》录音磁带教学过程：课前播放《大海啊，...
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![精选赶海教案设计]( "精选赶海教案设计")
- 精选赶海教案设计教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.认识本课生字、理解由生字组成的词语。3.通过自读、自悟赶海的乐趣，激发学生热爱大海、热爱家乡、热爱童年生活的思想感情。教学重难点：通过追浪花、摸海星、抓螃蟹、捏大虾体会赶海的乐趣。教学准备：多媒体课...
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![小学课文《赶海》教学设计]( "小学课文《赶海》教学设计")
- 教学要求：1、正确、流利，有感情地朗读课文。2、学会本课12个生字，理解新词，通过联系上下文，理解重点句中“武将”“战利品”的意义。3、通过朗读课文，感受“我”童年时赶海的乐趣。激发热爱大海、热爱生活的思想感情。教学重点：指导学生通过朗读来初步领会课文内容。教学过程：一...
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![关于课文赶海的教案设计精选]( "关于课文赶海的教案设计精选")
- 教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、培养学生有感情朗读课文的能力和阅读想象能力。3、感受“我”童年赶海的乐趣，激发学生热爱大海、热爱生活的思想感情。教学重点：通过抓螃蟹、捏大虾体会赶海的乐趣，激发学生热爱大海、热爱生活的思想感情。教学难点：抓住“趣”...
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![《赶海》第二课时教案设计]( "《赶海》第二课时教案设计")
- 教学目标：1、以读为主，入情入境，感受赶海的乐趣，激发学生对大海的热爱之情。2、理解“武将”“战利品”。3、充分利用插图，激发学生想像，练习说写。教学重点：读中感受赶海的乐趣。教学难点：激发想像，练习说写教具准备：自制课件，歌曲《大海啊，故乡》录音磁带教学过程：课前播放《大海啊，...
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![《赶海》第二课时教学设计]( "《赶海》第二课时教学设计")
- 教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，感受“我”童年赶海时的乐趣，激发热爱大海、热爱生活的思想感情。教学过程：一、复习。1、“赶海”是什么意思？（人们赶在大海退潮时，在海边捡拾一些海鱼、海虾之类的东西。）2、课文讲了谁在什么时候去赶海？（“我”童年时...
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![《赶海》教案设计]( "《赶海》教案设计")
- 《赶海》教案设计《赶海》教案设计教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.凭借对课文的反复朗读，感受“我”童年时赶海的乐趣。激发学生热爱大海，热爱生活的思想感情。教学过程：1.激趣师：配乐叙述：“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡┄┄”每当我唱起这支歌，便想起童年时赶...
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![《赶海》公开课教学设计]( "《赶海》公开课教学设计")
- 《赶海》公开课教学设计教学要求：1、正确、流利，有感情地朗读课文。2、学会本课12个生字，理解新词，通过联系上下文，理解重点句中“武将”“战利品”的意义。3、通过朗读课文，感受“我”童年时赶海的乐趣。激发热爱大海、热爱生活的思想感情。教学重点：指导学生通过朗读来初步领...
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![课文《赶海》教学设计]( "课文《赶海》教学设计")
- 教学要求：1、正确、流利，有感情地朗读课文。2、学会本课12个生字，理解新词，通过联系上下文，理解重点句中武将战利品的意义。3、通过朗读课文，感受我童年时赶海的乐趣。激发热爱大海、热爱生活的思想感情。教学重点：指导学生通过朗读来初步领会课文内容。教学过程：一、导入新课。1...
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![赶海教案设计]( "赶海教案设计")
- 赶海教案设计教学内容：苏教版小学语文国标本第六册第11课教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、凭借对课文读、品、评，感受“我”童年时赶海的乐趣。激发学生热爱大海、热爱生活的思想感情。3、利用课文插图，激发学生想象，练习说话。教学重难点：重点：凭借对课文读、...
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![关于赶海教案设计]( "关于赶海教案设计")
- 关于赶海教案设计教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、凭借对课文读、品、评，感受“我”童年时赶海的乐趣。激发学生热爱大海、热爱生活的思想感情。3、利用课文插图，激发学生想象，练习说话。教学重难点：重点：凭借对课文读、品、评，感受“我”童年时赶海的乐趣。难...
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![《赶海》说课稿设计]( "《赶海》说课稿设计")
- 《赶海》是苏教版第六册的一篇课文，这篇课文叙述了“我”童年时代跟着舅舅赶海的一件事，抒发了“我”热爱大海，热爱童年生活的真挚情怀。这篇课文的内容比较浅显，主要通过指导学生朗读来领会课文内容，训练学生的语感。下面就针对第一教时的教学谈谈我的设计意图。一、激情入境...
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![赶海的教案设计]( "赶海的教案设计")
- 赶海的教案设计石林鹿阜中学小学部张桂仙教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，感受“我”童年赶海的乐趣。激发学生热爱大海，热爱童年生活的思想感情。教学重点：课文第三自然段是全文的重点。有感情地朗读课文，体会赶海的乐趣。教学过程：一、揭示课题...
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