![写壳语文教案设计]( "写壳语文教案设计")
- 写壳语文教案设计设计理念本设计根据低年级学生好奇心强的特点，借助音乐、图画、游戏创设良好的学习情景，结合学生生活体验认识小贝壳，喜爱小贝壳，在愉快的心境中识记字词，朗读、背诵课文，激发想象，感受语文学习的乐趣。教学目标1借助拼音认识本课生字，认真书写，感受汉字的形体美...
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![语文教案《学写字》教学设计]( "语文教案《学写字》教学设计")
- 教学目标：1．激发学生愿意写字的兴趣。2．熟读句子，用听读识字的方法认读7个生字；初步知道什么是笔画、笔顺。3．学法和习惯：学习用指读的方法听读识字。教学重点：读词语，认读7个生字。教学难点：初步了解关于笔画的知识。教学过程：一、导入1．出示挂图：谁说说图上画的是什么？（老师在上语文课...
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![《口语交际·写一写》教案设计]( "《口语交际·写一写》教案设计")
- 【设计理念】１、《语文课程标准》明确指出：第一学段的写话要让学生对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。因此，本次写话练习应把培养学生的写话兴趣放在第一位，引导学生把自己说的话加以整理写下来，完成口头语向书面语转换的训练。２、《语...
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![席慕容《贝壳》教学设计]( "席慕容《贝壳》教学设计")
- 《贝壳》是人教版初中语文新增的一篇自读课文，在这篇课文的教学过程中，我按照新课程标准去引导学生自读课文，感悟人生，现将上课情况简介如下并略做评述。一、课堂教学主要步骤：1、教师向学生简介作者席慕容，饱含感情的朗读两首席慕容的抒情短诗，引起学生心灵的共鸣，导入《贝壳》...
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![席慕容的《贝壳》教学设计]( "席慕容的《贝壳》教学设计")
- 《贝壳》是人教版初中语文新增的一篇自读课文，作者是席慕容。下面是我们为大家带来席慕容的《贝壳》教学设计，欢迎大家阅读。席慕容的《贝壳》教学设计一、课堂教学主要步骤：1、教师向学生简介作者席慕容，饱含感情的朗读两首席慕容的抒情短诗，引起学生心灵的共鸣，导入《贝壳》...
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![《写壳》的教学设计]( "《写壳》的教学设计")
- 设计理念本设计根据低年级学生好奇心强的特点，借助音乐、图画、游戏创设良好的学习情景，结合学生生活体验认识小贝壳，喜爱小贝壳，在愉快的心境中识记字词，朗读、背诵课文，激发想象，感受语文学习的乐趣。教学目标1苯柚拼音认识本课生字，认真书写，感受汉字的形体美。2闭确、流利地朗...
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![《语言与文学》教案设计 教案教学设计]( "《语言与文学》教案设计 教案教学设计")
- 《语言与文学》教案设计刘晓春--------------------------------------------------------------------------------牐牎窘萄目的】牐1.理解语言与文学的重要关系，热爱祖国的语言文字。牐2.理解词汇、语音、语法与文学的几个具体关系，把握文章的内容。牐3.学会从几个具体的...
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![金蝉脱壳教学设计范文]( "金蝉脱壳教学设计范文")
- 在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下是小编精心整理的金蝉脱壳教学设计范文，仅供参考，大家一起来看看吧。金蝉脱壳教学设计1教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，学习本课的生...
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![七年级《贝壳》教学设计]( "七年级《贝壳》教学设计")
- 《贝壳》是席慕容创作的一篇短文。文章通过对贝壳的描写，托物言志，说明了一个人应该尽自己的能力做自己该做的事和能做的事，要认认真真、坚持不懈地去做，并能为后人留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西。七年级《贝壳》教学设计教学目标:1.把握行文思路，懂得作者是怎样借贝言理;...
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![《贝壳》教学设计]( "《贝壳》教学设计")
- 贝壳是生活在水边软体动物的外套壳，由软体动物的一种特殊腺细胞的分泌物所形成的保护身体柔软部分的钙化物。下面由小编给大家整理《贝壳》教学设计，欢迎大家阅读参考。《贝壳》教学设计篇1《贝壳》是人教版初中语文新增的一篇自读课文，在这篇课文的教学过程中，我按照新课程...
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![关于《蛋壳不倒翁》的教案设计]( "关于《蛋壳不倒翁》的教案设计")
- 活动内容分析：“不倒翁“是孩子们非常喜欢的一种玩具。在本次活动中准备多种材料让孩子们通过自己动手去发现、体验并制作出不倒翁玩具。活动目标：让幼儿经历不倒翁的制作过程，培养幼儿的动手操作能力和创新能力。活动重、难点：蛋壳不倒翁的制作。活动准备：音乐、ppt课件、蛋...
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![金蝉脱壳教学设计]( "金蝉脱壳教学设计")
- 金蝉脱壳是自然界一个有趣的现象，也是蝉这种生物的生物特性，那么金蝉脱壳这一课该怎么教学呢？又该怎么设计的安排教案，让学生更好的理解这一课想要表达和传递的思想呢？下面是小编为大家提供的金蝉脱壳教学设计，我们一起来看看吧！金蝉脱壳教学设计【教学目标】1．能正确、流利、有...
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![二年级语文《拾贝壳》教学设计]( "二年级语文《拾贝壳》教学设计")
- 作为一名人民教师，通常需要准备好一份教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的二年级语文《拾贝壳》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。二年级语文《拾贝壳》教学设计1教材分析：本课记叙了一群天真活...
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![《贝壳》 教案教学设计(人教版七年级上册)]( "《贝壳》 教案教学设计(人教版七年级上册)")
- 教学目标：1、学习有感情地朗诵课文；品读、欣赏课文，感受课文委婉清柔、自然流畅的风格。2、引导学生细品读课文，揣摩句子，体会作者描写的特点及其中表达的情感。3、引导学生对比欣赏这两篇精致而内涵深刻的优美散文。教学重点：体悟生命的意义，以积极、认真的态度对待生命。教学...
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![《金蝉脱壳》公开课教案设计]( "《金蝉脱壳》公开课教案设计")
- 教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，学习本课的生字新词，能结合课文理解生字新词。2、通过有感情地品读，引导学生认识动物世界的奇妙与情趣，感受大自然的神奇魅力，培养学生留心观察周围事物的兴趣，以及对自然科学研究的志向。3、通过对重点段的品读感知，掌握金蝉脱壳的过...
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![五年级语文《金蝉脱壳》教案设计]( "五年级语文《金蝉脱壳》教案设计")
- 作为一位杰出的老师，常常需要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的五年级语文《金蝉脱壳》教案设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。教学目标：1.学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。2.能正确、流利、有感情地朗读...
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![语文小抄写员课教案设计]( "语文小抄写员课教案设计")
- 一、教学目标：1、理解课文内容，了解叙利奥父子情深，体会叙利奥的心理活动；2、学习作者表达情感的方法；3、有感情地朗读课文。二、教学准备：录音机、小黑板三、重点和难点：体会叙利奥几次遭到父亲责备后的心理活动。四、教学过程：一情感导入，整体感知上一节课，我们了解了本文的小主...
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![《出壳了》教学设计范文]( "《出壳了》教学设计范文")
- 教学目标：1、探索生命伊始的奥秘，展开回忆与想象，大胆自由的表现出一种自己喜欢的生物出壳时的情景。2、通过观察、幻想、体验与交流，感受生命的不屈与独特的美丽，进行想象与构思，追求表现的新颖与生动。3、通过学习，培养学生积极探索生命奥秘的激情和关爱生命的思想感情。培养...
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![《贝壳》教案(人教版七年级必修) 教案教学设计]( "《贝壳》教案(人教版七年级必修) 教案教学设计")
- 教学目标：知识目标：1、积累：卑微一丝不苟2、学习本文托物言志的写法。能力目标：1、培养对现代文的阅读能力。2、通过学习本文思路结构特点，培养学生的.写作理论水平。德育目标：体会生命的真谛：尊重生命，热爱生命，就要努力奋斗，有所成就。教学重点：体会作者对生命的感悟。教学难点：对...
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![小班语言教案半个蛋壳教学设计]( "小班语言教案半个蛋壳教学设计")
- 设计意图：蛋是小朋友非常熟悉的，他们经常吃蛋，也对蛋有着浓厚的兴趣。圆溜溜的蛋惹人喜爱，圆圆的蛋还会孵出小鸡来。这一切都吸引着好奇的小朋友，为学习奠定了生活化、情境化的基础。“半个蛋壳”名字的本身就提出了一个悬念：半个蛋壳会给我们带来一个什么样的故事呢？我们要让孩...
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![《写写见闻》教案设计]( "《写写见闻》教案设计")
- 一、教材分析这是一篇习作训练，教材前面一段话先介绍什么是见闻及见闻的场所；接着讲这次作文的要求，从许多所见所闻中选一件写一话；最后提出这次作文的两点具体要求，一要按事情的发展顺序写，二要写清楚见闻的主要内容。这是一次指导学生写见闻，因此，首先要指导学生读懂教材，了解什...
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![《拾贝壳》教学设计]( "《拾贝壳》教学设计")
- 作为一名人民教师，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。写教学设计需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的《拾贝壳》教学设计，希望能够帮助到大家。《拾贝壳》教学设计1【教学目标】1、能...
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![小乌龟的大背壳的教案设计]( "小乌龟的大背壳的教案设计")
- 【活动目标】1、欣赏故事《小乌龟的大背壳》，想象半球形物体的多种用途。2、了解人类可以从动物的一些特征中获得启发。【活动准备】1、材料准备：(1)课件《小乌龟的大背壳》(2)ppt2、经验准备：对乌龟的外形特征和习性已有初步的了解。【活动过程】一、欣赏故事，引出主题。师：...
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![写作教案设计]( "写作教案设计")
- 写作教案设计训练目标：1、知识目标：写自己最想告诉别人的是什么，把想说说的意思写具体、清楚。2、能力目标：培养学生的观察能力、写作能力、口语表达能力与评改作文的能力。3、情感能力：激发学生对生活的热爱及写作的兴趣。训练重点：如何把作文写具体、清楚。训练难点：修改自己...
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![小贝壳教案设计]( "小贝壳教案设计")
- 设计理念本设计根据低年级学生好奇心强的特点，借助音乐、图画、游戏创设良好的学习情景，结合学生生活体验认识小贝壳，喜爱小贝壳，在愉快的心境中识记字词，朗读、背诵课文，激发想象，感受语文学习的乐趣。教学目标1借助拼音认识本课生字，认真书写，感受汉字的形体美。2正确、流利地朗...
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