![课文《老人与海鸥》的教学设计]( "课文《老人与海鸥》的教学设计")
- 【教学目标】1、有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间深厚的感情。2、在感受人与动物之间真挚感情的同时，学习如何把这种感情真实、具体地表达出来，并进行语言积累。【教学重点】练习用较快的速度阅读课文，抓住描写老人神态、动作和语言以及描写海鸥动作的重点语句，体会蕴涵其...
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![《老人与海鸥》课堂教案设计]( "《老人与海鸥》课堂教案设计")
- 【教学理念】创设轻松愉悦的学习氛围，激发学生学习的积极性，在研读课文、探究疑难的过程中，教师创设让学生主动参与的教学环境，培养学生掌握和运用知识的能力。同时在读懂课文、体会情感的基础上，揣摩作者是如何把人与动物、动物与动物之间的感情写真实、写具体的。【教学目标...
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![关于课文老人与海鸥教学设计]( "关于课文老人与海鸥教学设计")
- 这是一篇读后颇令人感慨和感动的文章。感慨的是老人十几年如一日，步行二十余里，给海鸥送餐；老人和每一只海鸥都是知心朋友，熟悉它们的样子，懂得它们的语言，了解它们的情感。感动的是，老人去世，海鸥为他举行特殊的葬礼。一、激情导入教师：你们听说过人十几年如一日每天步行二十余里...
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![《老人与海鸥》课时教学设计]( "《老人与海鸥》课时教学设计")
- a【教学目标】１、有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间深厚的感情。２、在感受人与动物之间真挚感情的同时，学习如何把这种感情真实、具体地表达出来，并进行语言积累。【教学重点】练习用较快的速度阅读课文，抓住描写老人神态、动作和语言以及描写海鸥动作的重点语句，体会蕴涵其...
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![老人与海鸥的教学设计]( "老人与海鸥的教学设计")
- 这是一篇读后颇令人感慨和感动的文章。感慨的是老人十几年如一日，步行二十余里，给海鸥送餐；老人和每一只海鸥都是知心朋友，熟悉它们的样子，懂得它们的语言，了解它们的情感。感动的是，老人去世，海鸥为他举行特殊的葬礼。一、激情导入教师：你们听说过人十几年如一日每天步行二十余里...
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![《老人与海鸥》教学设计 《老人与海鸥》公开课教案]( "《老人与海鸥》教学设计 《老人与海鸥》公开课教案")
- 作为一名教职工，通常会被要求编写教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的《老人与海鸥》教学设计《老人与海鸥》公开课教案，欢迎阅读与收藏。一、以词串文，理清文脉。(在预习的基础上)1.师：这...
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![老人与海鸥-教学设计]( "老人与海鸥-教学设计")
- 【教学目标】１、有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间深厚的感情。２、在感受人与动五指间真挚感情的同时，学习如何把这种感情真实、具体地表达出来，并进行语言积累。【教学重点】练习用较快的速度阅读课文，抓住描写老人神态、动作和语言以及描写海鸥动作的重点语句，体会蕴涵其中...
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![老人与海鸥》教学设计]( "老人与海鸥》教学设计")
- 教材简说及设计理念课文讲述了一个感人的故事。十多年前，老人在湖畔偶遇一群北方飞到昆明越冬的红嘴鸥。从此，老人与海鸥结下了不解之缘。每逢冬季来临，海鸥便成群结队地来到翠湖之畔，老人也像赶赴约会似的，每天到翠湖之畔去喂海鸥，风雨无阻。他视海鸥为儿女，给它们起名字，喂饼干...
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![课文《老人与海鸥》的教学设计范文]( "课文《老人与海鸥》的教学设计范文")
- 一、出示老人雕像图片，揭题1、师介绍：在昆明翠湖有这样一尊老人的雕像，这位老人叫吴庆恒，他是一个普普通通的老人，但昆明市民都叫他海鸥老人。这是昆明市第一座由市民自发捐钱为一个通人塑的雕像----一个曾被历史压在社会底层的小人物的雕像。2、听了老师的介绍，你有什么问题想...
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![课文老人与海鸥的教学设计]( "课文老人与海鸥的教学设计")
- 教师寄语：不要让一切都成为回忆。——保护动物，与自然和谐相处。教学目标：1、正确认读课文的8个生字，会正确读写“塑料、饼干、节奏、吉祥”等9个词，能借助学习工具或联系上下文理解“撮、抑扬顿挫、亲昵、啧啧称赞、旋涡”等词。2、有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间的浓浓...
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![课文《老人与海鸥》教学设计范文]( "课文《老人与海鸥》教学设计范文")
- 教学目标：1、学会本课10个会写字，6个会认字及9个词语。2、有感情地朗读课文。通过理解课文具体的语言文字，体会老人与海鸥之间的深厚感情，揣摩作者是如何把老人和动物之间的感情写具体的。3、背诵课文最后四个自然段。教学重点：体会老人与海鸥之间深厚的感情。教学难点：揣摩作...
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![老人与海鸥说课及教学设计]( "老人与海鸥说课及教学设计")
- 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的老人与海鸥说课及教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。老人与海鸥说课及教学设计...
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![《老人与海鸥》-教学设计]( "《老人与海鸥》-教学设计")
- 【教学目的】1、有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间深厚的情。2、概括文章主要内容，抓住课文中的重点词句，揣摩作者是如何把海鸥与老人之间的情感写具体的。【教学重、难点】练习快速阅读课文，抓住描写海鸥的动作行为的语句，体会海鸥对老人深深的情意，并揣摩作者的如何把老人...
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![课文老人与海鸥教学设计范文]( "课文老人与海鸥教学设计范文")
- 【教学目标】1、有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间深厚的感情。2、在感受人与动物之间真挚感情的同时，学习如何把这种感情真实、具体地表达出来，并进行语言积累。【教学重点】练习用较快的速度阅读课文，抓住描写老人神态、动作和语言以及描写海鸥动作的重点语句，体会蕴涵其...
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![《老人与海鸥》教学设计]( "《老人与海鸥》教学设计")
- 《老人与海鸥》教学设计1【设计理念】语文课程是工具性与人文性相统一的课程，因此我们应该让学生在习得语言工具的同时，感受到人文的熏陶，让学生在人文情感的冲击下，理解语言、运用语言。同时，语文课堂是学生自主学习的课堂，教师在课堂上，应该让学生在开放的、宽松的教学场中进...
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![课文《老人与海鸥》优秀教学设计]( "课文《老人与海鸥》优秀教学设计")
- 【教学目标】１、学习８个生字。正确读写并理解“塑料、饼干、节奏、乐谱、吉祥、企盼、急速、抑扬顿挫、相依相随”等词语。２、有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间深厚的感情。３、抓住课文的重点词句，体会句子的意思，并揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写具体的。【教学重...
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![《老人与海鸥》教案设计]( "《老人与海鸥》教案设计")
- 《老人与海鸥》教案设计1．认识课文的8个生字，能正确地读词。2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落3．品味感悟课文的优美语言，感受人与鸟的浓浓亲情。重点分析品味感悟课文的优美语言，感受人与鸟的浓浓亲情。难点分析品味感悟课文的优美语言，感受人与鸟的浓浓亲情。教具准备课件...
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![老人与海鸥教学设计]( "老人与海鸥教学设计")
- 作为一名无私奉献的老师，时常需要编写教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。我们应该怎么写教学设计呢？下面是小编精心整理的老人与海鸥教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。【教学目标】１、有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间深厚的感情。２、...
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![《老人与海鸥》教学课件设计]( "《老人与海鸥》教学课件设计")
- 【设计理念】本设计以人为本，以读为本，引导学生进行个性化阅读，在阅读体验中感悟文本，使学生“在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断……说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往和同情等感受”。尝试运用自主、合作、探究的学习方式，引导学生走进自主探究的境界，使学生感...
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![教学设计：《老人与海鸥》]( "教学设计：《老人与海鸥》")
- 【设计理念】本设计以人为本，以读为本，引导学生进行个性化阅读，在阅读体验中感悟文本，使学生“在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断……说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往和同情等感受”。尝试运用自主、合作、探究的学习方式，引导学生走进自主探究的境界，使学生感...
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![《老人与海鸥》课文教学设计]( "《老人与海鸥》课文教学设计")
- 教学目标：1、学会本课10个会写字，6个会认字及9个词语。2、有感情地朗读课文。通过理解课文具体的语言文字，体会老人与海鸥之间的深厚感情，揣摩作者是如何把老人和动物之间的感情写具体的。3、背诵课文最后四个自然段。教学重点：体会老人与海鸥之间深厚的感情。教学难点：揣摩作...
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![课文《老人与海鸥》教学设计]( "课文《老人与海鸥》教学设计")
- 作为一无名无私奉献的教育工作者，编写教学设计是必不可少的，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。教学设计应该怎么写呢？下面是小编整理的课文《老人与海鸥》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。课文《老人与海鸥》教学设...
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![教案设计：《老人与海鸥》]( "教案设计：《老人与海鸥》")
- 【设计理念】课文讲述了一个感人的故事，结构清晰，语言优美，情感丰富。教学时应指导学生练习用较快的速度阅读课文，把握课文主要内容，引导学生抓住描写老人神态、动作、语言以及描写海鸥的重点语句，体会蕴含其中的深厚感情，揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写具体的。【教学...
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![课文老人与海鸥教学设计]( "课文老人与海鸥教学设计")
- 《老人与海鸥》第一课时教学设计。【教学目标】１、有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间深厚的感情。２、在感受人与动物之间真挚感情的同时，学习如何把这种感情真实、具体地表达出来，并进行语言积累。【教学重点】练习用较快的速度阅读课文，抓住描写老人神态、动作和语言以及描...
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![《老人与海鸥》课堂教学设计]( "《老人与海鸥》课堂教学设计")
- 教学目标：1.有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间深厚的感情。2.在感受人与动物之间真挚感情的同时，学习如何把这种感情真实、具体地表达出来，并进行语言积累。教学重点：练习用较快的速度阅读课文，抓住描写老人神态、动作和语言以及描写海鸥动作的重点语句，体会蕴涵其中的深厚感...
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