![语文《寻找幸运花瓣儿》教学设计]( "语文《寻找幸运花瓣儿》教学设计")
- 语文《寻找幸运花瓣儿》教学设计教学目标知识与技能1.理解课文内容，联系上下文和自己的积累，理解课文中有关词语的意思，体会幸运的内涵。2.正确、流利、有感情的朗读课文，背诵最后一段。过程与方法引导学生质疑问难，读中释疑，以读促思，感悟课文蕴含的深刻哲理。情感、态度与价值...
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![《花瓣飘香》教学设计]( "《花瓣飘香》教学设计")
- 花瓣飘香教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文。2、结合课文理解“不知所措”“惶恐”“红艳艳”等词语。3、感悟人物内心世界，在分角色朗读课文、表演时较好地表达人物的美好情感。4、通过学习，懂得小女孩的内心世界，体会小女孩的一片爱心，受到敬爱父...
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![寻找幸运娃娃作文]( "寻找幸运娃娃作文")
- 无论是在学校还是在社会中，大家都跟作文打过交道吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的寻找幸运娃娃作文，希望能够帮助到大家。寻找幸运娃娃作文1在古老的东方，有着一群善良可爱的小精灵，传说只要得到了她们的祝福，就一定...
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![《寻找幸运花瓣儿》教案设计范文]( "《寻找幸运花瓣儿》教案设计范文")
- [教学目标]1.了解“我”寻找幸运花瓣的过程，并体会由此产生的心情变化。2.朗读句子，在语言环境中理解“悻悻、诳”等词语的意思，说说对幸运的理解。3.学习格言，联系生活实际理解“这快乐是源于一个新的发现?幸运也许是一种心灵感受”的含义。4.感受心中充满美好的希望，并为之...
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![《花瓣飘香》教学设计范文]( "《花瓣飘香》教学设计范文")
- 教学目标：基础性目标：1、正确、流利有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文。2、结合课文理解“不知所措”“惶恐”“红艳艳”等词语。3、培养学生敬爱父母的美德，陶冶高尚的情操。提高性目标：4、抓住关键词通过充分地朗读，体会小女孩真挚、纯朴的亲情。教学重点：学会本课生字，理解...
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![寻找幸运花瓣读书笔记范文（通用5篇）]( "寻找幸运花瓣读书笔记范文（通用5篇）")
- 当品读完一部作品后，大家心中一定有不少感悟，是时候写一篇读书笔记好好记录一下了。千万不能认为读书笔记随便应付就可以，下面是小编整理的寻找幸运花瓣读书笔记范文（通用5篇），希望对大家有所帮助。寻找幸运花瓣读书笔记1《寻找幸运花瓣》是我们今天刚学的课文，很有童趣，下面让我...
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![寻找春天教学设计]( "寻找春天教学设计")
- 作为一名教师，通常会被要求编写教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。那么什么样的教学设计才是好的呢？下面是小编整理的寻找春天教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。【课前透视】作者用细腻清新的笔触点染...
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![《寻找幸运花瓣》教学设计]( "《寻找幸运花瓣》教学设计")
- 在教学工作者实际的教学活动中，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么应当如何写教学设计呢？以下是小编帮大家整理的《寻找幸运花瓣》教学设计，欢迎阅读与收藏。《寻找幸运花瓣》教学设计1[教材简析]这是着名儿童文学作家金...
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![寻找幸运花瓣读书笔记（通用5篇）]( "寻找幸运花瓣读书笔记（通用5篇）")
- 读完一本书以后，相信大家都增长了不少见闻，这时最关键的读书笔记不能忘了哦。那么你真的会写读书笔记吗？以下是小编整理的寻找幸运花瓣读书笔记（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。寻找幸运花瓣读书笔记1《寻找幸运花瓣》是我们今天刚学的课文，很有童趣，下面让我来...
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![《寻找幸运花瓣儿》优秀教学设计范文]( "《寻找幸运花瓣儿》优秀教学设计范文")
- 教学目标1、自主学会本课的生字，书写行款整齐，有一定的速度。2、联系上下文和自己的积累，理解课文中有关词句的意思，感悟“幸运”的内涵。3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文最后一段。教学准备教师：搜集金波的散文、儿童诗或有关幸运的名言警句让学生自由选...
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![《寻找幸运花瓣儿》的教学设计范文]( "《寻找幸运花瓣儿》的教学设计范文")
- 【教材简析】这是著名儿童文学作家金波撰写的一篇散文，全文文字清新优美，语言朴素流畅，读来琅琅上口。文中通过描写一名小学生锲而不舍地寻找幸运花瓣五瓣丁香，最后终于如愿以偿的故事，揭示了幸运源于新的发现，是一种心灵感受的哲理。五瓣丁香是不可能给人们带来幸运的，但专心致...
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![《寻找幸运花瓣儿》教学设计]( "《寻找幸运花瓣儿》教学设计")
- 一、导入课题，初步感知教学目标小精灵儿童1?自主学会本课的生字，书写行款整齐，有一定的速度。2?联系上下文和自己的积累，理解课文中有关词句的意思，感悟幸运的内涵。3?能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文最后一段。教学准备教师：搜集金波的散文、儿童诗或有关幸运...
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![寻找幸运花瓣儿的教案设计]( "寻找幸运花瓣儿的教案设计")
- 教学目标：A类目标：1.能概括出课文的主要内容。2.正确、流利朗读课文。B类目标：1.把握课文的线索，体会文中“我”的心情变化，有感情地朗读课文。2.体会作者“快乐源于发现”和“幸运是努力使愿望实现”的感悟。3.学习课文的详略安排。C类目标：1.感受金波作品的表述特色。预习题...
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![《寻找热能》教学设计]( "《寻找热能》教学设计")
- 《寻找热能》教学设计备课设想：热能是我们人类生活中必需的能量之一。在教学时我们要引导学生充分利用教材所提供的教学资源及学生自己已有的知识，来帮助外星系的朋友“友友”完成这次地球上热能的考察任务。并且知道我们人类与热能的密切关系。通过学习，使学生学会归纳概括...
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![寻找幸运花瓣儿教学设计范文]( "寻找幸运花瓣儿教学设计范文")
- 一、导入课题，初步感知教学目标小精灵儿童1自主学会本课的生字，书写行款整齐，有一定的速度。2联系上下文和自己的积累，理解课文中有关词句的意思，感悟“幸运”的内涵。3能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文最后一段。教学准备教师：搜集金波的散文、儿童诗或有关幸...
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![花瓣飘香教学设计]( "花瓣飘香教学设计")
- 教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文。2、结合课文理解不知所措惶恐红艳艳等词语。3、抓住关键词通过充分地朗读，体会小女孩真挚、纯朴的亲情。教学准备：一束月季花、文字片、录音带预习要求：1、读通课文。2、：俯、惶、恐教学过程：一、引入情境，初读课...
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![中班语言《花瓣儿“鱼”》教学设计]( "中班语言《花瓣儿“鱼”》教学设计")
- 活动目标：1、引导幼儿欣赏散文，理解散文内容，学习优美而形象的描述语言。2、鼓励幼儿根据散文美妙的意境大胆想象。活动准备：1、已观察过桃树、杏树等开花的树，并进行过捡花瓣的活动。2、用玻璃缸盛水，放入花瓣成花瓣“鱼”。3、幼儿活动材料第二册第25-28页。活动过程：一、开始...
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![寻找幸运花瓣儿阅读理解答案]( "寻找幸运花瓣儿阅读理解答案")
- 那天，你猛然间问我：丁香有几个花瓣儿？我怔在那儿，一时竟回答不上来。放学后，我绕道去街心花园，从丁香树旁走过，只匆匆看了两眼，噢，原来是四个花瓣哪！可是，又一天，你忽然又告诉我：谁若能找到五个花瓣儿的丁香，谁就会得到幸运。于是，那天放学以后，我兴致勃勃地又去了街心花园。我希望能找到...
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![寻找秋天教学设计]( "寻找秋天教学设计")
- 教学目标：1、激发学生探索大自然的好奇心和兴趣，感受或体验到秋天的自然美。2、观察秋天的景色，探访动物和植物。3、乐于对各种现象提出问题。教学重点：观察秋天的景色，探访动物和植物；感受秋天的自然美。教学难点：乐于对各种现象提出问题。教学准备：学生准备树叶、卡纸、透明胶...
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![《寻找幸运花瓣儿》优秀教案范文]( "《寻找幸运花瓣儿》优秀教案范文")
- 这篇散文是儿童文学作家金波撰写的。通过描写一名小学生锲而不舍地寻找幸运花瓣五瓣丁香，最后终于如愿以偿的故事,揭示了幸运源于新的发现，是一种心灵感受的哲理。五瓣丁香是不可能给人们带来幸运的，但专心致志寻找的过程，以及最终发现后的惊喜，确实令人感到无比的快乐。教学...
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![《寻找春天》教学设计]( "《寻找春天》教学设计")
- 《寻找春天》教学设计学习目标：通过本次活动，使大家进一步积累描写春天的语句，提高写作水平。课前准备：搜集有关描写春天的好词好句。教学过程：一、以小组为单位，在1分钟之内，小组成员依次说出（或一人执笔写出）描写春天的词语，说出（写出）一个给一分。二、各小组说说描写春天的优美句...
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![《寻找幸运花瓣儿》的优秀教学设计范文]( "《寻找幸运花瓣儿》的优秀教学设计范文")
- 教学目标：1.引导学生质疑探究、合作学习，初步把握课文的主要内容，理清文章的条理。2.有感情地朗读课文。了解我寻找幸运花瓣的经过，能结合生活实际理解文章最后一段话的意思。3.培养热爱自然、热爱生活的情感，在对自然的观察、体会与思考中感悟生活。教学重、难点：1、了解我寻...
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![《寻找幸运花瓣儿》优秀教学设计]( "《寻找幸运花瓣儿》优秀教学设计")
- 【教材简析】这是著名儿童文学作家金波撰写的一篇散文，全文文字清新优美，语言朴素流畅，读来琅琅上口。文中通过描写一名小学生锲而不舍地寻找幸运花瓣——五瓣丁香，最后终于如愿以偿的故事，揭示了幸运源于新的发现，是一种心灵感受的哲理。五瓣丁香是不可能给人们带来幸运的，但专...
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![西师大版《寻找幸运花瓣儿》教学反思]( "西师大版《寻找幸运花瓣儿》教学反思")
- 这篇散文是儿童文学作家金波撰写的。通过描写一名小学生锲而不舍地寻找幸运花瓣——五瓣丁香，最后终于如愿以偿的故事，揭示了幸运源于新的发现，是一种心灵感受的哲理。五瓣丁香是不可能给人们带来幸运的，但专心致志寻找的过程，以及最终发现后的惊喜，确实令人感到无比的快乐。本...
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![有关《寻找幸运花瓣儿》教案]( "有关《寻找幸运花瓣儿》教案")
- 篇一：《寻找幸运花瓣儿》教案教学目标：1.在课文的语言环境中，理解“悻悻、诳”等词语的意思。2.理解课文的主要内容，体会“我”的感情变化，说说自己对“幸运”的理解。品读描写寻找花瓣的句子，体验这一过程，感悟其中收获的快乐。3.联系课文内容，结合自己的生活实际理解“这快乐是...
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