![韩非子寓言故事《自相矛盾 》]( "韩非子寓言故事《自相矛盾 》")
- 矛和盾是古时候两种武器，矛是用来刺人的`，盾是用来挡矛的，功用恰恰相反。楚国有一个兼卖矛和盾的商人。一天，他带着这两样货色到街上叫卖，先举起盾牌向人吹嘘说：我这盾牌呀，再坚固没有了，无论怎样锋利的矛枪也刺不穿它。停一会儿，又举起他的矛枪向人夸耀说：我这矛枪呀，再锋利没有了，...
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![自相矛盾的成语故事]( "自相矛盾的成语故事")
- 《韩非子·难势》客有鬻于与盾者，誉其盾之坚：物莫能陷也。他两又誉其矛曰：吾矛之利，物无不陷也。人应之曰：以予之矛，陷予之盾，何如?其人弗能应也。【释读】矛古代一种长柄的装有金属枪头的武器，用以刺杀敌人。盾，古代用来保护自己、抵档敌人刺杀的武器。后以自相矛盾比喻语...
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![自相矛盾成语故事]( "自相矛盾成语故事")
- 导语：对于自相矛盾这个成语故事，各位同学可以认真阅读和掌握哦。下面是自相矛盾的成语故事，欢迎大家阅读和参考。自相矛盾成语故事【1】战国时，有一个卖盾和矛的楚国人，先是自夸他的盾说：“我所卖的盾坚固无比，没有东西能把它刺穿”；又夸赞他的矛说：“我所卖的矛十分锋利，没有东西...
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![寓言故事自相矛盾文言文及翻译]( "寓言故事自相矛盾文言文及翻译")
- 自相矛盾，出自于《韩非子》，讲的是:有一个楚国人卖矛又卖盾，说他的盾坚固得很，随便用什么矛都戳不穿，说他的矛锐利得很，随便什么盾都戳的穿。寓言故事自相矛盾文言文及翻译，我们来看看。《韩非子·难一》寓言故事原文楚人有鬻矛与盾者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：...
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![成语寓言故事：自相矛盾]( "成语寓言故事：自相矛盾")
- 成语寓言故事：自相矛盾1【东坡画扇】苏东坡很有同情心。他在杭州作官时，有一次一位绫绢商人告一个制扇匠人欠他两万绫绢钱不还。匠人说：“前不久他父亲死了，花了一笔钱。今年杭州连日阴雨，天气寒冷，没有人买扇子，我一时拿不出钱来还帐。”苏轼想了半天，让那匠人回家把扇子抱来，挑...
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![韩非子的寓言故事]( "韩非子的寓言故事")
- 韩非子战国末期杰出的思想家、哲学家和散文家。韩非是韩王之子，荀子的学生，李斯的同学。著有《韩非子》一书，共五十五篇，十万余字。在先秦诸子散文中独树一帜，呈现韩非极为重视唯物主义与效益主义思想，积极倡导君主专制主义理论，目的是为专制君主提供富国强兵的霸道思想。中国文...
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![韩非子寓言故事]( "韩非子寓言故事")
- 八十一.箕郑示信【原文】文公问箕郑曰：救饿奈何?对曰：信。公曰：安信?①曰：信名，信事，信义②。信名，则群臣守职，善恶不逾③，百事不怠。信事，则不失天时，百姓不逾。信义，则近亲劝勉而远者归之矣。(选自《韩非子·外储说左上》)【注释】①救饿：出自《韩非子》难势第四十：且夫百日不...
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![寓言自相矛盾教案]( "寓言自相矛盾教案")
- 一、教学目标（一）知识与技能1．学会本课生字新词。2．掌握重点词语在意思。3．流利朗读并背诵课文。（二）过程和方法1、教师指导学生通过多样方式的朗读，熟读课文。2、通过个人探究和小组合作学习的方式，结合注释理解课文意思，并用自己的话说一说。（三）情感、态度和价值观1、《自相矛盾》...
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![寓言故事自相矛盾教学设计（精选5篇）]( "寓言故事自相矛盾教学设计（精选5篇）")
- 作为一名教学工作者，总归要编写教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。教学设计应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的寓言故事自相矛盾教学设计（精选5篇），希望能够帮助到大家。寓言故事自相矛盾教学设计1...
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![自相矛盾的故事]( "自相矛盾的故事")
- 自相矛盾是一个寓言故事演化而成的成语，最早出自《韩非子·难一》。该成语比喻行事或言语先后不相应、互相抵触。在句中常用作谓语、定语，不能用于两方以上，只能用于单方自我抵触。下面是小编带来的自相矛盾的故事，希望对你有帮助。从前，楚国有一个人，他在街上卖矛和盾，他夸自己...
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![古代寓言自相矛盾]( "古代寓言自相矛盾")
- 《自相矛盾》告诉我们无论做事说话，都要注意留有余地，不要做满说绝走极端。自相矛盾楚国有个人在集市上既卖盾又卖矛，为了招徕顾客，使自己的商品尽快出手，他不惜夸大其辞、言过其实地高声炒卖。他首先举起了手中的盾，向着过往的行人大肆吹嘘：列位看官，请瞧我手上的这块盾牌，这可是...
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![寓言故事自相矛盾教学设计]( "寓言故事自相矛盾教学设计")
- 作为一位兢兢业业的人民教师，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计应该怎么写呢？下面是小编精心整理的寓言故事自相矛盾教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。寓言故事自相矛盾教学设计1一、教学目标1、知识目标：（1）正...
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![寓言故事自相矛盾优秀的教学设计]( "寓言故事自相矛盾优秀的教学设计")
- 作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要用到教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。我们应该怎么写教学设计呢？以下是小编帮大家整理的寓言故事自相矛盾优秀的教学设计，希望能够帮助到大家。寓言故事自相矛盾优秀的教学设计1教学目标1、...
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![成语故事自相矛盾]( "成语故事自相矛盾")
- 导语：说话不可以自相矛盾，要有理有据才行。下面是小编整理的自相矛盾的成语故事，欢迎大家阅读!自相矛盾的成语故事【典故】楚国有一个卖兵器的人，到市场上去卖矛和盾经典成语故事20篇经典成语故事20篇。好多人都来看，他就举起他的盾，向大家夸口说：我的盾，是世界上最最坚固的`，无论...
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![自相矛盾的寓言故事]( "自相矛盾的寓言故事")
- 导语：我们无论做事说话，都要注意留有余地，不要做满说绝走极端。下面是本站小编为大家整理的哲理故事，欢迎阅读与借鉴，谢谢!楚国有个人在集市上既卖盾又卖矛，为了招徕顾客，使自己的商品尽快出手，他不惜夸大其辞、言过其实地高声炒卖。他首先举起了手中的盾，向着过往的`行人大肆吹嘘...
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- 在平日的学习、工作和生活里，大家肯定对故事都很熟悉吧，故事是文学体裁的一种，侧重于事件发展过程的描述。以下是小编精心整理的自相矛盾的寓言小故事自相矛盾的寓言篇1原文楚人有鬻矛与盾者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰："以子之...
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![寓言故事自相矛盾优秀教学设计范文]( "寓言故事自相矛盾优秀教学设计范文")
- 作为一名优秀的教育工作者，就难以避免地要准备教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。那么教学设计应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的寓言故事自相矛盾优秀教学设计范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。寓言故事自相矛盾优秀教学设计1教学目标：1...
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![三虱相讼“韩非子寓言故事”]( "三虱相讼“韩非子寓言故事”")
- 韩非(约前280—前233年)，汉族，战国末期著名思想家，法家代表人物。尊称韩非子或韩子。韩王(战国末期韩国君主)之子，荀子的'学生。三虱相讼一天，三只虱子在一头肥猎的身上，相互争吵起来。这时，另一只虱子经过这里，见他们争吵得不可开交，就问：'你们为什么争吵呢?'三只虱...
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![关于矛盾的寓言故事]( "关于矛盾的寓言故事")
- 自相矛盾出自于《韩非子》，一则成语故事。下面是小编整理的关于矛盾的寓言故事，希望对你有帮助。矛盾的寓言故事篇1一个小商贩在楚国都城郢的集市上卖兵器。他专卖矛和盾。一天，他在集市里选好摊位，就向人群叫卖开了：“快来买呀，我的盾非常坚硬，世界上没有什么东西能刺穿它。”...
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![儿童自相矛盾寓言故事]( "儿童自相矛盾寓言故事")
- 我国古代的寓言，起源于劳动人民的口头创作。远古时代就在各民族之间流传。战国时代，由于士阶层的兴起，他们或者著书立说，发表自己的政治主张。原文楚人有鬻盾与矛者,誉之曰：吾盾之坚,物莫能陷也.又誉其矛曰：吾矛之利,于物无不陷也.或曰：以子之矛,陷子之盾,何如?其人弗能应也.夫...
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![自相矛盾寓言故事]( "自相矛盾寓言故事")
- 寓言故事是含有讽喻或明显教训意义的故事，是文学体裁的一种。它的结构简短，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。下面是小编精心整理的自相矛盾寓言故事，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。自相矛盾寓言故事1楚国有个人在集市上既卖...
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![关于韩非子的寓言故事]( "关于韩非子的寓言故事")
- 韩非子，战国时期韩国都城新郑人，杰出的思想家、哲学家和散文家。韩王之子，荀子学生，李斯同学。被誉为最得老子思想精髓的两个人之一，下面就是小编整理的关于韩非子的寓言故事，一起来看一下吧。1.狗猛酒酸宋人有酤酒者，升概甚平，遇客甚谨，为酒甚美，悬帜甚高，然不售，酒酸怪其故。问其所...
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![寓言故事自相矛盾教学设计范文]( "寓言故事自相矛盾教学设计范文")
- 作为一位优秀的人民教师，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的寓言故事自相矛盾教学设计范文，仅供参考，大家一起来看看吧。寓言故事自相矛盾教学设计1教...
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![韩非子《自相矛盾》文言文原文及翻译]( "韩非子《自相矛盾》文言文原文及翻译")
- 原文楚人有鬻矛与盾者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰："以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。译文楚国有个卖矛又卖盾的人，他首先夸耀自己的盾，说：“我的盾很坚固，无论用什么矛都无法穿破它！...
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![《矛与盾韩非子》文言文]( "《矛与盾韩非子》文言文")
- 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。注释1、矛:古代用来刺杀敌人的长柄兵器，矛的基本形制有狭叶、阔叶、长叶、叶刃带系和凹口f式等...
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