![写人物的优美段落]( "写人物的优美段落")
- 引导语：写人物的优美段落有什么用?但凡大家，笔下的人物总是活灵活现栩栩如生，那么，人物描写要怎么写?你要积累一些素材。写人物的优美段落1.小妹五岁了，长得可漂亮呢!好那盛开的玫瑰花一般的小脸。秋水一般的大眼睛，仿佛有许多小问号藏在里边。她那红红的小嘴，微微向上翘，像个小...
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![描写人物外貌优美段落]( "描写人物外貌优美段落")
- 描写人物外貌优美段落11、头上戴，玉镶银；千锤打，万锤震。二龙戏水圆珠衬。绛头双缨上下分，戴上能助英雄胆，能在前煞夺青云。面上看似银盆。目如朗星耳有轮，天庭满，地阁衬，牙排碎玉红嘴唇。身上挂，甲龙鳞，绕络增光冷森森。护心镜，赛月轮，不怕枪，不怕棍，刀砍箭射不伤身。素罗袍，把盔甲衬，不...
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![描写人物外貌的优美段落]( "描写人物外貌的优美段落")
- 在平日的学习、工作和生活里,大家都尝试过描写人物外貌吧。下面是小编收集整理的描写人物外貌的优美段落，希望能够帮助到大家。描写人物外貌的优美段落11、徐辰昊身体胖胖的，皮肤白白的。徐辰昊穿着十分朴素，不会穿很花俏的衣服。她梳着“蘑菇”形的发型。徐辰昊的鼻梁上挂...
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![人物的描写优美段落]( "人物的描写优美段落")
- 1、他姓周，是个可爱的老头，一副慈祥地脸，总是很幽默，可就是有个坏习惯，很喜欢吸烟，一天几包几包的抽，简直就是个烟鬼。那还是上初三的时候，也换了老师，他教我们数学，在他教我以前我是个调皮，捣蛋的人，但我很喜欢数学，而且数学成绩也很好，但却很自大，常常在数学课上睡觉，因为我觉得老师教...
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![描写人物心情的优美段落]( "描写人物心情的优美段落")
- 导语：我站在钟表店门前等他，心里突然涌起了一种异样的感觉，是羞怯?是高兴?我只觉得好像有一股甜滋滋清凉凉的风，掠过我的心头。下面是小编整理的一些关于人物心情的句子，欢迎查阅与借鉴，谢谢。描写人物心情的优美段落1、她感到心里舒畅，像夏日吹来一阵凉风，喝了一口山泉。2、欢乐...
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![描写人物的优美段落]( "描写人物的优美段落")
- 总算是一个阳光明媚的日子，我们在坐在亭子里欣赏着“才女”画的湖景，提的毛笔字，绣的刺绣时，突然一个尖锐的声音划破了天空，打破了这份宁静，原来是孙雨辰看到了一对姐妹两走到湖边。有一个看起来儿十几岁，淡橘色的羊毛衫和太阳一样让人感觉的温暖，有白色花印的宝蓝色长裙，显得腿格...
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![描写人物的优美段落精编]( "描写人物的优美段落精编")
- 描是描绘，写是摹写。描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来。下面是我为大家精心整理的描写人物的优美段落，希望大家喜欢。描写人物的优美段落精编1、打那以后，他就将黑得像中国墨一般的一脸大胡子修剪得短短的，像公园里的黄杨木一样。他的嘴巴很大，高兴...
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![描写人物品质的优美段落]( "描写人物品质的优美段落")
- ①拥有诚实，就舍弃了虚伪；拥有诚实，就舍弃了无聊；拥有踏实，就舍弃了浮躁，不论是有意的丢弃，还是意外的失去，只要曾经真实拥有，在一些时候，大度舍弃也是一种境界②真诚是美酒，年份越久越醇香浓型；真诚是焰火，在高处绽放才愈是美丽；真诚是鲜花，送之于人手有余香。③如果你失去了金钱，你只失...
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![写人物优美段落摘抄]( "写人物优美段落摘抄")
- 引导语：这样想着，我侧过脸去看我左边的一个人头。这是满腮长着黑森森的胡子根的中年汉子的强壮的头。下面是小编为大家整理的关于描写人物优美段落摘抄，欢迎大家参考。篇一：描写人物优美段落摘抄当眼泪流下来，才知道，分开也是另一种明白。到处都是鸟雨花香让人心旷神怡。顿时，我...
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![写植物的优美段落]( "写植物的优美段落")
- 吊兰的叶子又细又长，中间是淡雅的浅绿色，好浅好浅，看上去是那么舒服。叶子的边缘是翠绿色的，和浅色形成鲜明的对比。两种颜色衬在细长的叶子上，好像无数条彩带从上面吊下，使人眼前一亮，犹如看到一幅亮丽的风景画。菊花有红的、黄的、紫的、白的……红的就像一团团火，黄的就像金子...
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![写人的优美段落]( "写人的优美段落")
- 姐姐高高的个子，头上扎着两条小辫子，浓黑的眉毛下面闪动着一双美丽的大眼睛。她爱笑，一笑就露出两个美丽的小酒窝。以下内容是小编为您精心整理的，欢迎参考！写人的优美段落一1、回到了家里，我闷闷不乐地看着爸爸，他高高的个子，宽宽的肩膀，穿着褪了色的军衣，古铜色的脸上嵌着一双明...
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![描写人物优美段落摘抄]( "描写人物优美段落摘抄")
- 段落意思是指根据文章或事情的内容、阶段划分的相对独立的部分。接下来由小编为大家整理出描写人物优美段落摘抄，仅供参考，希望能够帮助到大家！描写人物优美段落摘抄11、母亲的笑容，是世界上最和煦的春风；母亲的皱纹，是辛苦岁月风霜雪雨的刻痕；母亲的汗水和眼泪，是世界上最名贵的...
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![描写人物语言的优美段落]( "描写人物语言的优美段落")
- 1、中午吃完饭，妈妈叫我洗碗，我不肯洗，妈妈用婉转的语气说：我的小洗碗机，快去洗碗吧!我就高高兴兴去洗碗了。我一边洗一边说：妈妈，那你是小天鹅洗衣机啦!因为妈妈常常给我们洗衣服。爸爸不甘落后地说：我是电饭锅，因为我天天给你们烧饭。我笑着说：哈，我们都是家用电器了!2、只要不开...
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![关于写人物描写的优美段落]( "关于写人物描写的优美段落")
- 引导语：人物描写在作文写作中非常重要，也很考验作者文字驾驭能力，平时要多积累相关素材，才能更好的写好笔下的人物。写人物优美段落1、董理，这个送给你，中午放学回家再打开看。我正专心致志地做作业时，后面的王霄递过来一张精美的贺年卡。现在不能看?我犹豫了一下，不行!她狡黠地...
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![描写人物优美段落]( "描写人物优美段落")
- 人物的描写可以运用哪些好的句子呢？以下是小编整理的描写人物优美段落，欢迎参考阅读！1、他倘若低头看，断然是看不到自己的脚尖的，中间隆起的那个部位，会把视线挡住。稀稀拉拉的花白头发，整齐地朝后梳拢着，蘸了水，没有一根错乱的。白皙皙的脸上，看不见一条皱纹，像刚出锅的馒头。由于...
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![有关人物描写的优美段落]( "有关人物描写的优美段落")
- 1.他的脸一下子拉了下来，像刷了层浆糊般地紧绷着。2.她的话儿不多，分量却很重，话语里的每个字，都拨响了同学们的心弦。3.他那线条奔放、刚毅的鼻梁和嘴，此刻似乎格外地棱角分明。4.她愉快的笑了，脸上的皱纹宛如一朵盛开的金菊。5.她一笑起来，脸上全是大括号，小括号，眼角上呢，堆满了...
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![优美段落：描写人物的优美段落]( "优美段落：描写人物的优美段落")
- 优美段落：描写人物的优美段落11、我向前冲了几步，有力地一跳，那矫健而倒立的身影在空中迅速旋转着，又迅速落入了水中。2、分好了队，我自然是两支队伍中最高的人，而且，我在投篮命中方面也是一个响当当的人物，和我一队的“同胞们”，自然都欢天喜地，喜不自胜。3、我把鱼骨头一根一根地...
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![描写人物神态优美段落]( "描写人物神态优美段落")
- 引导语：神态描写是对人物表情的深入刻画，表现的是人物的情绪变化和情感态度，是反映人物内心世界的通道之一。下面是小编为大家整理的关于描写人物神态优美段落，欢迎大家参考。篇一：描写人物神态优美段落1.母亲的笑容，是世界上最和煦的春风;母亲的皱纹，是辛苦岁月风霜雪雨的刻痕;...
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![人物描写优美的段落]( "人物描写优美的段落")
- 表妹我有一个小表妹，今年还不到4岁，胖胖的，小胳膊小腿儿简直就像嫩嫩的白莲藕，一节一节的，嘿！标准的"婴儿肥"！一天，舅妈给小表妹买了一双红色的小马靴，到穿时才发现，胖胖的脚丫倒是能伸进去，可是靴筒的拉链却怎么也拉不上。舅妈想把马靴退回去，可小表妹又哭又喊死活不愿意。舅妈不忍...
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![人物描写的优美段落]( "人物描写的优美段落")
- 进行人物描写的时候，我们一般会用一些非常优美的句子来描述，这样显得十分生动，下面是小编收集整理的人物描写的优美段落，希望大家喜欢。人物描写的优美段落篇11、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干、老师的眼神，老师的语言，老师的身影，深深的埋在了我的脑子里、老师默默的点燃着他人...
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![描写人物心理的优美段落]( "描写人物心理的优美段落")
- 好的句子我们就要摘抄记录下来，以便以后我们的写作。下面是小编带来的是描写人物心理的优美段落，希望对您有帮助。1.我从未见过这样的希望，它微弱得近乎绝望，强烈得近乎乞求。我不敢想绝望是不是对生活的绝望，但我清楚那乞求分明是对生存的乞求。令我震惊，令我“轰”地一下全然...
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![描写人物的优美段落（集锦）]( "描写人物的优美段落（集锦）")
- 1、我的班主任林老师，不高不矮，樱桃小嘴，长发披肩，还有双会说话的眼睛，那眼中的言语总是透过厚厚的镜片射向我们同学。2、要说温柔的老师，就要算我们的语文老师——陈老师了。她披着淑女型头发，两只眼睛睁得大大的，像两颗晶莹剔透的葡萄镶嵌在那红润的脸颊上。她的脸上...
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![人物心理描写优美段落]( "人物心理描写优美段落")
- 引导语：心理描写是为了突出文章的中心或表明人物的品质或情感。很多人对于人物心理描写觉得无处下笔，下面小编为大家推荐一些人物心理描写优美段落，供大家学习参考。人物心理描写优美段落11、路灯亮了，我的心咯噔一下，糟了，这回又晚了。我慌慌张张向家里跑去。一路上，爸爸黑边眼...
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![描写人物的优美的段落]( "描写人物的优美的段落")
- 人物描写是作文写作中的重点，想要写好作文，就要在人物描写方面多下功夫，但是很多人在这些方面依然不太懂，下面为大家分享一些关于人物描写的优美段落，供大家参考。1、大门开了，走进来一位年轻的邮递员，只见他全身衣服湿透了，裤腿卷得高高的，从膝盖到脚全沾满了泥水，好像刚从泥地里...
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![关于描写人物的优美段落]( "关于描写人物的优美段落")
- 1、我的老师对“培育幼苗”也很负责。原来，我们班的差生很多，但马老师对他们并没有离弃，一直鼓励他们，教育他们，鞭策他们。就这样，“功夫不负有心人”，在上学期期末考试中，我们班的平均成绩在全年级获得了第二名，这离不开老师的教导，是老师使我们走向辉煌。2、我今年八岁了，刚升入三...
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