![小学数学六年级上册《圆的认识》教学设计]( "小学数学六年级上册《圆的认识》教学设计")
- 在教学工作者实际的教学活动中，就难以避免地要准备教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。一份好的教学设计是什么样子的呢？以下是小编为大家收集的小学数学六年级上册《圆的认识》教学设计，仅供参考...
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![小学数学《圆的认识》教学设计]( "小学数学《圆的认识》教学设计")
- 作为一名教师，时常要开展教学设计的准备工作，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？下面是小编收集整理的小学数学《圆的认识》教学设计，欢迎阅读与收藏。小学数学《圆的认识》教学设计1课前与同学谈话省略师：今天上课我们学什么？...
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![五年级数学《圆的认识》教学设计]( "五年级数学《圆的认识》教学设计")
- 作为一名无私奉献的老师，编写教学设计是必不可少的，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下是小编为大家收集的五年级数学《圆的认识》教学设计，欢迎阅读与收藏。五年级数学《圆的认识》教学设计1教学目标：1、知识目标：掌握圆各部分名称...
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![六年级数学上册《圆的认识》教学设计3篇]( "六年级数学上册《圆的认识》教学设计3篇")
- 作为一名教职工，常常要写一份优秀的教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的六年级数学上册《圆的认识》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。六年级数学上册《圆的认识》教学设计篇1教学...
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![六年级上册数学《圆的认识》教学设计范文]( "六年级上册数学《圆的认识》教学设计范文")
- 作为一位杰出的老师，时常要开展教学设计的准备工作，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。那么你有了解过教学设计吗？下面是小编帮大家整理六年级上册数学《圆的认识》教学设计范文，仅供参考，大家一起来看看吧。教学目标：1.使学生在观察、画圆等活动中感受并发现圆的有关特...
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![人教版六年级六年级数学下册教学设计：认识圆柱]( "人教版六年级六年级数学下册教学设计：认识圆柱")
- 教材及学情简析：本节课认识圆柱是在学生学习了几种平面图形以及长方体和正方体的基础上进行教学的，学生已具备了一定的空间观念。圆柱又是一种比较常见的立体图形，在实际生活中，圆柱形的物体很多，学生对圆柱都有初步的感性认识。因此，教学时可以从直观入手，帮助学生形成圆柱的正...
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![小学六年级上册数学圆的认识课件]( "小学六年级上册数学圆的认识课件")
- 教学目标：1、学生认识圆，掌握圆的特征，理解直径与半径的关系。2、会使使用工具画圆。3、培养学生观察、分析、综合、概括及动手操作能力。教学重点：圆的认识，通过动手操作，理解直径与半径的关系，认识圆的特征。教学难点：画圆的方法，认识圆的特征。教学过程：一、自学1、我们以前学过...
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![数学三年级上册《认识分数》教学设计]( "数学三年级上册《认识分数》教学设计")
- 教学内容：人教版第五册第7单元设计理念：数学源于生活，上课注重让学生经历生活数学化的过程，使学生明白数学就在身边。让学生在自主、探究、感知实践过程中。获得数学知识并在数学生活化过程中，加深对新知识的理解。学情背景：1、该年龄段学生已充分认识与理解了用整数来表示物体...
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![小学六年级的数学上册《圆的认识》教学反思]( "小学六年级的数学上册《圆的认识》教学反思")
- 《圆的认识》是关于概念教学的一节课。通过教学本课，我的收获颇多，感慨也不少。下面我从准备和上课两方面谈谈自己的体会。一、《圆的认识》属于几何概念的教学在课的设计上我紧扣“概念教学”这一主题进行设计。一共设计了两套不同的教学模式：1、从日常生活出发感知圆——...
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![六年级上册数学《圆的认识》教案]( "六年级上册数学《圆的认识》教案")
- 教学内容：冀教版六年级数学上册第一单元第一课时教学目标：知识目标：组织学生通过画一画、折一折、观察体验圆的特征，认识圆的各部分名称，理解在同一个圆内直径与半径的关系。能力目标：让学生认识直径和半径的关系，能找出圆的对称轴。转变学生学习的方式，培养学生观察、分析、概括...
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![《圆的认识》六年级教学设计]( "《圆的认识》六年级教学设计")
- 一、教材说明；九年义务教育六年制小学数学[人教版]第十一册《圆的认识》二、教学目标；1、使学生认识圆，掌握圆的特征；了解圆的.各部分名称。2、会用字母表示圆心、半径、直径；理解并掌握在同圆（或等圆）中直径与半径的关系。3、能正确熟练地掌握用圆规画圆的操作步骤。4、培养学...
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![六年级上册数学《圆的认识》教学反思]( "六年级上册数学《圆的认识》教学反思")
- 由于圆是日常生活中常见的图形，学生随时都可以在身边的物体上找到圆。首先，我分别出示教材中套圈游戏的前两幅图，让学生观察这种站法是否公平，从而引出第三幅图以及圆这个概念，并通过让学生比较圆与直线、正方形的不同之处进而得出圆的特征。此环节的设计锻炼了学生的观察能力...
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![认识角小学数学二年级上册教学设计]( "认识角小学数学二年级上册教学设计")
- 〖教学目标1.结合生活情境，认识到生活中处处有角，体会数学与生活的联系。2.通过“找一找”“折一折”“比一比”等活动，直观认识角，体会角的大小与两边张口的大小有关，发展动手操作能力和思维能力。〖教材分析本节课是学生在一年级直观认识长方形、正方形的基础上，结合生活实际...
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![小学数学六年级下册《圆锥的认识》教学设计]( "小学数学六年级下册《圆锥的认识》教学设计")
- 设计说明本节课的教学是在学生研究过长方体、正方体、圆柱这些立体图形特征的基础上进行的。学生已经具备一定的独立探究能力，同时，他们的思维能力、分析问题的意识和能力也有明显的提高，动手操作能力、语言表达能力有所发展。针对学生的特点和本节课内容的特点，本节课将采用...
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![六年级数学上册《圆的认识》教学设计]( "六年级数学上册《圆的认识》教学设计")
- 教学理念：吴正宪专家曾说：“新课程理念下的数学学习，应当是学生在教师充满智慧的启迪引领下，积极主动地学习，课堂的真正精彩是学生的精彩，而不是教师的精彩。教师要做操作工，要创造出孩子既好吃又有营养的数学知识。”所以，本节课我立足学生是学习的主人，突出学生的主体地位，时刻围...
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![二年级上册数学秒的认识教学设计]( "二年级上册数学秒的认识教学设计")
- 一、教学内容：二年级上册.二、教学目标：（一）认知目标：1.使学生认识时间单位“秒”，知道1分=60秒。2.使学生初步建立1分、1秒的时间观念。（二）能力目标：1.通过小组合作学习活动，培养学生合作意识，数学思考与语言表达能力。2.培养学生的观察分析能力和动手操作能力，使学生的思维得到发...
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![小学六年级数学上册《圆的认识》教学反思]( "小学六年级数学上册《圆的认识》教学反思")
- 作为一位到岗不久的教师，我们都希望有一流的课堂教学能力，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，那要怎么写好教学反思呢？以下是小编为大家收集的小学六年级数学上册《圆的认识》教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。《圆的认识》是关于概念教学的一节课。通过教学本课，我...
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![六年级数学下册《圆柱的认识》教学设计]( "六年级数学下册《圆柱的认识》教学设计")
- 【1】教学目标：1.使学生认识圆柱的底面、侧面和高，掌握圆柱的基本特征。让学生经历探索圆柱基本特征的过程，提高学生观察、操作、分析和概括的能力。2．通过学生自主研究，使学生掌握研究立体几何的一般方法，提高学生学习数学的积极性。进一步培养学生主动探索精神，发展学生的空间...
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![六年级下册《圆柱的认识》教学设计]( "六年级下册《圆柱的认识》教学设计")
- 作为一名人民教师，可能需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是小编为大家收集的六年级下册《圆柱的认识》教学设计，希望能够帮助到大家。《圆柱的认识》教学设计1教学目标：1、使学生认识圆柱的底面、侧面...
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![小学数学三年级上册吨的认识教学设计]( "小学数学三年级上册吨的认识教学设计")
- 一、教学目标(一)知识和技能借助生活中的具体物体，认识质量单位吨，感知1吨在生活中的应用。(二)过程与方法知道质量单位间的关系，1吨=1000千克，能进行简单的单位换算。(三)情感态度和价值观通过观察、猜想、推理、归纳等数学活动，经历吨的质量观念的形成过程，感受数学与生活的...
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![人教版六年级上册《圆的认识》教学设计]( "人教版六年级上册《圆的认识》教学设计")
- 作为一名教职工，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那么教学设计应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的人教版六年级上册《圆的认识》教学设计，希望对大家有所帮助。人教版六年级上册《圆的认...
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![六年级上册数学圆的认识教案]( "六年级上册数学圆的认识教案")
- 教学目标：知识目标：组织学生通过画一画、折一折、观察体验圆的特征，认识圆的各部分名称，理解在同一个圆内直径与半径的关系。能力目标：让学生了解、掌握画圆的多种方法，初步学会用圆规画圆；转变学生学习的方式，培养学生观察、分析、概括等思维能力和初步的空间观念。德育目标：让学...
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![六年级数学下册《圆柱的认识》教学设计范文]( "六年级数学下册《圆柱的认识》教学设计范文")
- 在教学工作者开展教学活动前，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是小编收集整理的六年级数学下册《圆柱的认识》教学设计范文，希望对大家有所...
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![六年级《圆的认识》教学设计]( "六年级《圆的认识》教学设计")
- 作为一名优秀的教育工作者，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。那么问题来了，教学设计应该怎么写？下面是小编收集整理的六年级《圆的认识》教学设计，希望对大家有所帮助。六年...
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![三年级数学上册《倍的认识》教学设计]( "三年级数学上册《倍的认识》教学设计")
- 教学内容：义务教育课程标准实验教材三年级数学上册教学目的：1、初步建立“倍”的概念，理解“几倍”与“几个几”的联系。2、培养学生观察、推理、迁移能力及语言表达能力。3、培养学生善于动脑的良好学习习惯和对数学的学习兴趣。4、培养他们的创新意识和实践操作能力。教学...
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文书都
